C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)+源碼
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1、 簡(jiǎn)易教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 【摘要】:本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易的學(xué)生成績(jī)管理,功能有限,主要功能包括讀取文件中存放的學(xué)生成績(jī)單,并對(duì)其求每個(gè)人的平均分,然后按照平均分對(duì)其排名;另外還可以計(jì)算每門(mén)課程的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差,并按照成績(jī)對(duì)學(xué)生劃分區(qū)段,將處理后的結(jié)果可以保存在新建的一個(gè)文件中,方便查看;通過(guò)此系統(tǒng)還可以將每個(gè)同學(xué)的成績(jī)單單獨(dú)的輸出到文件中,保存在一個(gè)指定的文件夾中;值得一提的是次系統(tǒng)還可以按照特定的要求進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選,比如屏幕顯示有不及格科目的同學(xué)的信息,屏幕顯示符合設(shè)定的優(yōu)等生的條件的學(xué)生;最后本系統(tǒng)還實(shí)現(xiàn)了顯示每門(mén)課程的成績(jī)分布圖(橫向的)。 一、設(shè)計(jì)思路 程序設(shè)計(jì)
2、一般有兩個(gè)部分組成,算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),合理的選擇和實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和車(chē)?yán)镞@些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有同樣的重要性。在這個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中,算法都很簡(jiǎn)單,基本上沒(méi)有什么很復(fù)雜的算法,難點(diǎn)主要在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上面,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)涉及到得數(shù)據(jù)比較多,很多數(shù)據(jù)很容易混淆,所以,我設(shè)計(jì)了三個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),分別如下: //定義常數(shù) #define MAX 100 #define KCS 5//實(shí)際課程數(shù) int k; struct Stu_Data_1 { char Elem[15]; }; struct Stu_Data_2 { char cou[10]; double ave; double
3、 bzc; int best; int better; int good; int pass; int fail; }; struct Stu_Credit { char NO[10]; char course[10]; char cerdit[10]; }; 首先是定義常量,這些常量的目的主要是為了程序的通用性和易修改性設(shè)計(jì),#define KCS 5; 的目的是預(yù)先估計(jì)課程數(shù)目,在次設(shè)計(jì)成常量,方便擴(kuò)展和修改,使其實(shí)用性更強(qiáng),#define MAX 100; 的目的是預(yù)先估計(jì)學(xué)生的人數(shù)。 第一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是:Stu_Data_1,這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)式
4、本系統(tǒng)的核心,主要負(fù)責(zé)從文件中逐行讀取數(shù)據(jù)放入其Elem中,用這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義一個(gè)二維的數(shù)組,就可以很方便的對(duì)文件中的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理了,使整個(gè)函數(shù)的設(shè)計(jì)容易了很多。 第二個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是:Stu_Data_2,這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的主要作用是用于存放對(duì)學(xué)生的成績(jī)處理后的結(jié)果的。char cou[10];存放課程名稱(chēng),double ave;存放每科的平均分,double bzc;存放每科得標(biāo)準(zhǔn)差,下面的用于存放不同等級(jí)人數(shù)。 第三個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是:Stu_Credit,這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)將存放在文件中的各門(mén)課程所對(duì)應(yīng)的學(xué)分讀取出來(lái),方便在程序執(zhí)行中使用,用,NO來(lái)存放 課程編號(hào),用 char course[
5、10]來(lái)存放課程名稱(chēng),用 char cerdit[10]; 在存放最重要的課程學(xué)分,此數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要用于在主函數(shù)中計(jì)算每個(gè)學(xué)生的加權(quán)平均分,在其他函數(shù)中基本上很好調(diào)用。 流程圖 開(kāi)始 讀取成績(jī)文件 是否成功 讀取學(xué)分文件 是否成功 進(jìn)入DO…WHILE循環(huán) MENU 1 2 6 5 3 4 按平均分排名 對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合分析 保存每位同學(xué)成績(jī) 顯示不及格學(xué)生 顯示優(yōu)等生名單 打印成績(jī)分布圖 退出程序 q 結(jié)束 否 否 二、主要函數(shù)及其功能 1、void Rank_List(int num[],struct St
6、u_Data_1 stu[MAX][KCS+2],double average[] ,int n),按平均分給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行排序,然后保存到另一個(gè)文件中; 2、void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n),求各科的總體均分和標(biāo)準(zhǔn)差,結(jié)果存放在新建的一個(gè)文件中; 3、void Score_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2], int n,double average[], int num[]),保存所有學(xué)生的成績(jī)單,將所有的成績(jī)單存放在一個(gè)指定的文件夾中;
7、 4、void Unpass_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],struct Stu_Credit xuefen[],int n),屏幕顯示所有不及格的人的不及格科目; 5、void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[],int n),找出優(yōu)等生,并將他們保存到新建的文件中; 6、void Distribution(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n),繪制學(xué)生成績(jī)
8、柱狀分布圖 7、void Menu(),主菜單函數(shù),主要用于調(diào)出主菜單; 三、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)過(guò)程 程序采用模塊化設(shè)計(jì),主函數(shù)是程序的入口,個(gè)模塊獨(dú) 立,可分塊調(diào)試。While()循環(huán)保證程序的循環(huán)運(yùn) 行;通過(guò)函數(shù)switch()使得到得返回值調(diào)用相應(yīng)的各功能函數(shù) ,程序的主菜單如下: 總體來(lái)說(shuō),這個(gè)系統(tǒng)可以分為七個(gè)功能模塊,其分別是:計(jì)算每個(gè)學(xué)生的加權(quán)平均分并進(jìn)行排名,計(jì)算每門(mén)課程的總體均分,標(biāo)準(zhǔn)差以及分組情況,打印出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單,顯示有不及格科目的學(xué)生,顯示符合優(yōu)等生條件的學(xué)生和繪制每門(mén)課程的分布圖。 1、主函數(shù)功能實(shí)現(xiàn) 主
9、函數(shù)首先是要求輸入存放學(xué)生成績(jī)的文件,然后在讀取每門(mén)課程所對(duì)應(yīng)的學(xué)分,其界面如下: 如果輸入的文件名不正確,則會(huì)提示重新輸入文件名,知道輸入正確的文件名,即讀取文件中的數(shù)據(jù)成功,讀取到數(shù)據(jù)后在主函數(shù)中會(huì)對(duì)其進(jìn)行處理,分別計(jì)算出其平均分和排名。 2、計(jì)算加權(quán)平均分模塊 此模塊的功能主要是通過(guò)函數(shù)void Rank_List(int num[],struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],double average[] ,int n),來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其基本實(shí)現(xiàn)思路是: 直接將在主函數(shù)中計(jì)算好的排名,在加上一些信息保存到新建的一個(gè)文件中,其執(zhí)行
10、完后如下: 如果在這個(gè)界面選擇y,則會(huì)通過(guò)系統(tǒng)調(diào)用打開(kāi)對(duì)應(yīng)的文件。關(guān)閉文件后可以進(jìn)行下一步操作。 3、計(jì)算各科均分及標(biāo)準(zhǔn)差和分組情況模塊 這個(gè)模塊要實(shí)現(xiàn)的功能很多,主要是通過(guò)void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n),函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其處理完后保存到文件中,其格式如下: 4、打印出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單 這個(gè)模塊相對(duì)比較難一點(diǎn),主要是要建立一個(gè)文件夾,在本系統(tǒng)中通過(guò):system("md score"),來(lái)建立一個(gè)文件夾,建立好文件夾后然后按照一定得規(guī)則保存到這個(gè)新建的文件夾中,文件的前面的名字
11、是自己輸入的,其界面如下: 5、顯示不及格學(xué)生的信息 這個(gè)功能很簡(jiǎn)單,主要是通過(guò)函數(shù)int check(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2])函數(shù)判斷給定的數(shù)據(jù)是否存在不及格科目;然后通過(guò)void Unpass_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],struct Stu_Credit xuefen[],int n)函數(shù)顯示在屏幕上面;方便查看,這個(gè)部分不保存到文件中,顯示界面如下: 6、顯示優(yōu)等生學(xué)生的信息 這個(gè)模塊和上面的基本上一樣,首先通過(guò):int yds(int k ,struc
12、t Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[])來(lái)判斷給定的學(xué)生是否滿(mǎn)足優(yōu)等生的條件。然后通過(guò) void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[],int n)來(lái)顯示在屏幕上,其見(jiàn)面如下: 7、繪制各科成績(jī)的分布圖 這個(gè)模塊主要是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的算法實(shí)現(xiàn)的,具體算法可以查看源代碼,其基本實(shí)現(xiàn)思想是:先確定不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù),然后按照人數(shù)的多少來(lái)打印特定的一個(gè)符號(hào),其符號(hào)是: printf("█");
13、其分布圖如下: 四、數(shù)據(jù)測(cè)試 數(shù)據(jù)測(cè)試基本上在上面的實(shí)現(xiàn)中都已經(jīng)說(shuō)明的很清楚了,下面附上處理后的各個(gè)數(shù)據(jù)文件的截圖: 按照加權(quán)平均分排名的結(jié)果: 各科目的總體分布情況: 各個(gè)學(xué)生的成績(jī)單如下: Stu_Date.h #define MAX 100 #define KCS 5//實(shí)際課程數(shù) int k; struct Stu_Data_1 { char Elem[15]; }; struct Stu_Credit { char NO[10]; char course[10]; c
14、har cerdit[10]; }; struct Stu_Data_2 { char cou[10]; double ave; double bzc; int best; int better; int good; int pass; int fail; }; void Rank_List(int num[],struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],double average[] ,int n)//按平均分排名 { FILE *fp; int j; if((fp=fopen("Data
15、1.txt","wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
fprintf(fp,"名次 ");
for(j=0;j 16、+2;j++) fprintf(fp,"%-9s",stu[k][j].Elem );
fprintf(fp,"%-6.1f",average[k]);
fprintf(fp,"\r\n");
}
fclose(fp);
printf("…………保存成功………………\n");
}
//--------------------------------------------------------------------------
void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int 17、n)//求各科平均分、標(biāo)準(zhǔn)差
{
double ss,m;
struct Stu_Data_2 da[KCS+2];
FILE *fp;
if((fp=fopen("Data2.txt","wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
int a;
for(a=1;a 18、------------------------------------------------------
for(a=2;a 19、=0;
da[k].better=0;
da[k].good=0;
da[k].fail=0;
da[k].pass=0;
}
for(a=2;a 20、(stu[k][a].Elem)>=70) da[a-1].good++;//中等
if(atoi(stu[k][a].Elem)<70&&atoi(stu[k][a].Elem)>=60) da[a-1].pass++;//及格
if(atoi(stu[k][a].Elem)<60) da[a-1].fail++;//不及格
}//科目分等級(jí)
//----------------------------------------------------------------------------------------------
for(a=2;a 21、 22、平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格\n");
fprintf(fp,"\r\n");
for(k=1;k 23、f("……………保存成功…………\n");
}
//--------------------------------------------------------------------------------------
int check(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2])
{
int a;
for(a=2;a 24、--------------------------------------------------------------
int yds(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[])
{
int a;
if(average[k]>92) return 1;
if(num[k]<6) return 1;
if(average[k]>88)
{
for(a=2;a 25、
}
return 0;
}
//-------------------------------------------------------------------------------------------------
void Score_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2], int n,double average[], int num[])
{
int a;
char no[5];
char clas[10]={""};
printf("請(qǐng)輸入班級(jí)名:");
scanf("%s",cl 26、as);
system("md score");
for(k=1;k 27、
FILE *fp;
if((fp=fopen(filename,"wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
for(int j=0;j 28、].Elem );
fprintf(fp,"%-8.2f",average[k]);
fprintf(fp,"%-6d",num[k]);
fprintf(fp,"\r\n");
fclose(fp);
}
printf("文件已保存到程序跟目錄下SCORE文件夾里.\n");
}//打印每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單
//-------------------------------------------------------------------------------------------------
void Unpass_List(st 29、ruct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],struct Stu_Credit xuefen[],int n)
{
int a,p;
int check(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2]);
printf("學(xué)號(hào) 姓名 課程名稱(chēng)(學(xué)分):成績(jī) 課程名稱(chēng)(學(xué)分):成績(jī) 課程名稱(chēng)(學(xué)分):成績(jī)\n");
for(k=1;k 30、;
for(a=2,p=0;a 31、].Elem);
}
printf("\n");
}
}
}//顯示不及格的同學(xué)
//------------------------------------------------------------------------------------------------------
void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[],int n)
{
int a;
int yds(int k ,struct Stu_D 32、ata_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[]) ;
//----------------------------------------------------------------------------------------------
if(KCS>5)
{
FILE *fp;
if((fp=fopen("Data3.txt","wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
fpr 33、intf(fp,"名次 ");
for(int j=0;j 34、-6.1f",average[k]);
fprintf(fp,"\r\n");
}
}
fclose(fp);
printf("\n由于科目過(guò)多屏幕無(wú)法正常顯示,數(shù)據(jù)以保存到文件Data3.txt中,是否現(xiàn)在打開(kāi)(y/n)");
char z;
scanf("%c",&z);
if(z==y)
{
printf("\n請(qǐng)關(guān)閉文件,使程序繼續(xù)執(zhí)行。\n");
system("Data3.txt");
}
return;
}//當(dāng)科目大于5時(shí)執(zhí)行該IF
//-------------- 35、-----------------------------------------------------------------------------------
printf("名次 ");
for(int j=0;j 36、CS+2;a++) printf("%-9s",stu[k][a].Elem );
printf("%-6.2f",average[k]);
printf("\n");
}
}
}//顯示優(yōu)等生
//-------------------------------------------------------------------------------------------------------
void Menu()
{
system("cls");
printf ("\n ------------------------------ 37、-\n");
printf ("| 1-保存學(xué)生排名后成績(jī)單 |\n");
printf ("| 2-保存學(xué)生成績(jī)分布情況 |\n");
printf ("| 3-打印每位同學(xué)的成績(jī) |\n");
printf ("| 4-顯示存在不及格科目同學(xué) |\n");
printf ("| 5-顯示優(yōu)等生名單 |\n");
printf ("| 6-顯示分布圖 |\n");
printf ("| Q 38、-quit |\n");
printf (" -------------------------------\n");
printf ("Please input Key\n");
}
void Distribution(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n)
{
int c,j,figure[11]={0};
for(c=2;c 39、 for(k=1;k<11;k++) figure[k]=0;
for(k=1;k
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