部編版一年級上冊《口語交際我們做朋友》語文教案.doc

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部編版一年級上冊《口語交際我們做朋友》語文教案 口語交際 我們做朋友 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過練習(xí)，激發(fā)結(jié)交朋友的興趣，能在新環(huán)境中主動結(jié)交朋友，知道與人交往時要熱情大方、有禮貌。 2．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和與口語交際的能力。 3．消除害羞感，增強交際的信心。 教學(xué)重點： 學(xué)會怎么認(rèn)識、結(jié)交朋友。 教學(xué)難點： 消除害羞感，熱情大方、有禮貌地與人交往。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、課程導(dǎo)入 （一）猜謎語。 師：小朋友們者口喜歡猜謎語吧，今天老師給你們帶來兩條謎語，都是猜我們班的同學(xué)的，看誰猜得又快又準(zhǔn)。 指名提問：你為什么能這么快猜中是這兩位同學(xué)呢？ （二）教師引導(dǎo)學(xué)生回答后小結(jié)板書：外貌 性別 體形 特征 年齡 性格 師：想必有些同學(xué)并沒有猜出這兩位同學(xué)是誰，今天我們就敞開了心扉，相互介紹自己，試試結(jié)交新朋友，好嗎？ 二、指導(dǎo)表演，交流評價 （一）小組探究。學(xué)生分組進行活動，相互介紹自己的情況（名字、興趣、愛好等），可以一起約著下課玩耍。教師注意喜要適時評議，強調(diào)交朋友時，要注意說普通話，態(tài)度要真誠大方、有禮貌。答話時要熱情、友好。 （二）分組匯報，做出評價。選幾位學(xué)生上臺描述一下和自己有過交流的搭檔（長相、興趣、年齡等等）。全體參與進行平價。評價時，教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確中肯地評價，善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處。 三、創(chuàng)設(shè)交際情境，指導(dǎo)實踐 （一）讓學(xué)生到座位上去結(jié)識自己想認(rèn)識的同學(xué)，或者創(chuàng)設(shè)在校園里認(rèn)識其他班級同學(xué)的情境。 （二）教師引導(dǎo)學(xué)生將之運用到現(xiàn)實生活中，如家里來了小客人，和小客人如何交朋友呢？ 四、拓展練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在生活中多去結(jié)交朋友，如小區(qū)里的小朋友等，隨時匯報情況。 五、口語變際范文 （操場上有三個小朋友在拍皮球，有兩個小女孩想加入） 丫丫：拍皮球真好玩，可惜我們沒有！ 奇奇：這好辦，我們可以和他們一起玩??！ （奇奇指著那三個小朋友） 丫丫：可是我們不認(rèn)識他們呢！ 奇奇：沒關(guān)系，我們可以和他們交朋友啊！走！ （丫丫和奇奇走到三個拍皮球的小朋友那兒） 奇奇：你們好，我是- (2)班的奇奇。 丫丫：你們好，我是丫丫，我們可以和你們一起玩皮球嗎？ 三個小朋友：好的，我們一起玩吧。 3 / 3