八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 寫(xiě)作 有詳有略詳略得當(dāng)課件3 蘇教版.ppt

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濃妝淡抹總相宜,有詳有略詳略得當(dāng),,作文導(dǎo)寫(xiě)（三）,1、了解“有詳有略，詳略得當(dāng)”，在寫(xiě)作中作用；2、掌握“有詳有略，詳略得當(dāng)”在寫(xiě)作中的要求、方法及運(yùn)用。,訓(xùn)練目標(biāo)：,,閱讀回顧,,《社戲》為我們提供了范例。這篇小說(shuō)展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活畫(huà)卷，表達(dá)了作者對(duì)自由生活的向往。夏夜行船、船頭看戲、月下歸航之所以寫(xiě)得詳細(xì)，就因?yàn)檫@三部分最能表達(dá)這一中心，是主要材料；鄉(xiāng)間生活、得以看戲的因由之所以略寫(xiě)，是為了照顧整個(gè)情節(jié)的完整性，是次要材料。無(wú)論什么體裁的文章，都必須根據(jù)既定的中心辨析材料，分清主次。,,體會(huì)作用,,學(xué)生看短文>,并自由發(fā)表自己對(duì)詳略得當(dāng)在寫(xiě)作中的作用的認(rèn)識(shí)與理解,,寫(xiě)作指津1,詳寫(xiě)、略寫(xiě)的界定及要求:所謂詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂略寫(xiě)，是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)，但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。,,寫(xiě)作指津2,詳寫(xiě)與略寫(xiě)的關(guān)系:在一篇文章中，詳寫(xiě)與略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一的、相輔相成的。沒(méi)有“詳”，就無(wú)所謂“略”，沒(méi)有“略”，就無(wú)所謂“詳”。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)，否則文章就啰嗦冗長(zhǎng)，材料堆砌，淹沒(méi)了中心意思；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出?？梢?jiàn)，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法。一般地說(shuō)，詳寫(xiě)經(jīng)常用來(lái)表現(xiàn)點(diǎn)的情況，反映事物的深度；略寫(xiě)則往往概括“面”的情況，反映事物的廣度。,,寫(xiě)作指津3,詳寫(xiě)與略寫(xiě)的確定在一篇文章中，哪些地方應(yīng)濃墨重彩細(xì)加敘述和描寫(xiě)，哪些地方只要一筆交代，這不是根據(jù)寫(xiě)作者掌握材料的多寡來(lái)決定的，也不是根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)決定的。確定哪些地方要詳寫(xiě)，哪些地方要略寫(xiě)，這是有原則的。簡(jiǎn)括地說(shuō)：最能直接地、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心的地方就要詳寫(xiě)；同表現(xiàn)中心意思有聯(lián)系，完全不寫(xiě)，就會(huì)對(duì)主要方面有影響——或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者是詳寫(xiě)部分缺少陪襯，這此屬于不能不寫(xiě)但又不必詳寫(xiě)的，就要略寫(xiě)。,詳略處理的常見(jiàn)毛病一是掌握的材料多，就多寫(xiě)、濫寫(xiě)；掌握的材料少，就少寫(xiě)或不寫(xiě)。二是喜好的、熟悉的就多寫(xiě)，反之就少寫(xiě)，或不寫(xiě)。譬如不管與表現(xiàn)中心意思是否有關(guān)，總要有幾句景物描寫(xiě)，有時(shí)甚至一寫(xiě)一大段。這些都應(yīng)在寫(xiě)作中加以克服。總而言之，在一篇文章中要能夠做到有詳有略，在了解了取材范圍的基礎(chǔ)上，心中必須要有一個(gè)明確的中心和要表達(dá)的主題，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，去尋找、挖掘、審視每一個(gè)材料，并要對(duì)主要事件及其相關(guān)事件的每一個(gè)場(chǎng)面、片斷、環(huán)節(jié)進(jìn)行斟酌、醞釀、篩選，確定所用的材料，明確主次、詳略及層次，然后構(gòu)思情節(jié)，擬定寫(xiě)作提綱。,閱讀文章《觀賞雜技表演》，探討文章的主要事件及主題，找出詳寫(xiě)與略寫(xiě)的文字，討論這樣寫(xiě)的原因或理由，提出自己的見(jiàn)解。,經(jīng)典品味：,,佳作評(píng)點(diǎn)：本文的小作者選取了位能表現(xiàn)雜技演出“怪、險(xiǎn)、熟”特點(diǎn)的三個(gè)節(jié)目加以描述，而且詳略得當(dāng)，第一個(gè)略寫(xiě)，第二個(gè)第三個(gè)精雕細(xì)描。小作者寫(xiě)場(chǎng)上不忘場(chǎng)下，如用臺(tái)下老奶奶帶著哭腔的喊聲和“我”的驚訝襯托場(chǎng)面的驚險(xiǎn)；用“人們都驚呆了”來(lái)表現(xiàn)演出的效果……逼真、傳神，活靈活現(xiàn)，別具一格。文章的結(jié)尾力量，從演員的臺(tái)下苦練聯(lián)想到我們現(xiàn)在刻苦攻讀，含義無(wú)窮?？偸觯喝绻怯浺患虑?，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，及其起因和結(jié)果，要少寫(xiě)，說(shuō)清楚即可。跟中心思想絲毫無(wú)關(guān)的內(nèi)容，即使再好，也要忍痛割愛(ài)，一點(diǎn)也不能往文章里塞。事情的經(jīng)過(guò)部分最能反映中心思想，要多寫(xiě)，寫(xiě)具體。必要的交代、說(shuō)明、過(guò)渡等跟突出中心思想關(guān)系不大，要寫(xiě)得少，寫(xiě)得疏，寫(xiě)得簡(jiǎn)略，要輕描淡寫(xiě)，但不能不寫(xiě)，不寫(xiě)就會(huì)使文章內(nèi)容不完整，不連貫，讓人讀起來(lái)難懂，也覺(jué)得別扭。如果是寫(xiě)一次活動(dòng)，而活動(dòng)的項(xiàng)目又很多，那就應(yīng)該有的詳寫(xiě)，有的略寫(xiě)。,,以“那一次，令我真________”為話題，擬一提綱，說(shuō)一段話要求：敘事過(guò)程明了，說(shuō)出詳寫(xiě)與略寫(xiě)的內(nèi)容，并能說(shuō)明自己這樣處理的理由。,口頭訓(xùn)練：,以“生活中的一朵浪花”為話題，有詳有略，詳略得當(dāng)?shù)貙?xiě)一篇記敘文。要求：1、敘事要清晰，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果一目了然，中心突出，主題鮮明。2、圍繞中心，詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行剪裁，使得主體突出，事件、人物形象生動(dòng)、具體。3、字?jǐn)?shù)不少于550字。,訓(xùn)練題目：,,審題：題目中的取材范圍很廣，只要是來(lái)自于生活中的。關(guān)鍵是對(duì)“一朵浪花”的理解，決定著取材與立意的廣度與深度，這里的“一朵”，暗示了取材的數(shù)量，“浪花”蘊(yùn)含了取材的要求，應(yīng)當(dāng)是積極向上的，所選取的材料給讀者有著某一方面的教益與收獲，能啟迪人們樹(shù)立起正確的思想和人生觀，使人明白某種生活道理。,審題構(gòu)思：,構(gòu)思：本作在寫(xiě)作的要求上，從審題中可以看出，敘事的目的是為了揭示道理，表達(dá)情感，激發(fā)人們積極的精神。因此在構(gòu)思上，首先要把事敘寫(xiě)得曲折、生動(dòng)、引人，可以設(shè)置懸念，采用多種敘事手法進(jìn)行。其次是把所要表達(dá)的主題，揭示的道理，蘊(yùn)含于事件或人物的言行之中，同時(shí)能給讀者一個(gè)悟的空間。例如《草》一文，開(kāi)篇倒敘，緊扣讀者；艱難行走，報(bào)告上級(jí)；路遇醫(yī)生，不肯救人；驚動(dòng)病人，切入主題；諄諄教誨，道深理明；事盡情長(zhǎng)，力量鼓人。另外本文的題記，也是構(gòu)思上的一個(gè)特點(diǎn)，開(kāi)啟全文，統(tǒng)領(lǐng)全篇。,1、搜集材料，互動(dòng)評(píng)點(diǎn)2、確立主題，選定材料3、擬定提綱，明確詳略4、構(gòu)思全文，精心擬稿,自主作文：,