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人教版一年級數(shù)學上冊第7單元《認識鐘表》第1課時 認識鐘表教案.doc

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人教版一年級數(shù)學上冊第7單元《認識鐘表》第1課時 認識鐘表教案.doc

教學資料參考范本新人教版一年級數(shù)學上冊第7單元認識鐘表第1課時 認識鐘表教案撰寫人:_時 間:_ 第1課時 認識鐘表【教學內容】:教材P84、P85及練習十九第1-3題【教學目標】:1.使學生學會看鐘表上的整時。2.培養(yǎng)學生遵守時間珍惜時間的良好生活、學習習慣?!窘叹邷蕚洹浚河袟l件的學校準備一個錄音機,教師準備實物表、學具鐘表;學生每人準備一個學具鐘表?!窘虒W重難點】:能正確說出并會表示幾時,并會應用到實際生活中?!窘虒W過程】:一、導入新課1用錄音機放鬧鐘的聲音。2教師:這是什么聲音?3出示教科書第84頁上的學生起床圖,提問:這位同學在做什么呢?(在起床)你們早晨都在什么時間起床?(同學們會說出不同的時間)我們要向這位同學學習,聽到鬧鐘響了就要馬上起床,不要睡懶覺。那么你們自己會看鐘表嗎?二、教學新課1初步認識鐘面。教師:請同學們拿出學具鐘表,仔細觀察鐘面上都有什么?教師:這兩根針有什么特點?教師:同學們觀察得很認真,現(xiàn)在請同學們觀察這個鐘面。教師拿著實物鐘表,邊演示邊說:這根又細又長的針叫分針,又短又粗的針叫時針;鐘面上有1到12這12個數(shù),還有12個格。2認識整時?,F(xiàn)在請同學們觀察教科書第84頁最上面的鐘表,所指示的時刻是多少?請大家每4人一組討論,你是怎樣認識整時的,7時的時針和分針分別指向什么?學生分小組討論之后,讓大家說一說怎樣認識整時,整時的時候鐘面的時針和分針分別指向什么。教師小結:當分針指著12,時針指著幾,就是幾時。請同學們用自己手中的鐘表模型,撥出7時。讓大家每4人一組相互檢查一下?lián)艿膶Σ粚?。讓撥得不對的同學說一說,自己錯在什么地方。教師:現(xiàn)在請同學們撥出8時,然后和教科書第84頁下面的鐘表圖對照一下,看撥得對不對。訂正后讓大家看顯示8時的數(shù)字表示法,討論:這是什么?這鐘表示法有什么特點?學生說完后教師略做小結:用數(shù)字表示整時,冒號右邊是2個“0”,冒號左邊是幾就是幾時。然后放手讓學生獨自練習撥3時和6時,并認讀下面數(shù)字表示的整時。最后訂正,幫助學習有困難的學生能正確認識整時。三、鞏固練習1讓學生獨立做第85頁的“做一做”。2做P86練習十九的第13題?!景鍟O計】:【作業(yè)設計】:【課后小結】:5 / 5

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