北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《失蹤的森林王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案失蹤的森林王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)大自然的思想感情。3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初讀課文，解決文中生字詞。2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)大自然的思想感情。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑。板書(shū)課題失蹤的森林王國(guó)，看到這個(gè)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？大家提的問(wèn)題，課文都做了介紹。二、初讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字。1、自瀆課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決。2、文中哪個(gè)詞語(yǔ)不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會(huì)，學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。3、檢測(cè)字詞：同桌互相考一考。三、學(xué)習(xí)課文。1、自瀆課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)：（1）失蹤前的森林王國(guó)是什么樣的？想象鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂(lè)業(yè)的情景。體會(huì)特別法令森嚴(yán)，森林是王國(guó)的保護(hù)神。（2）失蹤后的森林王國(guó)又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)。（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂(lè)業(yè)，幸福美滿；沒(méi)有森林人們?cè)馐芨鞣N天災(zāi)人禍，過(guò)著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢?jiàn)，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說(shuō)些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情）四、布置作業(yè)：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、再讀課文，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。2、完成語(yǔ)文天地中的練習(xí)。3、指導(dǎo)寫字。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、回顧課文：1、失蹤的森林王國(guó)這篇課文講的是什么？2、學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場(chǎng)發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對(duì)課文的理解。4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識(shí)）二、指導(dǎo)寫字。1、出示生字，說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫錯(cuò)？2、重點(diǎn)指導(dǎo)：饒不能加一點(diǎn)。厭不能寫成慶區(qū)別：性姓躁燥3、學(xué)生寫字，師巡視檢查。三、完成語(yǔ)文天地筆下生花。題目：想象你走進(jìn)了大森林提示:把你走進(jìn)大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.3 / 3