歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界課時訓(xùn)練 新人教版.doc

  • 資源ID:3727645       資源大小:16.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界課時訓(xùn)練 新人教版.doc

我們的情感世界習(xí)題一、單項選擇題:1、人非草木,孰能無情。這里的“情”指的是:A、情感B、熱情C、情緒D、激情2、“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,這里的“愛”是( )A、對親人、朋友的感情B、一種情感C、戀人之間的感情D、對祖國的熱愛3、在運動會上,你追我趕,同學(xué)們一同體驗成功的興奮;在詩歌欣賞會上,同學(xué)們得到了心靈的凈化;在勞動時,同學(xué)們共享收獲的喜悅;看到中國女排重奪奧運會冠軍,同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說明( ) 我們通過情感體驗生命、體驗生活情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富情感與情緒緊密相關(guān) 情緒是穩(wěn)定的,情感是不穩(wěn)定的 A B C D4、情感與情緒的區(qū)別有( )情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的變化而變化情感是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的變化而變化情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。情緒則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。A B C D5、假期因為忙于看電視,作業(yè)完成得不認真,遭到老師的批評。你的正確的感受是( )A、自卑感B、驕傲感C、恐懼感D、羞愧感6、林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”這首詩體現(xiàn)的是( )A、對英雄的崇敬之情B、勇于為國犧牲個人利益的愛國情懷C、在有禍時要保障個人利益D、憂國憂民的情懷7、下列句子表達了作者強烈的愛國情感的有( )賢者不悲其身之死,而憂其國之衰(蘇詢)常思奮不顧身,而殉國家之急(司馬遷)以身許國,何事不敢為(岳飛)誰言寸草心,報得三春暉(孟郊)A、B、C、D、8、13歲的男孩星星,一直是一個較內(nèi)向聽話的孩子,可在上七年級這年,三天兩頭的打傷同學(xué)。咨詢中了解到,他上初一后爸爸媽媽就一起去城里發(fā)展事業(yè),把他留給你爺爺奶奶照顧。他很想念他們,一次因心情不好和同學(xué)的打架后被老師要求叫家長來學(xué)校,媽媽就從城里回來并住了幾天。之后就經(jīng)常和同學(xué)打架,通過老師叫家長見到媽媽,并能通過媽媽對自己的批評、教育得到與媽媽接觸和親近的機會。這說明( )A、星星是個不聽話的孩子B、在社會生活中,情感是人最基本的精神需求C、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)D、星星的情感很復(fù)雜9、據(jù)俄羅斯科技信息報報道,俄羅斯科學(xué)院大腦研究所通過多次實驗研究發(fā)現(xiàn),在消極或者積極的情感刺激下,盡管大腦皮層興奮和工作的范圍不同,但都能激發(fā)大腦的創(chuàng)造力,強烈的情感刺激能夠影響創(chuàng)作的過程。這表明( )A、我們參加社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感B、情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念C、情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動D、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知10、孩子對母親的情感有這樣幾個階段:上小學(xué)時,兒子對母親是依賴、不舍的感情, 十六歲時,兒子對母親是敷衍、不情愿的心態(tài), 二十一歲時,是抵觸、對立的態(tài)度,三十歲時是想念、擔(dān)心。這反映了( )A、狹隘的生活容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感B、孩子對母親愛的情感C、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)D、情感是人最基本的精神需求二、材料解析題11、2016年6月18日中午,某老師步行在學(xué)校對面人行道上,發(fā)現(xiàn)一名小偷正在拉別人背包拉鏈。眼看小偷就要得手,這位老師眼疾手快、不顧個人安危,立馬抓住小偷的胳膊,制止小偷的行為!小偷的同伴從后面趕上來給了他一拳。老師不顧疼痛,一拳將小偷打倒,并大聲喊:“抓小偷!”當時圍觀的群眾很多,卻無人幫忙,兩個小偷從容地從麻木的人群中離去。根據(jù)材料,回答以下問題:對于某老師的行為,你有什么樣的感受?對于小偷的行為,你有什么樣的感受? 對于周圍群眾的行為,你有什么樣的感受?如果你在現(xiàn)場,你會怎么做?12、情緒和情感都是人對客觀事物所持的態(tài)度體驗,只是情緒更傾向于個體基本需求欲望上的態(tài)度體驗,而情感則更傾向于社會需求欲望上的態(tài)度體驗。 (1)材料表明情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系分別是什么? (2)情感是如何分類的? 答案:1-5ABACD,6-10BABDC11、敬佩這位老師見義勇為的行為,因為他敢于向違法犯罪行為作斗爭,不顧個人安危。對小偷的丑惡行為義憤填膺。對周圍群眾的行為感到失望,因為面對小偷的偷竊和老師的挺身而出,他們卻袖手旁觀。我會協(xié)助老師抓小偷,報警且呼吁周圍群眾幫忙。12、(1) 聯(lián)系:情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。 (2) 有基礎(chǔ)性情感,比如安全感;有高級情感,比如道德感。有正面的體驗,比如愛的情感;有負面的體驗,比如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗,比如敬畏感。

注意事項

本文(七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界課時訓(xùn)練 新人教版.doc)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!