北師大版三年級語文下冊教案《失蹤的森林王國》教學設計.doc

《北師大版三年級語文下冊教案《失蹤的森林王國》教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版三年級語文下冊教案《失蹤的森林王國》教學設計.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版三年級語文下冊教案《失蹤的森林王國》教學設計 1、認識本課14個生字，會寫10個生字。 2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 3、學習用文中的話概括課文。 教學重難點： 學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 教學課時：兩課時 第一課時 課時目標： 1、初讀課文，解決文中生字詞。 2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 導學過程： 一、直接導課，學生質疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。 二、初讀課文，解決不認識的生字。 1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。 2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學習課文時再解決。 3、檢測字詞：同桌互相考一考。 三、學習課文。 1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？ 2、根據(jù)學生的回答，老師引導： （1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。 （2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結合課文描寫，學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。 （3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。 （4）師總結：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢?，森林是多么的重要。學習了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情） 四、布置作業(yè)： 第二課時 課時目標： 1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。 2、完成語文天地中的練習。 3、指導寫字。 導學過程： 一、回顧課文： 1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？ 2、學生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。 4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學生的課外知識） 二、指導寫字。 1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？ 2、重點指導：饒不能加一點。厭不能寫成慶 區(qū)別：性姓躁燥 3、學生寫字，師巡視檢查。 三、完成語文天地筆下生花。 題目：想象你走進了大森林 提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫. 3 / 3