高中通用技術(shù) 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（第2課時(shí)）課件 蘇教版必修2

《高中通用技術(shù) 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（第2課時(shí)）課件 蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中通用技術(shù) 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（第2課時(shí)）課件 蘇教版必修2（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的定義結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的定義影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度：結(jié)構(gòu)具有的抵抗被外力破壞的能力。結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度：結(jié)構(gòu)具有的抵抗被外力破壞的能力?？箟簭?qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、抗彎強(qiáng)度探究一探究一：寬度厚度相同的紙條與鋼條的抗彎或抗扭強(qiáng)度一樣嗎？寬度厚度相同的紙條與鋼條的抗彎或抗扭強(qiáng)度一樣嗎？結(jié)論結(jié)論1 1：結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與材料材料有關(guān)。有關(guān)。探究二探究二 不同截面形狀的構(gòu)件做成不同截面形狀的構(gòu)件做成的梁的抗彎強(qiáng)度的梁的抗彎強(qiáng)度采用不同連接方式的構(gòu)架的抗壓強(qiáng)度采用不同連接方式的構(gòu)架的抗壓強(qiáng)度探究活動(dòng)探究活動(dòng)探究三探究三探究二探究二不同截面形狀的構(gòu)件做成的梁的抗彎強(qiáng)度是否一樣？不同截

2、面形狀的構(gòu)件做成的梁的抗彎強(qiáng)度是否一樣？一字形一字形L形形U形形測(cè)量數(shù)值測(cè)量數(shù)值 在所有的構(gòu)件梁中，一字形的強(qiáng)度是最弱的；在所有的構(gòu)件梁中，一字形的強(qiáng)度是最弱的；U形梁的強(qiáng)度最形梁的強(qiáng)度最大；大；L形梁的強(qiáng)度介于中間。形梁的強(qiáng)度介于中間。采用不同連接方式的構(gòu)架的抗壓強(qiáng)度對(duì)比采用不同連接方式的構(gòu)架的抗壓強(qiáng)度對(duì)比單螺栓連接單螺栓連接雙螺栓連接雙螺栓連接支撐量支撐量放很少的書本就把單螺栓連接的支架壓垮，但幾乎把放很少的書本就把單螺栓連接的支架壓垮，但幾乎把現(xiàn)場(chǎng)的所有書本加上也不能把用雙螺栓連接的支架壓垮?，F(xiàn)場(chǎng)的所有書本加上也不能把用雙螺栓連接的支架壓垮。探究三探究三廣州電視塔體育館頂棚架連接方式連接方式鉸連接鉸連接剛連接剛連接應(yīng)用應(yīng)用茅草房框架的搭建流程茅草房框架的搭建流程立柱立柱搭梁搭梁搭椽子搭椽子搭檁條搭檁條課堂小結(jié)一、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度：一、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度：結(jié)構(gòu)具有的抵抗被外力破壞的能力。二、影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素：二、影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素： 1. 材料材料 2. 形狀形狀 3. 連接方式連接方式鉸連接鉸連接剛連接剛連接