幼兒園春學期工作計劃（與）學校學生管理之考勤制度《合集》

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幼兒園春學期工作計劃（與）學校學生管理之考勤制度《合集》幼兒園春學期工作計劃一、指導思想以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、關鍵詞：堅持反思感恩三、主要工作(一) 、把責任文化打造成部門文化的根基。1、以 “責任”為主題，以“責任” 為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品，生活用品( 由班主任保管) 。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然。2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“ 教 ”的能力！小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。(二) 、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質” 。1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內(nèi)老師研究資料的積累。3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。(三) 、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言” 和“計算”。四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學 16 號，組織孩子春游(定在莊子祠) 以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新 食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等; 資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格; 衛(wèi)生、保健工作能有序地進行; 安全工作基本上為教職工所重視。五、幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：1、各級 領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。六、存在問題雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足; 開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。七、今后思路根據(jù)我園的實際和存在的不足，我們 2019 年下期工作的基本思路應是：“一個主題 ”——以“創(chuàng)新”為主題;“兩個特色 ”——“特色園”、“ 特色班級”;“三項建設 ”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。八、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報 ，并妥善解決。堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰！學校學生管理之考勤制度1、考勤開學(班) 初由班主任到學生科領取考勤冊，由各班考勤員按要求嚴格做好考勤記載，考勤冊的記載情況應與《班務日志》一致，班主任每天檢查本班《考勤冊》和《班務日志》，做到準確無誤。2、病假學生請病假須有二級甲等以上醫(yī)院的病休證明書。根據(jù)實際情況，可假后補交證明。3、事假學生在校學習期間一般不準許請事假，確有特殊情況，需經(jīng)本人申請，按程序審批方可請假，但請事假時間一般不超過五天。4、校外請假因特殊情況，學生不能在校按程序辦理請假手續(xù)的，需先電話并短信請假的形式請假，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續(xù);無有效證明的按曠課論處。5、續(xù)假學生請假時間到期需續(xù)假的，應返校辦理續(xù)假手續(xù)或以電話并短信的形式先請假，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續(xù);逾期未辦理任何手續(xù)的以曠課論處。6、批假標準每班一天批準請假人數(shù)不得超過本班人數(shù)的 5%。7、請假的時間批準權限7.1、一天以內(nèi)者，由班主任批準;7.2、一天以上三天以內(nèi)者，由班主任簽署意見后，學生科科長審查批準;7.3 三天以上五天以內(nèi)者，由班主任、學生科簽署意見后，報分管校長批準。8、銷假學生請假假期完畢應辦理銷假手續(xù)。如需延長假期，應辦理續(xù)假手續(xù)。無請假、銷假、續(xù)假手續(xù)者，按曠課論處。9、考勤統(tǒng)計方法各班應做好考勤的統(tǒng)計工作，遲到三次折算曠課一節(jié)，早退三次折算曠課一節(jié)。每遲到或早退 15 分鐘以上以曠課一節(jié)計算。10、出勤統(tǒng)計學期末(結業(yè)時)，各班應認真統(tǒng)計分析學生出勤情況，對出勤異常的要采取措施予以糾正。并將《考勤冊》統(tǒng)一交學生科存檔。