湖南省衡陽市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)Ⅰ2.1.2 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2教案 新人教A版必修1

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1、 2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第二課時) 一. 教學(xué)目標: 1.知識與技能: (1)理解指數(shù)函數(shù)的定義,掌握指數(shù)函數(shù)的圖像、性質(zhì)及其簡單應(yīng)用; (2)能畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖像,探索并掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),體會具體到一般數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)形結(jié)合的思想。 2.過程與方法: 由應(yīng)用問題建立指數(shù)函數(shù)模型是個難點,為此一定要使學(xué)生理解問題的意義,進而由少到多、由淺入深逐步建立起兩個變量間的關(guān)系,這樣才有利于觀察、歸納出指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).要充分顯示出知識的形成過程。通過實際問題使學(xué)生了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景,認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活及其他學(xué)科的聯(lián)系,理解指數(shù)函數(shù)的 概念和意義,通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察

2、、分析、歸納等思維能力,體會數(shù)形結(jié)合和分類討論思想以及從特殊到一般等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,增強識圖用圖的能力. 3.情感態(tài)度與價值觀: 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會認識事物的特殊性與一般性之間的關(guān)系,構(gòu)建和諧的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生勇于提問,善于探索的思維品質(zhì)。 二. 教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點:指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其簡單應(yīng)用; 2、教學(xué)難點:指數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程,用數(shù)形結(jié)合的方法從具體到一般地探索、概括指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及指數(shù)函數(shù)圖象與底的關(guān)系。 三.教學(xué)準備 1. 學(xué)法:學(xué)生通過閱讀教材,自主學(xué)習(xí).思考.交流.討論和概括,從而更好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標. 2. 教學(xué)用具

3、:投影儀. 四. 教學(xué)過程 (一)溫故而知新 (二)新課講授 1、指數(shù)型函數(shù)過定點問題 例1、求下列函數(shù)各過哪些定點。 鞏固練習(xí)1、求下列函數(shù)各過哪些定點。 2、利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較兩個值的大小 小結(jié):比較指數(shù)大小的方法: ①構(gòu)造函數(shù)法:要點是利用函數(shù)的單調(diào)性,數(shù)的特征是同底不同指(包括可以化為同底的),若底數(shù)是參變量要注意分類討論。 ②中間媒介法:用別的數(shù)如為媒介(如1等)。數(shù)的特征是不同底不同指。 鞏固練習(xí)2:比較下列兩

4、個數(shù)的大小 3、利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解不等式 4、函數(shù)的圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用 注意:分類討論的數(shù)學(xué)思想 5、知識拓展 思考1:觀察下邊圖象,回答問題: 問:從圖形的對稱性上看,右邊函數(shù)圖像有什么對稱特征? (四)課后作業(yè) P59 習(xí)題2.1 A組 第7題 P60 習(xí)題2.1 B組 第1題 五、板書設(shè)計 2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第二課時) 1、復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 2、圖象與性質(zhì)的應(yīng)用1~5 六、課后反思 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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