幼兒園中班：神奇的電話號(hào)碼.doc

《幼兒園中班：神奇的電話號(hào)碼.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班：神奇的電話號(hào)碼.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園中班：神奇的電話號(hào)碼 活動(dòng)名稱：社會(huì)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：神奇的電話號(hào)碼 設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己，知道一些急用的電話號(hào)碼，在自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì)正確使用這些電話號(hào)碼。特設(shè)計(jì)些活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。 2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。 活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)正確撥打報(bào)急電話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片；電話一部；圖畫 3 幅。 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒觀看第一張幻燈，引起幼兒的興趣。 1、一天，小明獨(dú)自在家，忽然有人來(lái)敲門，透過(guò)窗子，他看到一個(gè)陌生人，小明沒開門，這時(shí)，陌生人開始撬小明家的門。 教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小明該怎么辦呢？” 2、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。 3、教師說(shuō)：“下面我們來(lái)看小明是怎么做的?！保〒艽?10） b;二、教幼兒學(xué)習(xí)打“110” 1、出示電話機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉? 2、教師示范講解撥打報(bào)警電話：先拿起聽筒，撥號(hào)碼110，聽到嘟嘟的幾聲長(zhǎng)音，表示電話通了，對(duì)方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。警察叔叔接到電話后就會(huì)馬上趕來(lái)把壞人抓住。三、幼兒觀看第二張幻燈，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話。 1、小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來(lái)。 教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小玲該怎么辦？”（請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。） 2、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。 3、教師說(shuō)：“我們來(lái)看小玲是怎么做的。”（打電話給爸爸） 4、讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打急救電話。 5、教幼兒學(xué)打“120”。四、觀看第三張幻燈，引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話。 1、小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上。 教師提問(wèn)：這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦？ 2、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。 3、教師：我們來(lái)看看小強(qiáng)是怎么做的？（小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火） 教師提問(wèn)：你們覺得他這樣做對(duì)不對(duì)？他應(yīng)該怎么做？（撥打119） 4、教師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號(hào)碼，電話接通后，就可以和對(duì)方通話了，別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。五、游戲：“該打什么電話” 1、出示第一幅圖畫，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。 師：這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？（請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警） 2、出示第二幅圖畫，有一個(gè)人騎車摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。 師：該打什么電話呢？（請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警） 3、出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。 師：該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警）六、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)： 在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想辦法來(lái)解決問(wèn)題，避開危險(xiǎn)，保護(hù)自已和家人。 七、延伸活動(dòng)： 在教室放置“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固對(duì)“110、120、119”等特殊號(hào)碼的認(rèn)識(shí)。 3 / 3