2009-2010學年度上學期六年級數(shù)學教案(5)鞏固分數(shù)乘加、乘減混合運算及簡算 (人教新課標六年級上冊)

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1、2009-2010學年度上學期六年級數(shù)學教案(5)鞏固分數(shù)乘加、乘減混合運算及簡算 (人教新課標六年級上冊) 主備人:孫菲 教學內容: 教材第15、16頁練習三的第3~9題。 教學目標: 1、使學生掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算的順序,能正確地進行計算。 2、通過練習,能熟練地運用乘法的運算定律進行簡便計算。 3、在學習的過程中培養(yǎng)學生的合作意識及認真、仔細的良好學習習慣。 教學重點: 熟練掌握運算定律,靈活、準確、合理地進行簡便計算。

2、 教學難點: 熟練掌握運算定律,準確、合理地進行簡便計算。 教學過程: 一、復習 1、復習分數(shù)混合運算的運算順序。 2、復習乘法的簡便運算定律 乘法交換律:ab=ba乘法結合律:(ab)c=a(bc) 乘法分配律:(a+b)c=ac+bc 二、鞏固練習 1、練習三第1題:應用運算定律進行簡便計算(引導學生仔細觀察算式特點,正確運用定律進行計算)。 2、練習三第3題:分數(shù)混合運算(提醒學生注意運算順序,如果可以應用韻

3、律進行計算的題目也可以選擇用簡便方法計算。 如:- =(1-) = = (5-)既可以按運算順序先算小括號里面的,也可以應用乘法分配律進行計算。 然后再獨立完成練習。 3、練習三第2題:一朵花要用張紙,一個同學做了9朵,列式9,另一個同學做了11朵,列式11,他們一共做了9+11(朵)。 學生還可能這樣列式: (9+11),引導學生發(fā)現(xiàn),這種列式實際上就是乘法分配律的兩種形式。 4、練習三第8題:改錯題,這兩道題主要都是運算順序錯誤,學生在糾錯的同時也鞏固了先乘除、后加減的運算順序。 5、練習三第6題:要求學生觀察題目,能用簡便算法的要用簡便算法。 6、練習三第4、5、9題:先讓學生分析題意,再列式計算。計算中提醒學生注意運用定律使計算簡便。 三、布置作業(yè):新課標第一網(wǎng) 完成相關的練習冊。 四、課堂小結: 通過復習,我們知道乘法運算定律中所說的“數(shù)”以及用字母表示的數(shù)不僅限于整數(shù)、小數(shù),還包括分數(shù)。

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