北師大小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (4)教案.doc
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北師大小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (4)教案.doc
教學(xué)資料參考范本新北師大小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 where is it (4)教案撰寫人:_時(shí) 間:_Unit 4 Where is it?Lesson Seven教學(xué)目標(biāo):1.聽(tīng)錄音跟讀故事,閱讀并理解故事內(nèi)容。2.鞏固本單元所學(xué)的詞匯和句子,能夠靈活地加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):閱讀理解故事,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的功能句型。教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用描述物品位置的句型進(jìn)行交際。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、配套光盤、教學(xué)卡片等。教學(xué)過(guò)程:一、Review:1. Greetings 2.Sing an English song. 3. Lets chant. 4. Review the flashcards for this unit.(1)教師依次出示教學(xué)卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)抽卡片認(rèn)讀,比一比誰(shuí)的速度快。(3)小測(cè)驗(yàn): 教師將單詞卡片上的單詞的某一個(gè)或幾個(gè)字母遮蓋上,讓學(xué)生口頭來(lái)填一填。二、Uncle Bookys story time:1.讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第48頁(yè)。告訴學(xué)生接下來(lái)將要看一個(gè)關(guān)于一群來(lái)到城市里的老鼠的故事。2.讓學(xué)生自己閱讀故事。教師在教室里走動(dòng),給學(xué)生必要的幫助。3.指第一幅圖,提問(wèn)學(xué)生老鼠在哪里。給學(xué)生朗讀第一個(gè)對(duì)話框內(nèi)的句子,一次指每個(gè)單詞,讓學(xué)生跟讀。4.指第二幅圖,問(wèn)學(xué)生:Where are they now?引導(dǎo)學(xué)生回答。5.用同樣的方法練習(xí),完成其余的圖。6.完整地放一遍光盤,讓學(xué)生指對(duì)應(yīng)的圖。7.再放一邊錄音,每次放一句,讓學(xué)生跟讀。三、Lets find out:1.讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第47頁(yè)。教師用實(shí)物投影投出這一頁(yè)。2.讓學(xué)生看本頁(yè)下部的兩個(gè)學(xué)生的插圖。告訴學(xué)生接下來(lái)他們要做一個(gè)小調(diào)查。3.把學(xué)生分成四組,每人至少采訪三人。4.等學(xué)生完成后,相互交流各自采訪的結(jié)果。四、隨堂檢測(cè):1.寫句子。_?The cat is in the tree.Where is the duck?_.五、Set homework:將Uncle Booky的故事讀熟。Lesson Eight教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的核心詞匯和句型,能夠靈活加以運(yùn)用,進(jìn)行調(diào)查。2.完成自我評(píng)價(jià),使學(xué)生能夠很好地認(rèn)識(shí)自我,找到學(xué)習(xí)的不足,查漏補(bǔ)缺。教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的功能的句型。教學(xué)難點(diǎn):正確拼寫核心詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、教學(xué)卡片等。教學(xué)過(guò)程:一、Lead in:Snap游戲:1.復(fù)習(xí)本單元的詞匯:(1)教師依次出示教學(xué)卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)抽卡片認(rèn)讀,比一比誰(shuí)的速度快。2.把學(xué)生分成兩人一組,每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備本單元的小卡片。3.規(guī)則:(1)讓學(xué)生把兩組卡片混到一起,正面朝下放在課桌上。(2)兩個(gè)學(xué)生輪流翻卡片,每次一張。如果出現(xiàn)兩張卡片的內(nèi)容相同的卡片,就要說(shuō)出“snap!”以及圖片正確的單詞,第一個(gè)說(shuō)出“snap!”以及正確單詞的學(xué)生保留著兩張卡片。(3)游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到用完所有的卡片。(4)贏得卡片多的學(xué)生獲勝。4.師生游戲,示范。5.生生游戲。Bingo游戲:1.教師用教學(xué)卡片來(lái)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元所涉及到的單詞。2.讓學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)卡片中挑出所需的九張卡片,把卡片正面朝上擺成3列,每列3張。3.規(guī)則: 教師每次說(shuō)一個(gè)單詞,學(xué)生要找到這張卡片,大聲朗讀,并且要把這張卡片翻過(guò)去。每次有一列翻過(guò)去的卡片時(shí),就說(shuō):Bingo,直到所有的卡片都翻過(guò)去。4.師生游戲。5.讓一名學(xué)生來(lái)代替教師發(fā)號(hào)施令。二、Self-assessment:1.Where is the squirrel?(1)引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四十九頁(yè)的第一題,觀察,了解題意。 (2)談話:Where is the squirrel? Write the sentences.(3)學(xué)生寫句子。(4)在實(shí)物投影上展示,訂正。2.Where is the magazine?(1)讓學(xué)生看第二項(xiàng)活動(dòng)的插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上都有什么?。(2)告訴學(xué)生這是Jack家的起居室。讓學(xué)生看左邊Jake和他爸爸的對(duì)話,不全所缺的句子。(3)學(xué)生讀句子,完成填空。(5)在實(shí)物投影上展示、訂正。三、Set homework:預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容,試著讀一讀故事。4 / 4