《小公雞和小鴨子》說(shuō)課稿
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0 《小公雞和小鴨子》說(shuō)課稿 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字。 2、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀課文,知道鴨子和公雞的不同習(xí)性,懂得小伙伴之間要互相幫助。 二、教材說(shuō)明 本課是一篇童話。講的是小公雞跟小鴨子一起玩,小公雞給小鴨子捉蟲(chóng)子吃,小鴨子給小公雞捉魚(yú)吃。小公雞下河后差點(diǎn)被淹死,幸虧小鴨子救了它。課文饒有趣味地講了小雞和小鴨的不同習(xí)性,以及它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的美德。 三、教學(xué)建議 (一)教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備本課的生字詞語(yǔ)卡片、放大的課文插圖、多媒體課件及朗讀課文的錄音帶。 (二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) 學(xué)習(xí)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“他、河、說(shuō)”和要求會(huì)認(rèn)的字“塊、捉、直”的音。 指導(dǎo)寫(xiě)字。用已學(xué)過(guò)的筆畫(huà)和偏旁識(shí)記字形。觀察字在田字格中的位置,利用田字格幫助寫(xiě)好字。注意“聽(tīng)”的口字旁不要寫(xiě)得太靠下,右邊的橫與豎折相接不相交;“身”的第六筆橫要稍長(zhǎng)一點(diǎn),最后一筆撇要出頭,掌握好角度。 (三)朗讀指導(dǎo) 這篇童話語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂,學(xué)生借助圖讀幾遍就大致能了解內(nèi)容,可用指導(dǎo)朗讀的方法幫助學(xué)生了解課文的意思,知道小鴨是扁嘴、會(huì)游水,小雞是尖嘴、不會(huì)水,并從中受到要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的教育。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好以下幾個(gè)句子。 “小鴨子捉不到蟲(chóng)子,急得直哭。” “公雞弟弟,我到河里捉魚(yú)給你吃?!? “不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!” “他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上?!? “鴨子哥哥,謝謝你。” 要通過(guò)范讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生讀好這些句子。 (四)練習(xí)提示 第三題的目的是鞏固生字詞,可讓學(xué)生先讀一讀每一個(gè)字,看看哪兩個(gè)字能組成詞,再連一連。在學(xué)生自己思考的基礎(chǔ)上討論、交流,然后把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格中。 第四題,把《小公雞和小鴨子》的故事講給別人聽(tīng),目的在于加深學(xué)生對(duì)課文的理解,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):(1)用普通話;(2)按課文的順序講;(3)語(yǔ)句通順、完整;(4)適當(dāng)引用課文中生動(dòng)優(yōu)美的詞句;(5)聲音響亮、清楚。 0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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