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《他們那時(shí)候多有趣啊》課文原文閱讀
這是一篇科幻小說(shuō)??焖倌x課文,看看在作者的想象中,未來(lái)的上學(xué)方式和今天有什么不同。再大膽想象一下,未來(lái)的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的?
那天晚上,瑪琪甚至把這件事記在日記里了。在2155年5月17日這一頁(yè),她寫(xiě)道:“今天,托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書(shū)!”
這是一本很舊的書(shū)?,旂鞯臓敔斢幸淮胃嬖V她,當(dāng)他還是一個(gè)小孩子的時(shí)候,他的爺爺曾經(jīng)對(duì)他講,有那么一個(gè)時(shí)候,所有的故事都是印在紙上的。
他們翻著這本書(shū),書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃,皺皺巴巴的。書(shū)上的字全都靜立不動(dòng),一點(diǎn)兒也不像他們平常在熒光屏上看到的“書(shū)”那樣
2、,順序移動(dòng)。讀到后面,再翻回來(lái)看前面的一頁(yè),剛剛讀過(guò)的那些字仍然停留在原地。
她問(wèn):“你在哪兒找到這本書(shū)的?”
“在我們家,”他指了一下,可沒(méi)有抬起頭,因?yàn)樗谌褙炞⒌乜磿?shū)?!霸陧敇巧??!彼终f(shuō)道。
“書(shū)里寫(xiě)的什么?”
“學(xué)校?!薄海穑鮴uewang.com』
瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情:“學(xué)校?學(xué)校有什么好寫(xiě)的?我討厭學(xué)校?!爆旂饕幌蛴憛拰W(xué)校,而且現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更憎惡它。那個(gè)機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測(cè)驗(yàn)題,她一次比一次的糟。最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭,把教學(xué)視察員找了來(lái)。
視察員把機(jī)器調(diào)好以后,拍拍她的腦袋,笑著對(duì)她媽媽說(shuō):“這不是小姑娘的
3、錯(cuò),瓊斯太太。我認(rèn)為是這個(gè)機(jī)器里的地理部分調(diào)得太快了些,這種事是常有的。我把它調(diào)慢了,已經(jīng)適合于十歲孩子的水平了。說(shuō)實(shí)在的,她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意的了?!闭f(shuō)著,他又拍了拍瑪琪的腦袋。
瑪琪失望極了,她本來(lái)希望他們會(huì)把這個(gè)機(jī)器老師拿走。有一次,托米的老師就被搬走了將近一個(gè)月之久,因?yàn)闅v史那部分的裝置完全顯示不出圖像來(lái)了。
所以她對(duì)托米說(shuō):“怎么會(huì)有人寫(xiě)學(xué)校呢?”
托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼:“傻瓜,那不是我們這種類(lèi)型的學(xué)校,那是幾百年前的一種老式學(xué)校?!苯又蛔忠活D說(shuō):“幾世紀(jì)前?!?
瑪琪很難過(guò)?!班?,我不知道古時(shí)候孩子們上什么樣的學(xué)校。”她站到托米身后看了一會(huì)兒
4、那本書(shū),說(shuō):“不管怎么說(shuō),他們總得有一個(gè)老師吧?”
“當(dāng)然,他們是有老師,可不是我們這樣的老師。是一個(gè)真人!”
“一個(gè)真人?真人怎么會(huì)是老師呢?”
“是這樣的,他只不過(guò)給孩子們講講課,留些作業(yè),提提問(wèn)題?!?
“真人可沒(méi)那么聰明?!?
“當(dāng)然聰明啦,我爸爸就和我的機(jī)器老師知道得一樣多。”
瑪琪不打算爭(zhēng)吵下去,便說(shuō):“我可不想讓一個(gè)陌生人到家里來(lái)教我功課?!?
拖米大聲尖笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里上課呢。他們有一個(gè)專門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?
“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們年齡一樣的話。”
5、
“可我媽媽說(shuō),老師是需要隨時(shí)調(diào)整的,這樣才好適合他所教的每個(gè)男孩子和女孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法也應(yīng)該是不同的。”
“他們那時(shí)候的做法可能和現(xiàn)在不一樣。好了,如果你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事,你就干脆別讀這本書(shū)?!?
“我沒(méi)說(shuō)我不喜歡?!爆旂骷泵φf(shuō)。她很想知道那些有趣的學(xué)校究竟是怎么回事。
他們還沒(méi)看完一半,瑪琪的媽媽就喊了起來(lái):“瑪琪!該上課了!”
瑪琪嘆了口氣,去上課了。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的時(shí)候,他們上的那種老式學(xué)校。附近一帶所有的孩子都到一處去上學(xué),他們?cè)谛@里笑呀、鬧呀,他們一起坐在課堂里上課;上完一天的課,就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣,這樣,做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助,有問(wèn)題還可以互相討論。
而且他們的老師是真人……
機(jī)器老師正在屏幕上顯現(xiàn)出這樣的字:“我們把?和?這兩個(gè)分?jǐn)?shù)加在一起──”
瑪琪在想,在過(guò)去的日子里,那些孩子一定非常熱愛(ài)他們的學(xué)校。她想,他們那時(shí)候多有趣?。?
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本文作者是美國(guó)的艾薩克.阿西莫夫,選作課文時(shí)有改動(dòng)。
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