滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度

《滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入初三的第二學(xué)期，學(xué)生成績差距較大，而且有不少學(xué)生的成績還很不理想。本學(xué)期學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅僅只有14周，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。 一、學(xué)情分析 本人教授九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)很差。有很多看起來非常簡單的題目，有不少人都不會(huì)做；有時(shí)候出現(xiàn)與原來做過一樣的或稍有改變的題目，做錯(cuò)的同學(xué)有一大片。所以學(xué)生不光基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度與能力也是比較嚴(yán)重

2、的問題。 對(duì)于學(xué)困生，能讓他們的成績多少提高一點(diǎn)點(diǎn)就非常欣慰了。對(duì)于中等生，應(yīng)該通過第一輪的復(fù)習(xí)，使他們能基本掌握基礎(chǔ)知識(shí)，這樣他們的成績就會(huì)有較大幅度的提升。對(duì)于優(yōu)等生，他們的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，應(yīng)重點(diǎn)放在如何使他們突破難題，是它們的成績向更高的層次邁進(jìn)。 由于進(jìn)入義務(wù)教育階段的最后一學(xué)期，即將參加中考，而這是一次很重要的考試，會(huì)影響到他們的前途與未來，因此格外重視。為此，我們這一學(xué)期必須進(jìn)行科學(xué)的安排，這樣才能既完成新課教學(xué)，又有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 二、教學(xué)內(nèi)容 1、新課： 投影與視圖 1）、了解平行投影、中心投影等有關(guān)概念，能區(qū)別中心投影與平

3、行投影； 2）、了解平行投影的特征，理解正投影的概念及相關(guān)規(guī)律； 3）、了解視圖的基本概念，知道物體的正投影與視圖之間的關(guān)系； 4）、了解三視圖的概念和基本規(guī)律，掌握基本幾何體及其簡單組合體的三視圖的畫法； 5）、會(huì)畫基本幾何體的三視圖、展開圖，并能由三視圖描述幾何實(shí)體，發(fā)展空間觀念； 6)、了解棱柱的有關(guān)概念。 概率初步 在內(nèi)容的安排上，教材能夠?qū)嶋H情景出發(fā)，通過分析、學(xué)習(xí)的概率的知識(shí)，再回到實(shí)際中去。由于概率是要尋找隨機(jī)性問題中的規(guī)律性，學(xué)習(xí)時(shí)主要以高歸納的方法、大量實(shí)驗(yàn)的方法。因此，教學(xué)中要注意讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)推理能力 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 。

4、重點(diǎn)：理解統(tǒng)計(jì)的意義，計(jì)算等可能情形下簡單事件發(fā)生的概率。 難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解概率的概念，在實(shí)際運(yùn)用中能夠全面列舉出事件發(fā)生的所有可能結(jié)果。 2、第一輪復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：4月1日—5月19日 復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握程度。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊，也就是初中

5、的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。配套練習(xí)以《名師A計(jì)劃》和《名師A計(jì)劃強(qiáng)化練習(xí)冊》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。 3、第二輪復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：5月20日—6月6日 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行專題突破和強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：開放型問題、探索型問題、閱讀理解問題、方案設(shè)計(jì)與決策問題操作類問題、圖表信息類問題和動(dòng)態(tài)幾何型問題等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)

6、行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 4、第三輪復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：6月7日—中考 復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 三、教學(xué)進(jìn)度 周次 起止日期 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 計(jì)劃執(zhí)行情況 備注 1 3.4～3.8 3 分析評(píng)講上學(xué)期期末試卷 25.1投影 2 3.9～3.15 6 25.2三視圖 小結(jié)評(píng)價(jià) 3 3.16～3.22 6 26.1隨機(jī)事件 26.2等可能情形下的概率

7、計(jì)算 4 3.23～3.29 6 26.3用頻率估計(jì)概率 小結(jié)評(píng)價(jià) 5 3. 30～4.5 6 第一章 數(shù)與式（1—5） 第一章 模塊檢測 6 4.6～4.12 6 第二章 方程與不等式（1—5） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第二章 模塊檢測 7 4.13～4.19 6 第三章 函數(shù)及其圖象（1—5）第三章 模塊檢測 8 4.20～4.26 6 第四章 幾何初步知識(shí)與三角形第四章 模塊檢測 9 4.27～5.3 6 第五章 四邊形 第五章 模塊檢測 10 5.4

8、～5.10 6 第六章 圓 11 5.11～5.17 6 第六章 模塊檢測 第七章 圖形與變換 12 5.18～5.24 6 第七章 模塊檢測 第八章 統(tǒng)計(jì)與概率 第八章 模塊檢測 13 5.25～5.31 6 開放型問題 探索型問題、 閱讀理解問題 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 14 6.1～6.7 6 方案設(shè)計(jì)與決策問題 操作類問題 圖表信息類問題 動(dòng)態(tài)幾何型問題 15 6.8～6.11 4 中考模擬測試 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝!） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！