“外語特色教育研修共同體”友好合作協(xié)議書

《“外語特色教育研修共同體”友好合作協(xié)議書》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“外語特色教育研修共同體”友好合作協(xié)議書（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “外語特色教育研修共同體”友好合作協(xié)議書 甲 方：遂州外國(guó)語小學(xué)校 乙 方：成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校（西區(qū)） 為了增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，充分利用兩校優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮各自教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和促進(jìn)兩校教育的交流與合作。遂州外國(guó)語小學(xué)校、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校（西區(qū)），在相互信任尊重、平等互利的基礎(chǔ)上建立友好合作關(guān)系。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成并簽署如下協(xié)議： 一、合作內(nèi)容與方式 （一）甲、乙雙方在遵照并執(zhí)行教育部門的相關(guān)政策法規(guī)下開展教育學(xué)術(shù)等方面（外語特色教育、青年教師研修、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育改革、國(guó)際教育、學(xué)校形象宣傳等）的交流與合作。 （二）交流方式涵蓋：互派學(xué)

2、生交流學(xué)習(xí)、互派干部和教師友好互訪等各種有益形式。 （三）共同發(fā)起成立“外語特色教育研修共同體”，并進(jìn)一步促使這個(gè)團(tuán)體發(fā)展和壯大。在條件成熟的情況下，定期召開學(xué)術(shù)研討會(huì)，輪流承辦。 （四）每年完成“研修共同體”的“五個(gè)一”工程。一次同主題現(xiàn)場(chǎng)教研交流會(huì)，一次同主題的網(wǎng)絡(luò)論壇會(huì)，至少一個(gè)學(xué)科的同課異構(gòu)課堂展評(píng)，一次教師技能大賽，一次外出信息共享，共研活動(dòng)。 二、甲方責(zé)任和義務(wù) （一）甲方為乙方提供“小升初”招生的工作便利（信息發(fā)布、家長(zhǎng)見面會(huì)等），并成立“成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校西區(qū)優(yōu)質(zhì)生源基地?！薄? （二）甲方接收并負(fù)責(zé)乙方委派到甲方參加教育學(xué)術(shù)交流的學(xué)生和教師的教學(xué)、生活服務(wù)和安全工作

3、。 （三）甲方有1—2名優(yōu)秀學(xué)生保送的校長(zhǎng)實(shí)名制推薦資格。 三、 乙方責(zé)任和義務(wù) （一）乙方為甲方提供“小升初”學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金測(cè)試和優(yōu)秀學(xué)生保送錄取的機(jī)會(huì)。甲方學(xué)生考取乙方學(xué)校后，乙方跟蹤關(guān)注甲方學(xué)生的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)布喜報(bào)信息等。 （二）乙方接收并負(fù)責(zé)甲方委派到乙方參加教育學(xué)術(shù)交流的學(xué)生和教師的教學(xué)、生活服務(wù)和安全工作。 四、發(fā)生爭(zhēng)議和解決辦法 （一）由于不可抗力及政府政策影響不能繼續(xù)履行本協(xié)議全部或部分義務(wù)的簽約方，可免除其對(duì)協(xié)議規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。 （二）本協(xié)議在執(zhí)行過程中產(chǎn)生不同意見和爭(zhēng)議應(yīng)友好協(xié)商解決。 五、合作協(xié)議書的期限、變更與終止 （一）本協(xié)議的有效期為叁年。 （二）本協(xié)議如有未盡事宜，需經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后以書面形式進(jìn)行補(bǔ)充修訂，雙方簽字后生效，具有同等法律效應(yīng)。 （三）甲、乙雙方在合作過程中如有一方提前終止合作，提出方以書面形式提前6個(gè)月通知對(duì)方，但合同中止不得影響已開展的合作項(xiàng)目。 （四）本協(xié)議一式2份，甲、乙雙方各持1份，簽字蓋章后生效。 甲方:遂州外國(guó)語小學(xué)校 乙方：成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校（西區(qū)） 法人（簽章）： 法人（簽章）： 時(shí)間：2011年 月 日 時(shí)間：2011年 月 日 - 3 -