（浙江專用）2018-2019版高中語(yǔ)文 專題四 像山那樣思考 文本18 江南的冬景學(xué)案 蘇教版必修1.doc

文本18江南的冬景學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清全文的思路，體會(huì)對(duì)比手法的作用。2.品味江南冬景的意境之美，體會(huì)作者的思想情感。一、音正形準(zhǔn)1給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字涮羊肉()蟄居()豐腴() 烏桕()赭色() 瀕臨()湖沼() 冬霖()遠(yuǎn)阜() 槎椏()喧嘩() 恣意()答案shun zhyjizhbnzholnfch yxunz(2)多音字暈 剝間答案yn/yn bo/bjin/jin2給下列形似字組詞(1) (2)(3)答案(1)豐腴/阿諛奉承/須臾(2)喧嘩/煊赫/寒暄(3)損傷/殞命/隕石二、詞語(yǔ)積累1理解運(yùn)用(1)莫名其妙：(2)直截了當(dāng)：(3)風(fēng)和日暖：(4)雜七雜八：答案(1)沒有人能說出它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以理解。(2)(言語(yǔ)、行動(dòng)等)簡(jiǎn)單爽快。(3)風(fēng)很平靜，陽(yáng)光暖人。(4)形容多而雜。對(duì)點(diǎn)小測(cè)判斷下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)外面沒刮風(fēng)，也沒有人，這扇門莫名其妙地就開了，我們當(dāng)時(shí)都很詫異。()(2)贏在中國(guó)開播兩年來，廣大電視觀眾對(duì)評(píng)委馬云直截了當(dāng)、言必有中的評(píng)點(diǎn)贊不絕口，央視還將其結(jié)集成書。()(3)以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容難道不也是雜七雜八嗎？()(4)風(fēng)和日暖，帆正波平，放眼長(zhǎng)江，我的心情十分舒暢。()答案(1) (2) (3)(4)2辨詞填空(1)蟄居蟄伏蟄居：像動(dòng)物冬眠一樣長(zhǎng)期躲在一個(gè)地方，不出頭露面。側(cè)重于“居”，主要指人。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)；借指蟄居。側(cè)重于“伏”。思念那種痛，會(huì)_在每一個(gè)寂靜的夜晚里，會(huì)趁人不備跑出來，刺痛你。他回家之后，便整日整夜地_在他那小小的書齋里。答案蟄伏蟄居(2)悠閑閑適悠閑：閑適自得。閑適：清閑安逸。有了這群麻雀，在冬陽(yáng)下，少則數(shù)只，多則成十上百，嘰嘰喳喳，在草垛上、麥垛上叫個(gè)不停，為靠在墻角曬太陽(yáng)的村人增添了一份_的心情。“采菊東籬下，悠然見南山”，體現(xiàn)了詩(shī)人_自得的生活情趣。答案閑適悠閑三、名言警句1課文名句(1)如果冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雪萊西風(fēng)頌(2)晚來天欲雪，能飲一杯無？白居易問劉十九(3)寒沙梅影路，微雪酒香村。何中辛亥元夕(4)柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。劉長(zhǎng)卿逢雪宿芙蓉山主人(5)前村深雪里，昨夜一枝開。齊己早梅2課外名句詩(shī)意江南(1)江南可采蓮，蓮葉何田田。漢樂府江南(2)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易憶江南(3)織成云外雁行斜，染作江南春水淺。晏幾道玉樓春(4)雨順江南肥沃地，風(fēng)調(diào)冷暖兩相宜。勸君留待冬釀酒，隆冬臘月蕩春熙。江南冬一、作者簡(jiǎn)介郁達(dá)夫(18961945)，原名郁文，浙江富陽(yáng)人，中國(guó)現(xiàn)代作家。中國(guó)左翼作家聯(lián)盟的成員。1938年底，郁達(dá)夫應(yīng)邀赴新加坡辦報(bào)，從事抗日宣傳活動(dòng)。他曾暗中救助和保護(hù)了大量文化人士以及愛國(guó)僑胞。1945年9月于印尼蘇門答臘被日本憲兵殘酷殺害。代表作品有短篇小說沉淪春風(fēng)沉醉的晚上遲桂花、散文故都的秋等。他的小說多以失意落魄的青年知識(shí)分子為描寫對(duì)象，往往大膽地進(jìn)行自我揭露，富有浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語(yǔ)言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，清新秀麗，富有氣勢(shì)和神韻，與他的小說一樣，具有直率、熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。二、背景展示1933年初，郁達(dá)夫加入中國(guó)民權(quán)保障同盟。在白色恐怖的威懾下，他舉家由上海移居杭州，修筑“風(fēng)雨茅廬”，想在這里過隱士般的生活。期間，他徜徉于浙、皖等地的山水之間，寫了不少文筆優(yōu)美的游記，以山水力排心中的苦悶，江南的冬景就是在這樣的情況下寫成的。畫家劉海粟曾說過：“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽(yáng)、新安，也讀不通達(dá)夫的妙文。”這是對(duì)郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u(píng)價(jià)。的確，充滿詩(shī)情畫意，這就是郁達(dá)夫的寫景散文的特點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)他的寫景名篇江南的冬景。根據(jù)圖示，回答下列兩個(gè)問題：(1)作者在描寫江南冬景時(shí)，給我們描繪了五幅圖畫，請(qǐng)根據(jù)文本給每幅圖起一個(gè)名字，填在圖中橫線處()。(2)文本可分為三部分，作者在第一部分和第二部分中分別運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)根據(jù)文本填在圖中括號(hào)內(nèi)()。答案(1)午后冬郊圖寒郊散步圖江南冬雨圖江南雪景圖旱冬閑步圖(2)對(duì)比虛實(shí)結(jié)合1文中多處運(yùn)用了對(duì)比，請(qǐng)把它們找出來，并分析各自的作用。答：答案(1)第1段和第2段中，北國(guó)的冬天與江南冬天的比較，突出了江南冬天的晴暖、溫和。(2)第3段中，作者先寫自己兒時(shí)對(duì)江南冬天的印象與中年時(shí)對(duì)秋天的喜愛，又將江南的冬景與北方的夏夜相比，寫出了江南冬景的那種“明朗的情調(diào)”。(3)第4段中，閩粵等地的冬天與作者所說的江南的冬天的比較，作者借此將他所說的“江南”做了更明確的區(qū)域界定。(4)第6段中，德國(guó)與江南的寒郊散步的比較，這和第9段最后提到的散步形成呼應(yīng)。(5)總的來說，通過這些比較，作者寫出了江南冬天晴暖、溫和、可愛、明朗、溫潤(rùn)的特征，表現(xiàn)了作者對(duì)江南冬景深深的熱愛和眷戀之情。2畫家劉海粟深有感觸地說：“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽(yáng)、新安，也讀不通達(dá)夫的妙文。”這是對(duì)郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u(píng)價(jià)。請(qǐng)結(jié)合文章第7段談?wù)勀愕睦斫狻４穑捍鸢?1)從第7段來看，郁達(dá)夫的散文就如一幅水墨畫，文中有畫，畫中有境。(2)文中有畫。作者對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行多角度的反復(fù)渲染，實(shí)現(xiàn)了景物描寫的繪畫美。作者為微雨寒村里的冬霖景象揮毫潑墨，綜合運(yùn)用素描的工筆和濃淡適宜的寫意，借助想象的力量，在不經(jīng)意的點(diǎn)染之間，把一幅情意濃濃的、具有悠閑情調(diào)的水墨畫呈現(xiàn)在讀者面前。(3)畫中有境。郁達(dá)夫的散文如一幅水墨畫，刻畫出一種帶有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩的特有的境界，如第7段就刻畫了一種悠閑、迷人的境界。(4)本文是作者徜徉于浙、皖等地的山水之間，以山水力排心中的苦悶的情況下寫成的，第7段所寫的景物就是浙、皖景物的代表，所以由畫家劉海粟的感觸可以看出，這是在贊揚(yáng)郁達(dá)夫把浙、皖一帶的景物寫得出神入化。3第8段描繪的是江南雪景圖。請(qǐng)將原文與下面的文字比較，看看原文有哪些獨(dú)特的妙處。日暮時(shí)分，瑞雪紛紛，寒意森森，佳釀既陳，爐火正旺，與老友圍爐對(duì)坐，推杯換盞，暖意融融。更深人靜，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，陣陣酒香，沁人心脾。偶爾傳來幾聲犬吠，乃是行人叩門投宿。清晨破曉，孩童雪中嬉戲，忽一孩童跑來，報(bào)告驚喜發(fā)現(xiàn)：“前面村口，深雪之中，一枝紅梅，傲雪怒放！”答：答案(1)原文巧妙地引用了古人的詩(shī)句來表現(xiàn)江南雪景的意境，分別對(duì)日暮、冬宵、深夜、早晨進(jìn)行描寫，卻沒有一句直接對(duì)雪景的描寫，化實(shí)為虛，以虛寫實(shí)，簡(jiǎn)潔洗練。(2)引用詩(shī)文使行文跌宕多姿：時(shí)而使人沉浸在古典詩(shī)詞點(diǎn)撥的意緒中，時(shí)而又將人帶進(jìn)優(yōu)美的畫境中，取得“以少少許勝多多許”的藝術(shù)效果。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這篇文章讓我們看到了在“可愛”“迷人”“美麗”的江南的冬景里散步的郁達(dá)夫，顯得那么的閑適而恬淡。但是這篇文章卻寫于1935年的冬天，那時(shí)的中國(guó)正處在一個(gè)被列強(qiáng)瓜分、軍閥混戰(zhàn)的年代，作者哪來的灑脫閑適？這該如何理解呢？答：答案(觀點(diǎn)一)在現(xiàn)實(shí)中飽受困頓挫折的作者想擺脫這一切，從而找個(gè)清靜的去處，像莊子一樣避世。(觀點(diǎn)二)他借外表的悠閑平靜來掩飾內(nèi)心的不平靜，雖然筆下寫的是悠閑的生活方式、美麗的景色，但內(nèi)心卻是苦悶的。(觀點(diǎn)三)作者借寫江南的冬景來歌頌祖國(guó)的大好河山，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，同時(shí)從側(cè)面也表達(dá)了對(duì)侵略者的痛斥?！疤搶?shí)結(jié)合”法江南的冬景有著“明朗的情調(diào)”，作者緊緊抓住這一特點(diǎn)來寫，選擇典型事物從不同側(cè)面加以渲染、刻畫，并對(duì)所寫景物都有獨(dú)特的裝點(diǎn)和解說。作者觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，情趣鮮明，感情真切、自然，沒有虛飾。典型景物冬草、冬雨、冬雪，突出了江南之冬和暖、恬靜的特征。文章第8段作者對(duì)雪景沒有作實(shí)景的描繪，只是引用了一些寫景的、意境十分優(yōu)美的詩(shī)句，在品評(píng)詩(shī)句的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)意境推至一個(gè)新的境界。技巧點(diǎn)撥所謂虛實(shí)結(jié)合，就是在寫作過程中，既要真實(shí)地把景或正在發(fā)生的事寫清楚，又要巧妙地融入一些與景或事相關(guān)的內(nèi)容。因此，這里的“實(shí)”，就是對(duì)景或正在發(fā)生的事的敘寫；這里的“虛”，指的是與此相關(guān)的回憶、背景、聯(lián)想、想象，甚至是一些特定的心理活動(dòng)。虛與實(shí)是相對(duì)的：當(dāng)前為實(shí)，未來為虛；已知為實(shí)，未知為虛；有者為實(shí)，無者為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；直接描寫和具體敘述為實(shí)，議論抒情為虛。虛實(shí)相互補(bǔ)充，可以收到事半功倍的效果。運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合手法時(shí)要特別注意：虛寫要以實(shí)寫為基礎(chǔ)，失去這個(gè)基礎(chǔ)，虛寫就會(huì)空洞失據(jù)。虛實(shí)相生，自然之理。古人曰：“虛實(shí)相生，無畫處皆成妙境。”作文巧妙運(yùn)用虛實(shí)之法，描繪景物，敘述事件，刻畫人物，使虛筆、實(shí)筆相互依存，相互補(bǔ)充，以實(shí)映虛，以虛襯實(shí)，虛實(shí)相間，文章自然搖曳生姿，蘊(yùn)涵深厚。遷移運(yùn)用請(qǐng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合手法，就某種花為寫作對(duì)象，寫一個(gè)200字左右的景物描寫片段。答：答案(示例)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)一、課本素材點(diǎn)擊文本長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得到。運(yùn)用示例江南的冬景，有它特殊的情調(diào)，有它特殊的美。這種美是郁達(dá)夫用他的筆細(xì)細(xì)地為我們描繪出來的。你看，吱叫的鳥雀，曝背談天的老人、小孩，能亂梅花之真的烏桕子，根邊總帶點(diǎn)綠意的赭色的草，在寒郊散步的人群等。它沒有肅殺的嚴(yán)酷，卻有春之將至的生氣，給人的感覺是一種暖融融的冬意，“再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨”，一幅和諧優(yōu)美而悠閑的微雨寒村圖躍入眼簾。二、課外素材四時(shí)的情趣作者：清少納言翻譯：林文月春，曙為最。逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開始稍露光明，泛紫的細(xì)云輕飄其上。夏則夜。有月的時(shí)候自不待言，五月的黯夜，也有群螢交飛。若是下場(chǎng)雨什么的，那就更有情味了。秋則黃昏。夕日照耀，近映山際，烏鴉返巢，三只，四只，兩只地飛過，平添傷感。又有時(shí)間雁影小小，列隊(duì)飛過遠(yuǎn)空，尤饒風(fēng)情。而況，日久以后，尚有風(fēng)聲蟲鳴。冬則晨朝。降雪時(shí)不消說，有時(shí)霜色皚皚，即使無雪亦無霜，寒氣凜冽，連忙生一盆火，搬一運(yùn)炭火跑過走廊，也挺合時(shí)宜；只可惜晌午時(shí)分，火盆里頭的炭木漸蒙白灰，便無甚可賞了。選材感言清少納言是平安時(shí)代著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)代的三大才女，曾任一條天皇皇后藤原定子身邊的女官。清少納言，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她的隨筆作品枕草子為日本散文奠定了基礎(chǔ)。能夠抓住景物特色和每一時(shí)段的典型景物，是其景物描寫成功的訣竅之一。亂世才子郁達(dá)夫唐寶民如果要在群星燦爛的中國(guó)現(xiàn)代文壇選擇一位最具名士之風(fēng)和傳奇色彩的作家來，恐怕非郁達(dá)夫莫屬了。深沉憂郁的文風(fēng)，驚世駭俗的婚戀，以及最后在異國(guó)他鄉(xiāng)以身殉國(guó)的凄慘結(jié)局，使他的人生更具悲壯色彩。郁達(dá)夫出生在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世，似乎冥冥中注定了他的一生都將在離亂中度過。 在自傳中，他形容自己的出生是“悲劇的出生”。他的家庭，雖然是一個(gè)知識(shí)分子鄉(xiāng)紳家庭，但彼時(shí)早已家道中落。更為不幸的是，出生三年后，他的父親就去世了，從此日子過得更加艱難。多年以后，他曾這樣回憶自己的童年：“兒時(shí)的回憶，誰也在說，是最完美的一章，但我的回憶，卻盡是些空洞。我所體驗(yàn)到的最初的感覺，便是饑餓；對(duì)于饑餓的恐怖，到現(xiàn)在還在緊逼著我。”童年的這種經(jīng)歷，無疑影響了他日后的創(chuàng)作風(fēng)格，其作品的蒼涼沉郁，那種與生俱來的憂傷，那種心靈深處的苦悶，無不帶有童年時(shí)代的烙印。作為亂世才子，郁達(dá)夫與清代詩(shī)人黃仲則十分相似，黃仲則慨嘆“有酒有花翻寂寞，不風(fēng)不雨倍凄涼”，而郁達(dá)夫則抒發(fā)了“牽情兒女風(fēng)前燭，草檄書生夢(mèng)里功”這樣的情懷。二人的經(jīng)歷和結(jié)局也相類似，黃仲則流落到山西運(yùn)城，以三十歲的壯年客死他鄉(xiāng)；郁達(dá)夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手。他們是同樣的清醒者，黃仲則生長(zhǎng)于康乾盛世，但他卻發(fā)出了盛世的哀音：江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音。郁達(dá)夫則在暗夜中嘆息：悲歌痛哭終何補(bǔ)，義士紛紛說帝秦。郭沫若曾說：“達(dá)夫似乎很喜歡清代詩(shī)人黃仲則。他不僅喜歡他的詩(shī)，而且同情他的生活。他似乎有意去學(xué)他?！?9世紀(jì)俄羅斯文學(xué)家們塑造的“多余人”這一文學(xué)形象，成為了世界文學(xué)史上不朽的經(jīng)典，郁達(dá)夫?qū)χ袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，則是塑造了“零余人”這一形象。他在強(qiáng)調(diào)自己是無用的“零余人”的同時(shí)，表達(dá)的是內(nèi)心希望自己有利于國(guó)家與民族的強(qiáng)烈的民族意識(shí)，這與魯迅先生致力于對(duì)國(guó)民劣根性進(jìn)行療救的努力如出一轍。雖然只是一介書生，卻胸懷家國(guó)天下，“河山兩戒重光日，約取金門海上盟”。羅素曾經(jīng)提出過支撐人生活下去的三種動(dòng)力，即“對(duì)愛的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求，以及對(duì)于人類苦難痛徹肺腑的憐憫”。郁達(dá)夫即是這樣的作家，他的創(chuàng)作是一個(gè)充滿強(qiáng)烈悲憫意識(shí)的過程，而這種充滿人道主義色彩的悲憫情懷，恰恰是一個(gè)優(yōu)秀作家不可缺少的價(jià)值立場(chǎng)。他是一個(gè)性情中人，在愛情上更是如此，一旦愛了，便不顧一切地向溫暖靠近，絲毫不顧及被灼傷的危險(xiǎn)。在與王映霞那場(chǎng)驚天動(dòng)地的婚戀中，他表現(xiàn)出了火一樣的激越之愛。他為她筑下了象征著愛之永恒的風(fēng)雨茅廬，并發(fā)出了“死后神魂如有驗(yàn)，何妨同死化鴛鴦。百年人世多風(fēng)雨，不及泉臺(tái)歲月長(zhǎng)”這樣的感慨。然而，正所謂“濃情生愛，因愛生怖”，兩個(gè)原本屬于不同生活環(huán)境的人朝夕相處在一起，各自的矛盾便暴露無遺，最終導(dǎo)致分手的無奈結(jié)局。1945年8月29日20時(shí)許，在印尼蘇門答臘家中與朋友聊天的郁達(dá)夫被一個(gè)土著青年叫出去，從此神秘失蹤。后有消息證實(shí)，郁達(dá)夫于1945年9月17日慘死于日本憲兵之手，彼時(shí)，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，具有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷的郁達(dá)夫也等到了祖國(guó)抗戰(zhàn)的勝利，然而，尚未來得及歡呼，就以身殉國(guó)，令人扼腕嘆息。郁達(dá)夫的一生，胡愈之先生曾做這樣的評(píng)價(jià)：“在中國(guó)文學(xué)史上，將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫的名字，在中國(guó)人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念碑上，也將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫烈士的名字。”(有改動(dòng))讀后啟悟郁達(dá)夫在中國(guó)文學(xué)史上和在中國(guó)人民反法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)中都有突出貢獻(xiàn)，他的名字必將被永遠(yuǎn)銘記。郁達(dá)夫在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中塑造了“零余人”這一形象，借以表達(dá)了希望自己有利于國(guó)家與民族的強(qiáng)烈的民族意識(shí)，富有人道主義色彩的悲憫情懷。郁達(dá)夫?yàn)榉捶ㄎ魉箲?zhàn)爭(zhēng)在異國(guó)慘死于日本憲兵之手，以身殉國(guó)。社會(huì)需要像郁達(dá)夫這樣的有愛國(guó)情懷和民族擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷摇，F(xiàn)實(shí)生活中一些人評(píng)判作家，唯銷量、金錢馬首是瞻，殊不知，人道主義色彩的悲憫情懷，才是一個(gè)優(yōu)秀作家不可缺少的價(jià)值立場(chǎng)。文學(xué)可有流派的分野，作家可有不同的立場(chǎng)，但如果沒有人道主義色彩的悲憫情懷，文學(xué)必將是輕飄無價(jià)值的，這樣的作家無論其才高幾斗，注定是要速朽的。1名句聲無小而不聞，行無隱而不形。荀子勸學(xué)大意聲音即使再小也不會(huì)聽不到，行為即使再隱蔽也不會(huì)不表現(xiàn)出來。2名句滿則慮嗛，平則慮險(xiǎn)，安則慮危。荀子仲尼大意嗛(qin)：不足。這幾句的大意是富足的時(shí)候要想到不足的時(shí)候，順利的時(shí)候要想到艱難的時(shí)候，平安的時(shí)候要想到危險(xiǎn)的時(shí)候。無論是精神上還是物質(zhì)上，富足的時(shí)候要想到不足的時(shí)候，預(yù)先為之謀劃；處境平安的時(shí)候要想到可能發(fā)生的危險(xiǎn)，預(yù)先做好準(zhǔn)備。這就是所謂的“有備無患”，即令有患亦可以從容應(yīng)付。因?yàn)槭朗率菑?fù)雜的，人生是曲折的，對(duì)于逆境不可不防。這幾句可用于告誡人們要居安思危。3名句凡人之患，蔽于一曲而暗于大理。荀子解蔽大意患：毛病。蔽：蒙蔽。一曲：局部，指認(rèn)識(shí)上的偏見。大理：涉及全局的根本道理。這兩句的大意是大凡人的毛病，都易于受局部偏見的蒙蔽，而不明白關(guān)系到全局的大道理。人的認(rèn)識(shí)，由于受到視野和實(shí)踐范圍的局限，或由于個(gè)人認(rèn)識(shí)上的偏見，大都易于為局部的小道理所蒙蔽，而看不到、認(rèn)不清全局的大道理。這兩句可用于勸誡人們不可囿于一曲之見而認(rèn)不清大理。4名句天行有常，不為堯存，不為桀亡。荀子天論大意天：天體，自然。行：運(yùn)行，運(yùn)動(dòng)。常：規(guī)律。堯：傳說中上古賢明的帝王。桀：夏朝末年的暴君。這幾句的大意是天體運(yùn)行有一定的規(guī)律，不為堯的賢明而存在，也不因桀的暴虐而滅亡。此句體現(xiàn)了荀子樸素唯物主義的自然哲學(xué)觀。荀子認(rèn)為：天有運(yùn)行規(guī)律，人有能動(dòng)力量。天的自然力量和人的能動(dòng)力量有各自作用的范圍。天無意識(shí)、無情感，對(duì)堯?qū)﹁罹鶡o愛憎。天的自然規(guī)律不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，也不干預(yù)、主宰人事；人可以掌握和順應(yīng)自然規(guī)律，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，卻無法改變天的客觀規(guī)律。荀子的這一精辟思想激揚(yáng)千古，啟迪后人，至今仍閃爍著智慧的光芒。可用以批判“天命論”“天人感應(yīng)論”等唯心主義學(xué)說。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A凡在北國(guó)過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗(mn)，或吃涮(shun)羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。B太陽(yáng)一上屋檐，鳥雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸汽來，老翁小孩就又可以上門前的隙(x)地里去坐著曝(p)背談天，營(yíng)屋外的生涯了。C江南河港交流，且又地瀕(pn)大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖(ln)景象，又是一種說不出的悠閑境界。D若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷(pn)小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈(yn)。答案A解析B項(xiàng)汽氣。C項(xiàng)“瀕”讀bn。D項(xiàng)“暈”讀yn。閱讀下面的文字，完成23題。甲草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的蕭條，乙而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；丙“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來?！钡脑?shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得到。2文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A非但 B風(fēng)和日暖 C蕭條 D莫名其妙答案C解析“蕭條”應(yīng)改為“肅殺”。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。蕭條：寂寞冷落，毫無生氣。3文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A甲 B乙 C丙答案C解析應(yīng)去掉引號(hào)內(nèi)的句號(hào)。4下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A7月31日，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫宣布北京獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，北京由此成為第一座奧運(yùn)會(huì)歷史上獲得過夏冬兩季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的城市。B民國(guó)時(shí)期知識(shí)分子的待遇普遍較高，魯迅和徐志摩的工資收入就都屬于“高大上”階層，但他們?nèi)绻胭I輛自己的私人轎車，也不是一件容易的事。C近期一些地方出現(xiàn)重度霧霾，部分城市啟動(dòng)紅色預(yù)警，一些中小學(xué)相繼采取“停課不停學(xué)”的應(yīng)急措施，通過在線教學(xué)系統(tǒng)為孩子進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。D俗話說“言由心生”，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能否提高與群眾說話的水平，根本在于心中要有群眾，要將黨的群眾路線內(nèi)化于心，要與群眾打成一片。答案C解析A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“第一座”應(yīng)移至“獲得”之前。B項(xiàng)成分贅余，應(yīng)去掉“自己的”或“私人”。D項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)將后面三個(gè)分句中的“要”改為“是否”。5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我到過的江南小鎮(zhèn)很多，閉眼就能想見，_，幾位老人滿臉寧?kù)o地坐在那里看著過往船只。比之于沈從文筆下的湘西河邊由吊腳樓組成的小鎮(zhèn)，江南小鎮(zhèn)少了那種渾樸奇險(xiǎn)，多了一點(diǎn)暢達(dá)平穩(wěn)。傍河而筑的民居，民居樓板底下就是水而離她們只有幾尺遠(yuǎn)的烏篷船上正升起一縷白白的炊煙石階的埠頭從樓板下一級(jí)級(jí)伸出來，女人正在埠頭上浣洗穿鎮(zhèn)而過的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋炊煙穿過橋洞飄到對(duì)岸，對(duì)岸河邊有又低又寬的石欄，可坐可躺A BC D答案C解析整個(gè)語(yǔ)段是以穿鎮(zhèn)而過的河作為參照物來描寫的，所以第句放在開頭較好，故在C、D兩項(xiàng)中選擇。兩句，很明顯應(yīng)該是先有炊煙，接著再寫炊煙穿過橋洞飄到對(duì)岸，故選C。6下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：按照詩(shī)意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理；每個(gè)鏡頭的腳本不超過50個(gè)字。采蓮子(其二)唐皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景湖邊，采蓮船上。人物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。鏡頭三：鏡頭四：答案(示例)(鏡頭三)湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起了層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子拋擲過去。(鏡頭四)沒想到拋蓮子的逗情舉動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人看見了，多難為情??！姑娘紅著臉，低著頭，害羞了大半天。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力，實(shí)際上是對(duì)詩(shī)句的解讀和賞析能力。解答時(shí)，可對(duì)詩(shī)句中的諸多意象進(jìn)行合理的想象，把每個(gè)詩(shī)句轉(zhuǎn)化為畫面描繪出來即可。注意場(chǎng)景及人物神態(tài)動(dòng)作的刻畫。二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化閱讀下面課文選段，完成710題。我生長(zhǎng)在江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對(duì)于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。 我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)。 江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得到。江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船， 茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？ 一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？7選文兩段都沒有正面描寫“江南的冬景”，作者為什么還要寫這些內(nèi)容？答：答案(1)為下文正面描寫“江南的冬景”做鋪墊；(2)通過跟北方的夏夜、閩粵的冬天等比較，說明江南的冬天的特別之處(明朗、溫暖適宜等特點(diǎn))，并對(duì)江南冬景作明確的區(qū)域界定。解析解答此題，要先概括出第段所描寫的內(nèi)容，然后根據(jù)所寫內(nèi)容與下文正面描寫江南的冬景的關(guān)系來簡(jiǎn)要作答。第段“但對(duì)于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)”在比較中表現(xiàn)江南冬天的明朗特點(diǎn)；第段“這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)”，通過比較表現(xiàn)出江南冬天的溫暖適宜的特點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，從下文所描寫的江南的冬景來看，第段內(nèi)容起著為下文做鋪墊的作用。 8在選文第段中，作者是怎樣表現(xiàn)“江南的冬景”的自然特征的？答：答案作者運(yùn)用擬人、引用、夸張等修辭手法，從植物的角度，描寫蘆花不敗、紅葉長(zhǎng)存、烏桕著枝、草色不枯等植被現(xiàn)象，表現(xiàn)出江南的冬景不僅“不感肅殺”，而且“含蓄生氣”等自然特征。解析解答此題，可結(jié)合著第段具體的語(yǔ)句，分析其采用的手法及表達(dá)效果。由關(guān)鍵詞“豐腴”“含得住”“養(yǎng)得住”可知，作者將江南人格化，故采用的是擬人的手法；“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”采用的是引用的手法；“草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的”很明顯是運(yùn)用了夸張的手法?！澳悴坏桓械綒q時(shí)的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣”可提煉出江南冬景的特點(diǎn)：不僅“不感肅殺”，而且“含蓄生氣”。9選文第段中，在悠閑的江南微雨寒村畫面中，作者“添幾個(gè)喧嘩的酒客”是否會(huì)破壞這種“悠閑境界”？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。答：答案不會(huì)。因?yàn)閯?dòng)可襯靜，“喧嘩的酒客”可反襯出整體氛圍的寧?kù)o悠閑；同時(shí)，寫酒客喧嘩，正襯托出人們空閑無事、飲酒取樂的悠閑心境。解析解答此題，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后從反襯、以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法角度分析“喧嘩的酒客”對(duì)整體氛圍和人們悠閑心情的襯托作用。 10分析選文第段寫“江南冬雪”的寫景方法及其作用。答：答案方法：未實(shí)寫雪景，而是通過引用詩(shī)句這一避實(shí)就虛(虛寫)的筆法來寫雪景。作用：巧借詩(shī)句意境，再加上自己的品評(píng)，將詩(shī)境推至一個(gè)新境界，從而來寫出雪趣。解析此題第一問比較簡(jiǎn)單，讀后可發(fā)現(xiàn)，整段文字都是借助與雪相關(guān)的古詩(shī)句和作者的點(diǎn)評(píng)來表現(xiàn)“江南冬雪”，這種方法就是引用。第二問，此種引用詩(shī)句來寫景的方法在文中的作用，可結(jié)合著引用的一般性作用，并結(jié)合著作者的點(diǎn)評(píng)來組織答案。引用詩(shī)句具有從側(cè)面表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，增添文章趣味性的作用。 三、課外閱讀拓展閱讀下面的文字，完成1114題。梨花阿來“雨打梨花深閉門”“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門”都是吟詠梨花的詩(shī)句。循著這些詩(shī)句所暗示的情感路徑，我自己也來發(fā)現(xiàn)梨花的美麗。依我個(gè)人的趣味，在同屬薔薇科的春花中，梨花最美。梨花的白是一種真正的純凈的白。原因在于它相較其他薔薇花更厚一些的花瓣。白色花瓣太薄，就會(huì)為花萼的顏色所映照，白色中便滲入了別的色光。杏花的花萼是棕紅的，花瓣便白中泛紅。李花的花萼為綠色，白光中便泛出如玉的綠來。梨花被長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色花柄舉起來，相較花冠顯得狹小的萼片的綠色就無法透過厚實(shí)的花瓣。于是，眼前五枚花瓣組成的花冠便只是一片純凈清潔的白色了。這白色還有一個(gè)特別之處，就是不像別的白色花那樣反射陽(yáng)光。而是吸引著陽(yáng)光，使那白色變成了一團(tuán)凝固的光。十朵二十朵由長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色花柄托舉著，簇?fù)碓谥︻^。而這如絲如玉的白中，還有非常漂亮的紅色點(diǎn)綴?；▽㈤_未開之時(shí)，花蕾松動(dòng)開了，就要綻放的花蕾邊上暈著一線淺淺的紅?；ǘ涫㈤_了，散發(fā)隱隱的香氣了，引來蜂蝶了，白色花冠中心簇生的雄蕊上，花絲頂著一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色花藥。古希臘的天神宙斯說過：“只有短暫易逝的，才被我造得如此美輪美奐！”難怪古人寫梨花都會(huì)有些油然而生的惆悵。面對(duì)過于美麗的東西，人很容易會(huì)生出對(duì)于造物神奇的感嘆。梨樹雖是人類成功馴化的植物之一，但還沒有馴化成一種僅僅只提供花的觀賞性而不結(jié)果實(shí)的那種純粹的園林植物。也就是說，梨在這個(gè)世界上，雖也年年開放潔白如云的花朵，但還會(huì)結(jié)下累累的香甜果實(shí)。在今天，我們的城市中，任何一種結(jié)出甜蜜的果實(shí)的植物的出現(xiàn)，肯定是對(duì)市民道德水準(zhǔn)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。所以，園丁們只植下那些只開花不結(jié)果的樹站立在身邊。至于那些引誘我們時(shí)時(shí)想伸手的，又會(huì)于伸手的同時(shí)自感道德危機(jī)的果樹就自然只能生長(zhǎng)在城外鄉(xiāng)下了。梨樹雖然花朵勝雪，繁盛時(shí)漾在半空如云如霧，更能裝點(diǎn)我們的生活，但園丁們也不大會(huì)給它發(fā)放入城證，讓其搖著滿枝果實(shí)讓脆弱的人性接受殘酷的考驗(yàn)。最近在羅馬，常見街邊樹上掛著黃澄澄的檸檬與橙子，覺得也非常好看掛果的樹與開花的樹相比，也自有一種特別的美感。但這并不是本文的重點(diǎn)。我只是有點(diǎn)遺憾，為什么結(jié)果的樹就不能站在我們城市的中間，散布比花香更為持久的果香？植物園中有幾株蒼老的梨樹。那天坐在樹蔭下，望著開花的梨樹出神。和薔薇科的其他春天盛放的品種相比，梨樹的枝干又最為虬曲蒼老。最顯眼的，是梨樹厚厚的樹皮，黝黑，深深龜裂，主干如此，分枝也如此，更顯出枝頭花朵嬌嫩脆弱的美麗。仿佛是為了增加人的這種感慨，梨樹也為自己制造蒼老與嬌美的強(qiáng)烈對(duì)比。一個(gè)德國(guó)植物學(xué)家說過，花是人類情感最古老的信使，讓我們?cè)谟^賞的同時(shí)看到自己情感深處的秘密。梨樹就是這樣，從最顯老的枝干上，捧舉出最純凈嬌美的花朵，讓人深味生命的秘密讓人的情感在欣喜的同時(shí)又感到悲傷。(選自草木的理想國(guó)，有刪改)11文章開頭，作者引用古人詠梨花的詩(shī)句有何用意？答：答案(1)引出本文的寫作對(duì)象梨花；(2)都是借梨花傳達(dá)出無限的愁思，與下文“難怪古人寫梨花都會(huì)有些油然而生的惆悵”相呼應(yīng)；(3)奠定了全文欣喜而又憂傷的情感基調(diào)；(4)與結(jié)尾“讓人的情感在欣喜的同時(shí)又感到悲傷”首尾呼應(yīng)，渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。解析做好此題，先要讀懂詩(shī)句的含意，然后運(yùn)用“點(diǎn)題、引起下文、首尾呼應(yīng)、奠定基調(diào)、鋪墊”等術(shù)語(yǔ)來回答。這兩句詩(shī)都是圍繞梨花來寫的，目的就是引出寫作的對(duì)象，這樣安排既照應(yīng)了題目，又引出下文的內(nèi)容，呼應(yīng)結(jié)尾。12第段畫線句中，作者是怎樣描寫梨花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，“如絲如玉”生動(dòng)形象地突出了梨花的特點(diǎn)；(2)運(yùn)用襯托的手法，用“一線淺淺的紅”襯托出梨花的純白；(3)按照花期的時(shí)間順序進(jìn)行描寫；(4)從視覺、嗅覺等多角度描寫了梨花的情態(tài)、顏色和味道；(5)突出了“梨花的白是一種真正的純凈的白”的特征。解析畫線句子一共有四句。第一句寫出了梨花在綠色花柄的托舉下，花團(tuán)錦簇，茂密生長(zhǎng)的樣子。第二句“如絲如玉”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了梨花的順滑和溫潤(rùn)；“白中，還有非常漂亮的紅色點(diǎn)綴”運(yùn)用襯托的手法，突出了梨花的白。第三句“花蕾邊上暈著一線淺淺的紅”也是襯托手法。前三句都是所見，是視覺描寫。第四句寫了梨花的“香氣”，是所聞，是嗅覺描寫，所以還運(yùn)用了視覺、嗅覺多角度描寫的手法。另外，三、四句開頭寫梨花開放時(shí)間的短語(yǔ)，暗示了此處是遵照花期的時(shí)間順序來寫的。13第段中作者寫在羅馬街邊樹上所見的風(fēng)景有什么作用？答：答案(1)與上文國(guó)內(nèi)城市中沒有掛果的樹形成鮮明的對(duì)比；(2)表達(dá)出果樹散布的果香有特別的美感；(3)借以流露對(duì)國(guó)內(nèi)城市缺少搖著滿枝果實(shí)的樹的遺憾之情，以及對(duì)國(guó)人道德水準(zhǔn)危機(jī)和人性脆弱的擔(dān)憂之情。(或“委婉地表達(dá)了對(duì)國(guó)人道德水準(zhǔn)危機(jī)、人性脆弱得經(jīng)不住考驗(yàn)的批評(píng)之意”)解析做好此題，要認(rèn)真審讀此段內(nèi)容，還要聯(lián)系上一段的內(nèi)容。第段寫了我國(guó)城市中沒有結(jié)出甜蜜的果實(shí)的植物站立在身邊，體現(xiàn)了我國(guó)市民的道德水準(zhǔn)有待提高。第段指出在羅馬，這種結(jié)滿甜蜜的果實(shí)的樹在街上很常見。由此可見，這里作者運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，對(duì)國(guó)人的道德水準(zhǔn)持遺憾的態(tài)度，并呼吁我們的城市中間也能出現(xiàn)掛滿飄香的水果的樹。14探究文章最后一段畫線句的意蘊(yùn)。答：答案(1)蒼老的樹干能綻放嬌美的梨花，讓人感嘆造物主的神奇；(2)枝干的蒼老襯托出梨花的嬌美，令人愉悅；(3)嬌美的梨花美得脆弱，令人感傷；(4)由花及人，使人聯(lián)想到生命歷經(jīng)滄桑與艱辛，依然可以綻放出美麗；(5)美好的一切可能脆弱易逝，必須懂得深深地珍惜。解析在這句話中，梨樹最顯老的枝干和最純凈嬌美的花朵形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓人們體會(huì)到了孕育鮮活生命的神奇與偉大。作者在這里運(yùn)用了象征的手法，由梨花的生長(zhǎng)來象征人的生命，我們?nèi)祟惖纳胍x煌，也要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，歷經(jīng)坎坷與磨難，唯如此方能提升生命的質(zhì)量，達(dá)到人生的頂峰。