初中美術《獨樹一幟的中國畫》教案(1)教學設計 (1)

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1、《獨樹一幟的中國畫》教案 教學目標 1.了解中國古代人物畫的優(yōu)良傳統(tǒng)和部分代表性作品,了解宋代以來肖像畫的理論精華,了解中國古代山水畫的藝術特色,了解中國花鳥畫的社會意義及審美價值,了解花鳥畫的藝術表現方法。。 2.通過對藝術作品的欣賞達到開闊眼界,增長知識,陶冶情操,培養(yǎng)健康的審美趣味,提高藝術欣賞能力和樹立準確的審美觀。并理解畫家“緣物寄情”的特點,感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感。 3.重視培養(yǎng)學生的個性心理品質,將教材內容有機地轉化為學生的興趣,使學生在自我感受,自我激勵和相互合作中大膽想象,講出自己的主觀感受,以培養(yǎng)高尚的愛國主義情。 教學重點和難點 1.結合

2、作品講授古代肖像畫理論的深刻認識和價值。 2.賞析中國山水畫的藝術特色,及其在不同歷史階段中的風貌,同時寓思想教育于課堂教學之中。 3.啟發(fā)學生在藝術家的作品中獲得審美感受,明確作品的社會寓意、藝術表現及畫家的思想情感的表達是本課的重點。 4.引導學生著重理解中國古代山水畫獨特的藝術傳統(tǒng)。 5.花鳥畫的表現方法。 教學過程 教學環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設情景,營造課堂氛圍引入新課2、自主預習新知,小組合作探究分享知識并進行展示 3、知識拓展總結 教師活動:通過第一部分創(chuàng)設情景,預習新知,激發(fā)起學生的學習興趣后,第二部分—小組探究,引導學生分析課本實例,得出本節(jié)課的學習目標。在引導過程中

3、盡量放慢語速,教師借助投影儀通過典型圖例質疑解惑,幫助學生分析理解并進行有效評價及總結,保持他們參與教學研究的熱情,在“開放”的情景中推進教學過程。 預設學生行為:希望學生得出古代中國畫重言志抒情,西方傳統(tǒng)繪畫則重模仿自然,古代中國畫講究意境美,西方傳統(tǒng)繪畫則重視寫實美; 古代中國畫呈現出哲學化的審美傾向,西方傳統(tǒng)繪畫呈現出科學化的審美傾向。古代中國畫的審美基點在于“意味”,西方繪畫的基點從屬于“再現”… … 設計意圖:設計一個學生比較感興趣的課堂環(huán)節(jié),吸引學生注意力,快速融入課堂。 教學流程示意 一、傳神寫照 二、中西美術文化差異 三、圖例賞析: 1、《歷代帝王圖》 2、《韓熙載夜宴圖》 3、《游春圖》 4、《清明上河圖》 四、小結

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