《我們的互聯網時代》學習型教學案

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1、學習永無止境學習 《我們的互聯網時代》學案 學習目標 、學習正確運用現代信息手段搜集和整理信息。 2、能夠文明、恰當地進行網絡交往，使之為生活、學 習服務。 學習內容 一、網絡詞語小研討 、搜集一些常見的或最近正在流行的網絡語言，搞清楚 意思，做一下分類，分析它們是怎樣產生的。 示例：藍瘦香菇：難受，想哭的意思。出處：南寧一小 哥失戀后錄的視頻。藍瘦，香菇，本來今顛高高興興，泥為 什莫要說這種話？藍瘦，香菇。第一翅為一個女孩屎這么香 菇，藍瘦。泥為什莫要說射種話，丟我一個人在這里。 XX 年 火爆朋友圈。被廣大網友作成各種表情包聊天調侃。 專業(yè)的學習專業(yè)

2、 2、搜集一些收錄進詞典的網絡詞語，試著用“非網絡 語言”表述它們的意思，思考這些網絡詞語在表達方面有什 么獨到之處。 3、寫作文時能否使用網絡詞語？如果能，可以使用什 么樣的網絡詞語？應如何規(guī)范地使用網絡詞語？ 學習永無止境學習 二、電子閱讀面面觀 、設計調查問卷： 調查對象：同學、老師、家長、親友。 調查內容：他們花費在電子閱讀上的時間，電子閱讀的 方式或途徑，電子閱讀和紙質閱讀在閱讀中所占的比重，大 家對電子閱讀的態(tài)度和意見等等。 專業(yè)的學習專業(yè) 學習永無止境學習 專業(yè)的學習專業(yè) 2、電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？ 三、用互聯網學語文 、搜索有關散文的知識，包括散文的文體特征、發(fā)展歷 史、分類、閱讀策略等。 2、如何揚長避短，有效利用網絡幫助我們學習？ 學習永無止境學習 學后小結 專業(yè)的學習專業(yè)