《小公雞和小鴨子》說課稿
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0 《小公雞和小鴨子》說課稿 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會7個生字。 2、會認12個字。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀課文,知道鴨子和公雞的不同習性,懂得小伙伴之間要互相幫助。 二、教材說明 本課是一篇童話。講的是小公雞跟小鴨子一起玩,小公雞給小鴨子捉蟲子吃,小鴨子給小公雞捉魚吃。小公雞下河后差點被淹死,幸虧小鴨子救了它。課文饒有趣味地講了小雞和小鴨的不同習性,以及它們團結(jié)友愛、互相幫助的美德。 三、教學(xué)建議 (一)教學(xué)準備 準備本課的生字詞語卡片、放大的課文插圖、多媒體課件及朗讀課文的錄音帶。 (二)識字、寫字教學(xué) 學(xué)習生字。重點指導(dǎo)讀準“他、河、說”和要求會認的字“塊、捉、直”的音。 指導(dǎo)寫字。用已學(xué)過的筆畫和偏旁識記字形。觀察字在田字格中的位置,利用田字格幫助寫好字。注意“聽”的口字旁不要寫得太靠下,右邊的橫與豎折相接不相交;“身”的第六筆橫要稍長一點,最后一筆撇要出頭,掌握好角度。 (三)朗讀指導(dǎo) 這篇童話語言簡明易懂,學(xué)生借助圖讀幾遍就大致能了解內(nèi)容,可用指導(dǎo)朗讀的方法幫助學(xué)生了解課文的意思,知道小鴨是扁嘴、會游水,小雞是尖嘴、不會水,并從中受到要團結(jié)友愛、互相幫助的教育。 重點指導(dǎo)讀好以下幾個句子。 “小鴨子捉不到蟲子,急得直哭?!? “公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃。” “不行,不行,你不會游泳,會淹死的!” “他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上?!? “鴨子哥哥,謝謝你?!? 要通過范讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生讀好這些句子。 (四)練習提示 第三題的目的是鞏固生字詞,可讓學(xué)生先讀一讀每一個字,看看哪兩個字能組成詞,再連一連。在學(xué)生自己思考的基礎(chǔ)上討論、交流,然后把正確的詞語寫在田字格中。 第四題,把《小公雞和小鴨子》的故事講給別人聽,目的在于加深學(xué)生對課文的理解,體會課文所表達的思想感情,進一步發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達能力。要求學(xué)生做到以下幾點:(1)用普通話;(2)按課文的順序講;(3)語句通順、完整;(4)適當引用課文中生動優(yōu)美的詞句;(5)聲音響亮、清楚。 0- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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