幼兒園大班數學教案：不同的電話號碼.doc

幼兒園大班數學教案：不同的電話號碼【活動目標】1、知道電話號碼是由數字組成的，感受數字在日常生活中的運用。2、嘗試將數字16進行6次不同的組合，排列出6組不同的電話號碼。3、能動腦筋堅持完成任務，體驗成功的快樂?！净顒訙蕚洹课镔|準備：數字牌記錄表格；數字卡片1-6；水彩筆、記號筆；PPT。經驗準備：知道自己家里的固定電話號碼。【活動過程】一、聯系實際生活，激發(fā)幼兒的活動興趣。1、教師播放PPT，依次出現數字。師：你們看誰來了？哇，真棒，你們認識這么多數字呢！2、聯系生活，教師提問。師：生活中到處都有數字，你們在哪里見到過呢？總結：生活中個個地方都有數字，看來數字的用處真大！3、教師PPT播放幼兒園電話號碼865120xx（1）我這里有一組數字，你們大聲地讀一讀！（2）你們猜猜代表什么呢？師：這一串數字是我們實驗幼兒園的電話號碼，你們家也都有固定電話，誰來說說你家的電話號碼呢？總結：看來每家的電話號碼都不一樣，而且固定電話號碼的數字要少一些，手機號碼的數字要多一些。二、出示電話號碼，引導發(fā)現電話號碼與數字的關系。1、教師出示一組電話號碼。師：這些都是我們通州的電話號碼，你們有什么發(fā)現嗎？總結：每組都是8位數，前面的第一位數都是8，而且每組的電話號碼都不一樣。2、教師出示兩個電話號碼，進行比較。師：這里又有兩組電話號碼，你們來大聲的念一念！你們發(fā)現這兩組電話號碼有什么特別的地方嗎？總結：一樣的數字，排列位置不一樣，就能變成不一樣的電話號碼，對吧？三、引入情景，擺擺數字牌。1、教師播放PPT。（1）今天動物新村的小動物們來邀請我們小朋友去做客呢?。?）看，村長山羊伯伯來歡迎我們了！2、出示數字卡片。師：山羊伯伯說，如果我們小朋友想進去參觀動物新村，得先完成一個任務！聽，山羊伯伯布置任務了?。ń處煵シ配浺簦?、教師安排分組。師：待會兒你們就用山羊伯伯為你們準備的數字卡片擺一擺，把擺出的號碼記錄在這張表格上。師：那我們就請坐在一起的4位小朋友為一組，你們商量一下，選一個小朋友做記錄員。師：你們選好了嗎？那我們到后面去擺一擺，記一記吧。（教師出示記錄表）4、幼兒自主操作，記錄。5、幼兒上來展示，教師總結。師：看，我們都用三個數字組合成了這么多不同的號碼呢！這張記錄表是哪組完成的呀？這里有沒有我們熟悉的號碼呢？這張呢？請你們組一起來讀一讀？發(fā)現了什么熟悉的號碼么？這里發(fā)現了什么號碼呢？看看這里1、2、3都組成了哪些號碼？我們一起來讀一讀。四、幼兒自主操作，幫小動物設計號碼。1、教師出示樓房和各種小動物師：我們都完成了山羊伯伯布置的任務，那我們就可以進去參觀了?？矗心男┬游镅剑。ń處煵シ臥PT）師：小動物們?yōu)榱朔奖愫团笥褌兟撓担麄兠考蚁胙b一部電話，山羊伯伯想請我們小朋友幫助小動物們設計電話號碼。2、教師請幼兒設計電話號碼師：請小朋友們注意啦，動物新村的電話號碼很特別，每家的電話號碼為6位數，而且電話號碼必須用到1、2、3、4、5、6這6個數字，不能少一個數字，也不能多一個數字。還有每個電話號碼都不能相同哦。3、師：老師給你們準備了記錄表和這123456的數字卡片，前面有6個小動物的標記，你為它們設計的電話號碼就記錄在后面的空格里。比如為小兔設計電話號碼時，你可以用桌上的數字卡片先擺出一個電話號碼，就把它記錄在小兔后面的空格里。然后你再試著擺出其他小動物的電話號碼，再一一記錄。幼兒自主操作，用6個數字擺號碼，并在記錄表上記錄這六組不同的電話號碼。五、幼兒相互交流。教師將幼兒設計好的電話號碼都貼在展板上，并檢查是否符合設計要求?？偨Y：今天我們小朋友們可真能干，都能用這6個數字設計出了很多電話號碼呢！我們一起來讀一讀這個小朋友們?yōu)樾游镌O計的電話號碼吧！那我們把我們的設計方案送給動物新村的小動物們去吧！4 / 4