大學(xué)生不健康消費(fèi)行為和心理的研究應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)

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1、 大學(xué)生不健康消費(fèi)行為和心理的研究 摘要：為了探究大學(xué)生消費(fèi)行為以及消費(fèi)心理，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理消費(fèi)的引導(dǎo)，向本學(xué)院在校大學(xué)生發(fā)放研究問(wèn)卷，結(jié)果如下：（1）大學(xué)生消費(fèi)總的是不健康的，求實(shí)性消費(fèi)行為是最少的，最多的是超前性消費(fèi)。（2）大學(xué)生消費(fèi)行為與家庭月收入和月生活費(fèi)緊密相關(guān)，家庭收入越低，月收入越少，大學(xué)生越傾向于求實(shí)性消費(fèi)。家庭月收入高，學(xué)生月生活費(fèi)高的大學(xué)生沖動(dòng)性消費(fèi)越多。（3）大學(xué)生的消費(fèi)觀念中，大多數(shù)大學(xué)生都提倡勤儉節(jié)約；絕大多數(shù)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)時(shí)都有明確的計(jì)劃。(4) 大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)主要是追求商品的使用價(jià)值，也帶有一定的趨同性消費(fèi)(消費(fèi)者的消費(fèi)行為與消費(fèi)方式表現(xiàn)出很強(qiáng)的一致性

2、。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費(fèi)行為 消費(fèi)心理 措施 引言 消費(fèi)這個(gè)概念自古以來(lái)就是為人們所熟知，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人們的消費(fèi)水平隨著生活水平的提高而提高。不同身份，不同等級(jí)，不同生活水平的人在消費(fèi)能力，消費(fèi)種類(lèi)方面是不同的。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，其在社會(huì)消費(fèi)中占有很重要的地位，是一個(gè)重要的組成部分。大學(xué)生的思想意識(shí)較為開(kāi)放，一直發(fā)展在時(shí)代的前沿。但是他們經(jīng)常出現(xiàn)花錢(qián)打手大腳，后半月節(jié)衣縮食度日[1]。分析他們的消費(fèi)行為和心理，對(duì)其進(jìn)行研究?？梢愿Q探到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，因此，了解了大學(xué)生消費(fèi)行為和心理，有十分重大的意義。所以本文的研究目的就是對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)心理進(jìn)行調(diào)查

3、分析進(jìn)行探討，探討內(nèi)容就是大學(xué)生在消費(fèi)行為和心理上的規(guī)律性。從而有利于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理消費(fèi)，建構(gòu)美好的社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造家庭幸福感。 第一章 大學(xué)生消費(fèi)心理 我們所說(shuō)的大學(xué)生消費(fèi)心理，指的就是大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征與心理活動(dòng)的過(guò)程,它是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。大致幾種消費(fèi)心理，分別是：從眾心理，求異心理，攀比心理，求實(shí)心理。消費(fèi)者的心理特征包括消費(fèi)者興趣、消費(fèi)習(xí)慣、價(jià)值觀、性格、氣質(zhì)等方面的特征。是一個(gè)情感變化的過(guò)程經(jīng)歷從認(rèn)知開(kāi)始到意志的結(jié)果。該決策過(guò)程除消費(fèi)者無(wú)人知曉，故常常被稱(chēng)為消費(fèi)者“黑箱”。 第二章 大學(xué)生消費(fèi)心理的現(xiàn)狀 從研究結(jié)果

4、上看，大學(xué)生的消費(fèi)心理分為兩方面來(lái)研究，分為消費(fèi)觀念和消費(fèi)動(dòng)機(jī)。 2.1大學(xué)生的消費(fèi)觀念 大學(xué)生的消費(fèi)觀念中主流是以勤儉節(jié)約為主的，有計(jì)劃的消費(fèi)。而在是否認(rèn)為現(xiàn)階段的消費(fèi)金額來(lái)源于父母是否是正?，F(xiàn)象時(shí)，大多數(shù)大學(xué)生覺(jué)得是正?，F(xiàn)象。就個(gè)結(jié)論說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象，就是現(xiàn)在的大學(xué)生認(rèn)為花父母的錢(qián)是天經(jīng)地義的事，他們不清楚父母賺錢(qián)的不容易，并且自身也沒(méi)有想要通過(guò)打工幫父母分擔(dān)一部分的家庭壓力[2-3]。從另一方面可以看出，他們的父母在平時(shí)對(duì)他們的勤儉節(jié)約教育的力度不夠，把多數(shù)時(shí)間花在了賺錢(qián)上面；有超過(guò)一半以上的大學(xué)生覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)的生活方式應(yīng)該是掙錢(qián)與花錢(qián)并存，這可能是因?yàn)楝F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)

5、的文化多元化的沖擊，當(dāng)代大學(xué)生受開(kāi)放的文化的影響，超前性消費(fèi)觀念有所增長(zhǎng)?？偟膩?lái)看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念是既有傳統(tǒng)的部分，又有鮮明的時(shí)代特征[4]。 2.2 大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī) 大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)中，主要是追求商品的使用價(jià)值，這是最基本的也是最主要的。但是在這個(gè)過(guò)程中趨同性消費(fèi)動(dòng)機(jī)也是十分顯著，其他動(dòng)機(jī)也存在多樣化趨勢(shì)發(fā)展。在研究結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，對(duì)自己急需的商品以及實(shí)際性消費(fèi)品的刺激反應(yīng)是極強(qiáng)的，也就是大學(xué)生消費(fèi)動(dòng)機(jī)的基本需求；而趨同性消費(fèi)動(dòng)機(jī)就說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)自身周?chē)娜后w，多指自己的朋友和同學(xué)這樣一些同齡人。他們的生活環(huán)境相似，接觸的東西也有共同性，所以很容易互相產(chǎn)生崇拜感，這可能是引發(fā)趨同性消費(fèi)的

6、原因。 第三章 改變大學(xué)生不健康消費(fèi)心理的策略 3.1增強(qiáng)大學(xué)生校園引導(dǎo)教育消費(fèi)觀念 在校園的大環(huán)境下，心理學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)課堂這個(gè)巨大的載體。在中央愈加重視高校心理學(xué)工作的大背景下，將大學(xué)生理性消費(fèi)行為的提升工作融入心理健康教育課程體系中應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。大學(xué)生的自我統(tǒng)一性的確立，促使他們的人生觀、價(jià)值觀趨于穩(wěn)固和成熟。 3.2培養(yǎng)大學(xué)生的自主科學(xué)消費(fèi)觀念 營(yíng)造一個(gè)良好的大學(xué)生消費(fèi)環(huán)境，除了必要的學(xué)校，家庭，社會(huì)三方面的共同努力之外，大學(xué)生自身的自主消費(fèi)行為也是要不斷加強(qiáng)的，這就需要大學(xué)生首先樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀念。 我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校，家庭，和社會(huì)的引導(dǎo)，不斷加

7、強(qiáng)自身的完善，正確早日樹(shù)立勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念。對(duì)于大學(xué)生一些自身的受攀比心里的影響比較大，張志祥也對(duì)當(dāng)代青年消費(fèi)行為提出了相似看法，這就需要大學(xué)生更加努力的加強(qiáng)自身，早日走出攀比心理的影響，樹(shù)立正確自主的消費(fèi)觀。 3.3大學(xué)生自身需要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀并作出理財(cái)規(guī)劃 3.3.1提高明辨合理消費(fèi)的能力 大學(xué)生想提高明辨合理消費(fèi)的能力，首先須修繕自身的思想覺(jué)悟。要明白對(duì)一個(gè)充滿(mǎn)正能量的大學(xué)生而言，不該一味在物質(zhì)上奢靡享受，精神上的追求才有益于我們成長(zhǎng)。同時(shí)，在遇事時(shí)要自己先多考慮事情的可行性，不要總是等別人的答案或者隨大流，不要受別人不正當(dāng)?shù)恼T惑，要有積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 3.

8、3.2自身需要做出理財(cái)預(yù)算以及合理規(guī)劃 大學(xué)生要有自己的消費(fèi)原則與消費(fèi)底線，每個(gè)月都要為自己制定適合自己情況的預(yù)算表，將自己的錢(qián)分成幾部分，一部分用作日常生活，一部分用作休閑活動(dòng)，還有一部分用作應(yīng)急情況。學(xué)習(xí)記賬與編制預(yù)算，盡可能將自己的花費(fèi)都記下來(lái)，長(zhǎng)此以往方便自己自省，確保自己把錢(qián)都用在刀刃上。盡力把自己的每筆資金都用作合理消費(fèi)，本月若有余額還可以攢起來(lái)，行成一個(gè)良性循環(huán)，日積月累則會(huì)有一小筆理財(cái)基金供自己支配。 結(jié)語(yǔ) 在現(xiàn)今大學(xué)生的消費(fèi)中存在著諸多消費(fèi)不善的現(xiàn)象，但是只要我們找出癥結(jié)并對(duì)癥下藥，就可以有效地為大學(xué)生提供合理的幫助。大學(xué)生的消費(fèi)是他們價(jià)值取向的反射面，培養(yǎng)大學(xué)生理智消費(fèi)會(huì)使他們的家庭、學(xué)校及全社會(huì)均受益良多，對(duì)大學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作也會(huì)有不小的益處，所以高校必須聯(lián)合社會(huì)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)能科學(xué)消費(fèi)的優(yōu)秀大學(xué)生。  參考文獻(xiàn) [1] 羅麗榕.加強(qiáng)大學(xué)生的個(gè)人理財(cái)教育探析[J].教育探索.2007（12）：49-50 [2] 施應(yīng)玲.大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為調(diào)查及分析[J].華東電力大學(xué)學(xué)報(bào)會(huì)科學(xué)版，1998，（48）：15-26. [3] 胡娟.大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究[J].心理科學(xué).2003（20）52-54 [4] 陳智勇.消費(fèi)心理學(xué)[M]. 北京:北京工業(yè)大學(xué)出版社.1998. 6