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讀《數(shù)學(xué)課程標準》心得體會
教師：
通過前兩周自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標準（2011）》首先感覺的是比較的全面、清晰、易懂，我愿意讀它。其次是與我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作聯(lián)系比較緊密，對于我們的課堂教學(xué)過程做了比較詳細的定位，這樣使得我們心中很清楚自己該干什么！
我結(jié)合自己對《課標》的理解及讀后的感受總結(jié)如下：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者?！ ?
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知要教好這門課，以前自己對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的了解和認識只是浮于表面。讀了《課標》中對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的解讀使我深深的感覺到要
2、完成好自己所教的這門學(xué)科就必須對這門課程的課程標準完全了解。進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?！ ?
二、數(shù)學(xué)教學(xué)活動模式的多樣化?！ ?
學(xué)生要從單純的知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，幫助他們在自
3、主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。《課標》中指出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是教和學(xué)的行為主體具有一定參與度的活動。我們以往認為的“參與”就是課堂上組織一個小組活動。往往作為老師對這樣課堂上提出的“參與”并不是太理解的，也不知道該怎樣去組織。使得對“參與”的理解只停留在是一個動詞的層面。而《課標》中指出的“參與”不僅指態(tài)度、行為，更指數(shù)學(xué)思維；不僅指參與的形式，更指所收到的實際學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅表現(xiàn)為抽象的符號傳授，更應(yīng)該是盛大的、富于思維碰撞的心靈溝通。教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。數(shù)學(xué)教學(xué)最終實現(xiàn)的是師生的共同發(fā)展?！墩n程標準（2011）版》提出了比較
4、多樣化的學(xué)習(xí)方式：“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活波的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探究、合作交流等，都是學(xué)習(xí)方式?！ ?
三、新課標既是教師教學(xué)的指向標又是教學(xué)的一把尺?！ ?
通過新課標的解讀，能使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。把課標和教科書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。當(dāng)然解讀課標需要認真的態(tài)度，更需要常常進行研讀時時體會。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變
5、成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我最大的追求。因此，我首先得讓自己再度成為學(xué)生，才能更有深度的去體會我們的學(xué)生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學(xué)改革的大潮之中?！ ?
學(xué)習(xí)新課標，就是為了更好的進行新課改。教學(xué)方式變了，教師在教學(xué)中的角色變了，認識這個變化，接受這個變化，適應(yīng)這個變化，才能和學(xué)生一起實施教學(xué)的改革，共同實現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革的目標。雖然，教學(xué)方式變了，教師角色變了，教學(xué)觀點變了，但是目標不能變，為了孩子一生的持續(xù)發(fā)展，我們將堅持不懈的將課改進行到底?！ ?
專心---專注---專業(yè)
讀《數(shù)學(xué)課程標準》心得體會(共2頁)
