2018部編人教版三年級語文上冊課外閱讀專項復(fù)習(xí)題歸納
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2018 部編人教版三年級語文上冊課外閱讀專項復(fù)習(xí)題歸納課外閱讀歸類專項訓(xùn)練(人教三上)一、閱讀短文,回答問題??蓯鄣男∠? 清晨,小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞,像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書,清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨,淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午,我也要到溪邊站上一會兒。微風(fēng)吹來,水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物,一會兒聚攏,一會兒散開,又聚攏,又散開……等到水波平靜時,樹兒、草兒的倒影更綠更新了。晚上,月影靜靜地躺在水底,星星也在水底眨著眼睛,云彩也高興地跑到水里來了,給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界里。1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補充完整。()的朝霞()的空氣2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。清晨“我”喜歡在小溪邊(做什么),中午“我”也要。3.這篇短文是按什么順序來寫的,找出有關(guān)詞語用“▲”標出。4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界里呢?二、閱讀短文,回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動,飛龍仿佛進入一片原始森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧?!分械膸煾怠艺嫒藛??那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。1. “我”在幻境里看到了哪些東西?______________________________________________________________________________2.判斷下列句子是否正確。(1)文中的“出神” ,表示看得很不認真的意思。 ( )(2) “飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。 ( )(3) “神奇”就是“神秘”的意思。 ( )3.把畫線句子改寫成不用問號的句子,不改變句意。______________________________________________________________________________4.你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神,請寫在下面,讀一讀,背一背。______________________________________________________________________________三、古詩對比閱讀1.第一首古詩是______朝詩人_______寫的,第二首古詩是______朝詩人_______寫的。2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到_______(誰?)的詩《山行》中的_______。第二首詩中“蕭蕭”指的是_______,葉紹翁寫的《_________》中______________________一句也有“蕭蕭”這個詞。3.(1)第一首古詩描繪由____________的小溪、鮮艷的紅葉和____________所組成的山中深秋初冬時節(jié)的景色,色澤鮮明,富于詩情畫意。(2)第二首詩這首詩表面寫______________,實際卻是在感嘆自己的際遇,抒發(fā)了詩人孤獨、__________的感情。四、閱讀短文,回答問題。美麗的秋天秋,是四季最涼爽的季節(jié),也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里,盛開的菊花,襯托著紅紅的楓葉,像一幅美麗的圖畫。走進田野,金黃色的稻穗彎了腰,輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀,將一株株稻穗割下來,雖然忙得汗流浹背,卻仍面帶笑容。走過了田野,踏進曬谷場,放眼望去,堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前,這都是農(nóng)民辛勞的成果??芍^“一分耕耘,一分收獲” 。走到郊外,悅耳的鳥鳴,正此起彼落地傳來,抬頭一看,天空中,飄著三三兩兩的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隱隱傳來。夜晚來臨了,樹木下,草叢里,蟲兒的音樂會開始了。青蛙大聲高唱著,仿佛它是一位歌王,飛舞的螢火蟲,提著一盞盞小燈籠,在野草間穿梭著。秋天,是個詩情畫意的季節(jié),它帶給人們收獲的喜悅,以及一段美好的時光。1.寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)( ) 辛勞( ) 2.解釋下列詞語。(1)悅耳: _________________________(2)此起彼落:__________________________________3.用“____”和“……”分別畫上一個比喻句和一個擬人句。4.作者選取了哪些植物、動物來描繪秋天美麗的景色?五、閱讀短文,回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動,畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到東,飛到西……”螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著一個疑團,蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩,我們干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說:“喂,蜜蜂,我問你一個問題。 ”“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說?!澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞?”“你們和我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞啦!”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢?”小蜜蜂沉思以后說:“是啊,人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢?我想,那是因為你們的勤勞是為了自己,我們的勤勞卻上為了他人……”螞蟻聽了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。1.仿寫詞語。氣呼呼(ABB 形式): _______________________嗡嗡嗡:_______________________ 2.把“可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?”改為陳述句。_____________________________________________________________________3.人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻,是不是太偏心了?_____________________________________________________________________4.讀了這個童話故事,你明白了什么道理?_____________________________________________________________________六、閱讀短文,回答問題。畫眉和啄木鳥茂密的森林,茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒,簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上,畫眉鳥遇到了啄木鳥?!白哪绝B大姐,我們來比一下誰的歌聲更美妙吧!”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳,美妙動聽。 “對不起,我還要工作。再說,我也唱不好。 ”啄木鳥說。 “唱吧,友誼比賽嘛。 ”畫眉揚起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鳥唱了,但是,她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎?“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎?”畫眉更加得意。自然,啄木鳥的衣服不如她的艷麗?!拔覀冊賮肀荣悺边@時,一直打盹的白楊樹睜開眼皮,粗聲粗氣地說:“你們還是比比保護森林的貢獻吧!”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。1.文中描寫聲音好聽的詞語有( ) 。A.悠揚悅耳B.得意C.美妙動聽D.粗聲粗氣E. 嬌柔2.判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果。比賽項目 勝利者唱歌 衣服 舞姿 貢獻 3.選擇這篇寓言的寓意,用“√”標出。(1)誰都有長處,有短處,不要用自己的長處比別人的短處。( ) (2)畫眉鳥唱歌好聽樣子好看,啄木鳥能保護森林。 ( ) (3)誰對人類的貢獻大誰就是勝利者。 ( )4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥,為什么?______________________________________________________________________ 七、閱讀短文,回答問題。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝,在森林里就以建筑師自居。猴子來到樹下,看到喜鵲正在搭窩,它歪著頭看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你這個笨蛋!巢口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?”喜鵲愣住了。猴子叨念著:“笨蛋。 ”搖搖頭,背著手走了。猴子走到山坡下,看見兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆了一口氣:“唉,你的膽子太小了!挖這樣小的洞,你只想到安全,萬一你站著出來怎么辦?應(yīng)該挖大點,要有長遠考慮,懂了嗎?”兔子蹲在那兒,迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著:“短淺。 ”搖著頭,背著手走開了。暴風(fēng)雨來了,喜鵲進了窩,兔子鉆進洞,只有猴子竄進樹林,雙手抱頭縮在一棵大樹下,任憑風(fēng)吹雨打。1.照樣子,組詞。自稱自居自自自自2.喜鵲搭窩、兔子打洞,猴子分別給了什么建議?3.你認為猴子的建議有道理嗎?為什么?4. 猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評價喜鵲和兔子,如果讓你來評價猴子,你會用哪個詞語呢?___________________________________________________________________________八、閱讀短文,回答問題。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上,用好奇的目光觀察著周圍的一切:小昆蟲們又是唱又是跳,飛的飛,跑的跑……這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子,既發(fā)不出任何聲音,也不會跑,更不會飛。這時,一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他,立刻大驚小怪地叫起來:“快來看哪!這兒有個丑八怪!”于是,大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了,他聽到了各種各樣的議論,原來自己又丑又笨,還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍,她嚴厲地批評了小瓢蟲:“孩子,你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑,可是他也能做一些事情。 ”毛毛蟲想:“瓢蟲媽媽說得真好哇!”他打定主意,自己不能悲觀失望,也不能妒忌的蟲子。他要吐絲,為自己編織一間牢固的繭房。于是,他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間,毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣。 “以后又會怎么樣?”與世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己。“一切都會變的,一切都會好起來,我必須有耐心。 ”毛毛蟲也常常這樣安慰自己。1.把下列詞語補充完整。生機( )( )大( )小( ) 與( )隔( )2.毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情?3.毛毛蟲為什么傷心?4.猜測一下故事的結(jié)局,請你來續(xù)寫一段這個故事?九、閱讀短文,回答問題。山茶花你見過山茶花嗎?真是美極了。白的,紅的,紫的,墨色的,粉紅的……一株樹上有好多種顏色,一朵花上甚至也顏色不同,那真叫絕!山茶花的白,那是怎樣的白?。∠窀呱斤w瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶,仿佛一汪碧綠的清潭閉上眼,你也會感受到美啊,美啊……有一次,我問一位老花農(nóng):“山茶花為什么這樣美?”他樂呵呵地說:“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎?”我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別!一般的花,開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶花的骨朵是這樣一個月又一個月,一季又一季地準備著。下了那么大功夫,花了那么多力氣,開出的花怎能不美呢?啊,山茶花骨朵,好一股特別勁兒!1.第二自然段對上下文起著________________的作用。2.為什么說山茶花的顏色“那真叫絕”呢?_______________________________________________________________________________3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花,突出它_______________和_______________的特點。文章生動形象地描繪了山茶花的_______________和_______________,深情地贊頌了山茶花的_______________與山茶花骨朵的_______________。4.讀了畫線的句子,以后你得到了什么啟發(fā)?_______________________________________________________________________________十、閱讀短文,回答問題。石頭書一天,川川和磊磊在山上玩,看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上,聚精會神地看著什么。川川好奇地問:“叔叔,您在看什么呀?”“我在讀書呢。 ”叔叔笑著說?!皶??哪里有書哇?”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭,感到很奇怪?!笆^就是書。你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?”川川不禁笑了起來,說:“這書上有字嗎?”“有哇,你們來看:這是雨點留下的腳印,叫雨痕;這是波浪留下的足跡,叫波痕;還有那些小不點兒,黃的,黑的,紅的,閃光的,透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字。 ”磊磊問:“這書上有畫嗎?”叔叔說:“有。這是樹葉,這是貝殼,那塊石頭上還有一條小魚,這些都是化石。 ”“化石?化石能說明什么呢?”川川和磊磊一起問。“它告訴我們,在很久很久以前,這里曾是一片密林,地上有花有草,還有許多昆蟲。后來,這里變成了大海。又過了很多很多年,地殼慢慢上升,這里又變成了高山,就是我們現(xiàn)在看到的這座山。 ”“看懂了這些又有什么用呢?”川川特別愛刨根問底?!坝锰幙纱罅恕_@本書會告訴我們,哪座山下埋著煤炭,哪塊地下藏著礦石……”川川和磊磊高興地說:“石頭書里的學(xué)問還真不少呢。 ”1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。刨根問底:_____________________________________________________聚精會神:_______________________________________________________2.句子工廠。(1)你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?(把句子改為陳述句)____________________________________________________________ (2)石頭書里的學(xué)問還真不少呢。 (把句子改為肯定句式)______________________________________________________________ 3.請用“——”畫出“石頭書上的字” 。4.“石頭書”會告訴我們什么學(xué)問?_________________________________________________________________ 十一、閱讀短文,回答問題。南海上的明珠在我國南海的萬里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島,土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等,在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計其數(shù);鐵、石油和天然氣等蘊藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,水天一色,美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘,有七千多米長,一望無際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點點,景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實累累。海風(fēng)吹來,綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。每當清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對著大海,聽著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或夕陽西沉的奇景,你一定想高唱一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1.下面的句子哪些是擬人句,哪些是比喻句?(只填序號)(1)你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障。(2)海風(fēng)吹來,綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。(3)樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。(4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。比喻句:擬人句:2.文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光?__________________________________________________________________3.選一選。(1)海南島的特色水果有( )。A.荔枝 B.蘋果 C.龍眼 D.芒果 E.橘子 F.菠蘿(2)海南的名貴水產(chǎn)有( )。A.海參 B.大龍蝦 C.大閘蟹 D.海龜 E.鮑魚 F.鯉魚(3)海南有 ( )等礦產(chǎn)。A.天然氣 B.鐵礦 C.石油 D.煤礦 E.金礦 F.鹽礦4.怎樣理解海南島是南海上的明珠?短文表達了作者什么情感?________________________________________________________________ 十二、閱讀短文,回答問題。我愛花城我剛到花城,便陶醉在花的海洋里…… 春天,那昂立枝頭的木棉花,色彩鮮艷,給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。 夏天,花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵,還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團燃燒的火焰。 秋風(fēng)颯颯,菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧,菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群,有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??!一陣北風(fēng)過后,百花凋零。這時,在每家的陽臺上,放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立,碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)著芬芳,十分惹人喜愛。 啊,我愛花城,我愛花城一年四季的花,我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。 1.認真讀短文,然后填空。 這篇短文分別從_____________四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開__________;夏天開白蘭花和鳳凰花; 秋天開 ________________;冬天開_____________。 2.哪句話抒發(fā)了作者的思想感情,用橫線在文中畫出來。 3.請你分別用文中的一個詞語形容下面幾種花的特點。 木棉花:________鳳凰花:________菊花:_______ 4.讀下面的句子,用加點的詞語再寫一句話。 菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮,有的盛氣凌人……__________________________________________________________________十三、看新聞回答問題。1.房子的主人是__________________, “借宿者”是___________________。2.這群燕子與這一家人同住了_____年。如今,僅他家客廳里就有_____個成型的燕子窩和_____個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛出,嘰嘰喳喳,甚至弄壞了家中的墻壁,但這一家人_________________________。3.讀了這則新聞,你有什么啟發(fā)?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。十四、閱讀短文,回答問題。放飛蜻蜓一天午后,陶行知從村里走出來,見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步,慈愛地撫摸著翠貞的小辮子問:“翠貞,你知道蜻蜓吃什么嗎?”翠貞想了一下,回答道:“吃蟲子。 ”“吃露水。 ”一個男孩說。孩子們七嘴八舌地搶著說:“吃草。 ”“吃樹葉。 ”“吃泥土。 ”陶先生拉著孩子們坐在田埂上,說:“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友?”孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓,高高舉起。陽光下,蜻蜓的眼睛一閃一閃的,尾巴一撅一撅的。陶先生又問:“蜻蜓的尾巴有什么用,誰知道?”“蜻蜓用尾巴在河里點水。 ”“尾巴是掌握飛行方向的。 ”陶行知將蜻蜓小心地翻過去,指著它的尾巴說:“你們看,它的尾巴是一節(jié)節(jié)的,又細又長。它用尾巴保持平衡,調(diào)整方向。據(jù)說,在它餓極時,會將自己的尾巴吃去一截。不過,以后又會長出來。 ”接著他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說:“它的眼睛很大,結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的,可以看清四面八方的蟲子……”孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說:“把它放了,好不好?”說著,把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們,大家異口同聲地說:“放了它,放了它,讓它回家去!”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送,蜻蜓展開翅膀向空中飛去。 1.把下列句子中畫線的部分用詞語替代。(1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答:“吃草。 ”“吃樹葉。 ”“吃泥土” 。( )(2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。 ( )2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、_________ 。它能_________ 、_________ 。(2)蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)很_________,是由很多小眼睛構(gòu)成,可以看清________________。3. 陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓,他是為了保護蜻蜓,還是為了教育這些孩子們?__________________________________________________________________ 4.當你看見別人捕捉益蟲益鳥的時候,你會怎么做?_________________________________________________________________ 十五、閱讀短文,回答問題。世上最美味的泡面他是個單親爸爸,獨自撫養(yǎng)一個七歲的小男孩。每當孩子和朋友玩耍受傷回來,他對過世妻子留下的缺憾,便感受尤深,心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當天發(fā)生的事。因為要趕火車,沒時間陪孩子吃早餐,他便匆匆離開了家門。一路上擔心著孩子有沒有吃飯,會不會哭,心老是放不下。即使抵達了出差地點,也不時打電話回家。可孩子總是很懂事地要他不要擔心。然而因為心里牽掛不安,便草草處理完事情,踏上歸途?;氐郊視r孩子已經(jīng)熟睡了,他這才松了一口氣。旅途上的疲憊,讓他全身無力。正準備就寢時,突然大吃一驚:棉被下面,竟然有一碗打翻了的泡面!“這孩子!”他在盛怒之下,朝熟睡中的兒子的屁股,一陣狠打?!盀槭裁催@么不乖,惹爸爸生氣?你這樣調(diào)皮,把棉被弄臟?要給誰洗?”這是妻子過世之后,他第一次體罰孩子。 “我沒有……”孩子抽抽咽咽地辯解著:“我沒有調(diào)皮,這……這是給爸爸吃的晚餐?!痹瓉砗⒆訛榱伺浜习职只丶业臅r間,特地泡了兩碗泡面,一碗自己吃,另一碗給爸爸??墒且驗榕掳职帜峭朊鏇龅簦苑胚M了棉被底下保溫。爸爸聽了,不發(fā)一語地緊緊抱住孩子??粗肜锸O履且话胍呀?jīng)泡漲的泡面:“啊!孩子,這是世上最……最美味的泡面??!”1.故事中的爸爸是個,獨自撫養(yǎng)一個的小男孩。在出差的路上,他擔心著孩子, ,心老是放不下。2.爸爸出差回來,發(fā)現(xiàn)棉被下有什么?孩子為什么要這么做?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.碗里只剩下一半已經(jīng)泡漲的泡面,爸爸卻覺得這是世上最美味的泡面,這是為什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你和父母之間有哪些感人的故事呢?和大家分享一下吧!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十六、閱讀短文,回答問題。最貴的蛋阿瓜是個弱智的小孩。在三年級(1)班里,他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他,說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生,他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是,白天上課,每隔兩節(jié)課,他就會條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗,原先最臟臭的角落,因為阿瓜的負責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。他總是微笑著,并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次,老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題:世界上最貴的是什么蛋?有人說是金蛋,有人說是原子“蛋” ,有人說是臉蛋,這時,阿瓜也舉手發(fā)言,高興地說:“是笨蛋,因為大家都叫我笨蛋!”同學(xué)們笑了,老師卻沒有笑,她走過去輕拍阿瓜的腦袋說:“是的,你最貴!”阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看見一位獨行的同學(xué),他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠,便央求媽媽順道載同學(xué)回家,可惜因機車后座裝了個鐵籃子,無法再多載另一個人而作罷?;丶液?,媽媽忙著在廚房做飯,卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音,出門一看,原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣,但眼里卻涌出了淚花。1.寫出下列詞語的近義詞。取笑()認真()怪異()2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。(1)阿瓜善良、坦蕩,并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光。 ()(2)同學(xué)們笑了,老師卻沒有笑,是因為阿瓜回答正確。 ()(3)媽媽為阿瓜感到難過,所以眼里有淚花。 ()3.阿瓜為什么要用老虎鉗拆掉鐵籃子?____________________________________________________________________________ 4.你想對取笑阿瓜的同學(xué)說些什么?____________________________________________________________________________- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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