九年級化學上冊 第二章 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)課時導學案 （新版）新人教版.doc

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氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 課時目標 1．學習實驗室制取氧氣的方法 2．初步學會根據(jù)藥品及其反應原理選擇裝置來制取氧氣 3．加深對氧氣性質(zhì)的認識 課堂導學 知識點一 制取氧氣 1.加熱高錳酸鉀制取氧氣 (1)反應原理：高錳酸鉀①__________＋__________＋________ (2)實驗裝置(如右圖)： a.口述右圖裝置中分別使用了哪些儀器？ b.右圖裝置中屬于氣體發(fā)生裝置的是②________(填字母“A”或“B”，下同)，屬于氣體收集裝置的是③________。用豎線將右圖裝置中的發(fā)生裝置和收集裝置分離開。 c.右圖可采用排水法收集氧氣的原因④________________________________________。 (3)實驗操作： 實驗步驟 操作注意事項 a.檢查裝置氣密性 將導管的一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡冒出，松開手，過一會兒，導管口形成一小段水柱，說明裝置氣密性良好 b.藥品裝入試管 裝入藥品后，在試管口塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 c.固定試管在鐵架臺上 鐵夾夾在離試管口1/3的位置。試管口略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管 d.點燃酒精燈加熱 先預熱，后對準有藥品的部位用外焰固定加熱 e.排水法收集氧氣 集氣瓶內(nèi)裝滿水，不留氣泡。當導管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時才開始收集。(剛產(chǎn)生氣泡不宜收集，因排出的是殘留在裝置內(nèi)的空氣)；當瓶口有氣泡往外冒出時，表示氣體已集滿 f.收集完畢，將導管撤離水槽 若先熄滅酒精燈，導管末撤離水槽，會導致水槽的水倒流回熱的試管內(nèi)，使試管炸裂。 g.熄滅酒精燈 小結(jié)：實驗步驟可采用諧音記憶法巧記為： “茶”“莊”“定”“點”“收”“利”“息”7個字。 2. 分解過氧化氫制取氧氣 (1)反應原理：過氧化氫⑤__________＋__________ (2)實驗裝置(如右圖)： ①右圖發(fā)生裝置與加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是否相同？⑥________________。長頸漏斗在此實驗中起到的作用是⑦__________________________。 ②右圖可于采用向上排空氣法收集氧氣的原因是⑧_______________________________________________________________。 (3)實驗操作： 實驗步驟 操作注意事項 ①檢查裝置氣密性 向長頸漏斗內(nèi)添加水至液封長頸漏斗下端，將導管連接注射器，略拉注射器的活塞，若長頸漏斗下端有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好 ②向錐形瓶中加二氧化錳 先向錐形瓶內(nèi)添加少量的二氧化錳 ③塞好瓶塞 瓶塞內(nèi)的導管口應稍露出膠塞(充分排盡瓶內(nèi)空氣) ④向長頸漏斗中添加過氧化氫溶液 添加的溶液應能液封長頸漏斗的下端(防止生成的氣體從長頸漏斗中逸散出去) ⑤向上排空氣法收集氧氣 導管應伸入到瓶底(充分排盡瓶內(nèi)的空氣) ⑥驗滿 把帶火星的木條平放在瓶口，若木條復燃，則已集滿 ⑦蓋上玻片，正放于臺面 因氧氣的密度比空氣大，所以集氣瓶應正放于臺面 　　[問題與交流] (1)若實驗室沒有注射器，步驟①的裝置氣密性又該如何檢查？ ⑨________________________________________________________________________。 (2)若某同學收集的氧氣不純，你認為可能的原因是⑩________________________________________________________________________。 (3)若要收集比較純凈的氧氣可以采用?______________法收集，若要收集比較干燥的氧氣可以采用?______________收集。 典例解析 例1 下面是某同學在實驗室完成高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗步驟，你認為正確的是（ ） A. 連接好儀器后立即加入高錳酸鉀 B. 固定好裝置后先預熱后對著固體加熱 C. 導管口一有氣泡就開始收集氣體 D. 實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈后取出導管 解析：實驗室制取氣體時先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，故A錯誤；加熱時應先預熱后集中加熱，故B正確；用排水法手機氣體時，當氣泡連續(xù)均勻放出時才開始收集氣體，剛開始加熱時排出的氣體主要是空氣，一有氣體就開始收集的氣體不純凈，故C錯誤；實驗結(jié)束后，應先取出導管，后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂，故D錯誤。 答案：B 變式練習 1． 實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤ 用排水法收集。其操作的順序正確的是（ ） A. ①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②⑤③ 2. 如圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處典型錯誤： （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） 。 知識點二 氧氣的性質(zhì) 利用收集到的氧氣，完成以下兩個實驗。 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 木炭在氧氣中燃燒 在酒精燈上將木炭加熱到發(fā)紅，緩慢插入到集滿氧氣的瓶中 ?_____________________ 取出坩堝鉗，向瓶中加入少量的澄清石灰水 ?_____________________ 鐵絲在氧氣中燃燒 點燃系在螺旋狀細鐵線底端的火柴，待火柴快燃盡時插入到集滿氧氣的瓶中（瓶底留少量水） ?_____________________ [問題與交流] (1)把紅熱的木炭插入氧氣瓶內(nèi)時，為什么要緩慢插入？ ?________________________________________________________________________。 (2)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗中，為什么要等到待火柴快燃盡時才插入氧氣瓶內(nèi)？ ?________________________________________________________________________。 典例解析 例2 實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖所示，請按要求回答下列問題。 (1)分別寫出儀器①②的名稱：______________；________________。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ____________________________；制取氧氣時試管口未放棉花，其后果是__________________________________________。 (3)實驗室使用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取和收集氧氣，可選擇的裝置為________(填字母)，選擇該收集裝置的理由是 ____________________。 解析：儀器的名稱是氣體制取的實驗題中必考的一個點，所以應熟悉實驗室常見儀器的名稱及其作用。實驗室制取氧氣的反應原理是每年的必考內(nèi)容，對實驗室制取氧氣的三個反應原理及相應的操作應相當熟悉。 答案：(1)錐形瓶　水槽　(2)高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣　部分高錳酸鉀粉末會進入導氣管，嚴重時會堵塞導氣管　(3)BC　氧氣的密度比空氣大(或BE　氧氣不易溶于水) 變式練習 3．下列裝置不能用于實驗室收集氣體的是(　　) A. B. C. D. 4．已知空氣標準狀況下密度為1.29g/L。下列氣體中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的是(　　) 　　　　　氣體 性質(zhì)　　　　　 A.氧氣 B.氫氣 C.二氧化碳 D.甲烷 標準狀況下密度(g/L) 1.429 0.089 1.978 0.714 溶解性 不易溶于水 難溶于水 能溶于水 難溶于水 5．右圖甲、乙兩種發(fā)生裝置，甲可以控制反應速率，得到平穩(wěn)氣流，甲裝置的分液漏斗可用生活中的________代替。乙裝置的長頸漏斗下端需液封的原因是________________________________________________________________________。 課堂小結(jié) 一、制取氧氣 1．加熱高錳酸鉀制取氧氣(了解步驟及操作注意事項) 2．分解過氧化氫制取氧氣(了解制取裝置的異同點) 二、氧氣的性質(zhì) 1．木炭在氧氣中燃燒；2.鐵絲在氧氣中燃燒 課時達標 1．實驗室制取氧氣時，不正確的操作是(　　) A．裝藥品前應檢查裝置的氣密性 B．導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 C．停止加熱時，應先把導管移出水面 D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后應倒放在桌面上 2．用右圖裝置來制取氣體，滿足下列條件中的(　　) ①反應物是固體?、诜磻枰訜帷、壑频玫臍怏w不易溶于水?、苤频玫臍怏w密度大于空氣 A．①②③　　 B．①② C．②④　　 D．①②③④ 3．用下列四套實驗裝置制取氧氣，由于裝置錯誤導致可能收集不到氧氣的是(　　) A. B. C. D. 4．我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。 (1)實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有________(填序號)。 A．反應物的狀態(tài)　　 B．氣體的密度　　　 C．反應的條件　　 D．氣體的溶解性 (2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器： 儀器①的名稱是 ________________。實驗室用過氧化氫和二氧化錳制備并收集氧氣時，不可能選擇的儀器是 ______________(填序號)。 (3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸(液體)制取二氧化碳，但其反應速率太快，為了完成該實驗，以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是________(填序號)，該裝置的最大優(yōu)點是________________________________________________________________________。 課后作業(yè) A 雙基過關 1. 下列藥品不能用于實驗室制取氧氣的是（??）。 A. 高錳酸鉀 B. 雙氧水 C. 氯酸鉀 D. 氯化鉀 2. 實驗室用加熱KMnO4的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（??）。 3. 實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的實驗中，必須用到的一組儀器是（??）。 A. 鐵架臺、大試管、量筒、燒杯、集氣瓶 B. 鐵架臺、導氣管、漏斗、燒杯、集氣瓶 C. 鐵架臺、大試管、長頸漏斗、藥匙、導氣管 D. 鐵架臺、大試管、酒精燈、集氣瓶、水槽 4. 已知空氣標準狀況下密度為1.29g/L。下列氣體中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的是（??）。 氣體 ?性質(zhì) 氧氣 氫氣 二氧化碳 甲烷 標準狀況下密度/(g/L) 1.429 0.089 1.978 0.714 溶解性 不易溶于水 難溶于水 能溶于水 難溶于水 A. 氧氣 B. 氫氣 C. 二氧化碳 D. 甲烷 5. 用下列四套實驗裝置制取氧氣，由于裝置錯誤導致可能收集不到氧氣的是(　　) 6. 實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能的原因是（??）。 ①裝藥品前忘了檢查氣密性；②試管口沒有略向下傾斜；③試管沒有均勻預熱；④收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導管；⑤試管外壁潮濕；⑥夾試管的鐵夾夾得太緊。 A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤⑥ 7. 圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請指出圖中的錯誤操作及其造成的后果。 （1）錯誤： ，后果： 。 （2）錯誤： ，后果： 。 （3）錯誤： ，后果： 。 B能力提高 8. 化學課外小組設計了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置。甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應加入__________________，b儀器中應加入_________________，反應的文字表達式為__________________________________________，裝置Ⅱ中從 ______管口進氣即可作為O2的收集裝置。 9. 根據(jù)表中五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性，回答下列問題。 氣體　 ?性質(zhì) 空氣 NH3 CH4 HCl O2 密度/gL-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43 溶解性 — 極易溶 難溶 極易溶 不易溶 （1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是 _____________。 （2）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CH4，氣體應從 _________端進入。 參考答案 課堂導練 ① 錳酸鉀 二氧化錳 氧氣?、?A ③B　④氧氣不易溶于水 ⑤水 氧氣 ⑥不相同 ⑦添加過氧化氫溶液 ⑧氧氣密度比空氣大 ⑨ 用止水夾夾緊橡膠管，向長頸漏斗內(nèi)添加水至形成一段水柱，靜置，若水柱液面不再發(fā)生改變，則裝置氣密性良好 ⑩水槽中剛產(chǎn)生氣泡就用排水法收集氧氣(其它合理答案均可) ?排水法 ?向上排空氣法 ? 發(fā)出白光，放出熱量 ? 澄清石灰水變渾濁　? 劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱 ? 防止木炭燃燒放出的熱量使瓶內(nèi)氧氣往外逸散，導致觀察木炭燃燒的現(xiàn)象不持久 ? 防止火柴燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，導致瓶內(nèi)氧氣濃度不夠 變式訓練 1.C 2.（1）酒精燈沒有對準藥品加熱 （2）試管口沒有略向下傾斜（3）導管伸入試管過長，導管只需要露出橡膠塞一點點即可（4）夾試管沒有夾在離試管口1/3的地方（5）沒有在試管口放一團棉花 3. C 4. A 5.注射器　防止氣體從長頸漏斗逸出 課時達標 1．D　2.A　3.C 4．(1)AC　(2)長頸漏斗　②　(3)D　可以控制反應速率 課后作業(yè) A 雙基過關 1. D 2. C 3. D 4. A 5. C 6. D 7. （1）試管中的棉花距藥品加熱處太近；加熱時引燃棉花而引起裝置爆炸； （2）試管口向上傾斜；產(chǎn)生的水冷凝后回流到試管底部，會使熱的試管炸裂； （3）加熱前導管口不應放入集氣瓶內(nèi)；會使收集的氣體因混有空氣而不純． B 能力提高 8. 雙氧水?二氧化錳?過氧化氫 水 + 氧氣?c 9. （1）O2（2）b