蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第14課《東方之珠》同步練習(xí).doc

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蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第14課《東方之珠》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共143分) 1. （4分）注拼音 貿(mào)易_______　　 佳肴_______　　 璀璨_______　　 清澈_______ 2. （4分）按拼音寫漢字 qiǎn shuǐ shū fu xǐ y j chǎng _______ _______ _______ _______ 3. （12分）比較形近字組詞 湖_______ 篇_______ 屋_______ 冊(cè)_______ 恰_______ 澡_______ 糊_______ 騙_______ 握_______ 刪_______ 洽_______ 燥_______ 4. （6分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 yīnɡ ynɡ 應(yīng)該_______一應(yīng)俱全_______答應(yīng)_______ 應(yīng)當(dāng) _______照應(yīng)_______應(yīng)有盡有_______ 5. （5分）解釋下列詞語(yǔ) ①干涸 ②祈禱 6. （3分）先讀課文《東方之珠》，再試著填一填。 “東方之珠”　　 “萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”　　 “美食天堂” 在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作_______。 香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為_(kāi)______。 香港是一個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂(lè)意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做_______。 7. （4分）選字填空。 撒 灑 _______淚告別 _______腿就跑 座 坐 _______井觀天 _______無(wú)虛席 8. （6分）寫出劃線詞語(yǔ)的意思。 眾鳥(niǎo)高飛盡 盡：_______ 日出江花紅勝火 勝：_______ 孤云獨(dú)去閑 閑：_______ 相看兩不厭 厭：_______ 湖光秋月兩相和 和：_______ 風(fēng)景舊曾諳 諳：_______ 9. （6分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 茂密_______ 和煦_______ 深?yuàn)W_______ 圍攏_______ 平靜_______ 疑惑_______ 10. （5分）根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)答案。 ①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 季節(jié)：_______ ②文房四寶 名稱：_______ ③誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 “三春”指：_______ ④對(duì)聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地 省份：_______ 瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天 省份：_______ 11. （6分）寫出與下面的詞語(yǔ)意思相反的詞。 悲慘——_______ 危險(xiǎn)——_______ 懲罰——_______ 錯(cuò)誤——_______ 痛苦——_______ 兇惡——_______ 12. （3分）給加下劃線的字注音 寒暄_______ 僻靜_______ 小巷_______ 13. （5分）把句子補(bǔ)充完整 ①黃黃的葉子像 ②紅紅的楓葉像 ③金色的田野像 ④飄灑的秋雨像 14. （2分）思考回答： 周恩來(lái)總理的生卒年代是_______。 聯(lián)合國(guó)下半旗悼念總理的原因是什么：_______。 15. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！? （1）用“———”畫出語(yǔ)段中的動(dòng)詞。 （2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（ ） A . 曹沖稱象不用殺死大象。 B . 因?yàn)椴軟_是曹操的兒子，所以大家說(shuō)他的辦法好 C . 聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。 （3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會(huì)怎么做？ 16. （3分）寫出近義詞 保護(hù)—_______ 居然—_______ 兇殘—_______ 17. （1分）填空 《元日》中 “_______”既是寫當(dāng)時(shí)的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。 18. （16分）日積月累。 （1）中醫(yī)四診：_______，_______；筆墨紙硯 （2）“清明時(shí)節(jié)_______，路上行人_______，借問(wèn)_______何處有？ _______遙指杏花村。”出自_______代詩(shī)人_______的《清明》。 （3）大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩。“_______，沙暖睡鴛鴦”，多么富有情趣：“一身 _______的羽毛，一對(duì)_______的翅膀，加上_______尾巴，湊成了那樣_______ 的小燕子”多么惹人喜愛(ài)：“這么多的白荷花，_______，看看這一朵，很美；_______，_______“多么令人向往。 19. （5分）讀課文《雪孩子》，填空 ①_______救了小白兔，_______、_______都來(lái)幫忙。 ②火堆一烤，雪化成了_______，經(jīng)太陽(yáng)一曬，又變成了_______。 20. （15分）河水和大堤 河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒。 “好啊，河水！“河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的_____，像__________；有的搖櫓，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧，憑著水力輕捷地航行著。 “好啊，河水！”水中的魚(yú)蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無(wú)數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或___，或沉或___，順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著。 “河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌。 可是，河水并不這么想，它滿懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動(dòng)。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！” 于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。 轟!大堤顫動(dòng)了一下。 “別胡鬧，否則你會(huì)毀滅！”大堤喊著。 “誰(shuí)怕你的威脅！”河水輕蔑地吹著口哨。 于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。 轟！大堤崩裂了。 河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過(guò)大堤，向著四面八方流去。 霎時(shí)間，一場(chǎng)水災(zāi)發(fā)生了。 河水像千萬(wàn)頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草樹(shù)。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒(méi)。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，有的在山崖上碰死。 一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無(wú)數(shù)歪歪斜斜的大問(wèn)號(hào)，在問(wèn)：自由在哪里？ 自由________________。 （1）仿照文章第二段加橫線的句式，再寫一個(gè)與船的特點(diǎn)有關(guān)的句子。 （2）請(qǐng)?jiān)诘谌螜M線上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧? （3）文章最后一句用象征性的手法點(diǎn)明了全文的主旨，既與開(kāi)頭第—句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請(qǐng)根據(jù)行文思路在橫線上寫出這句話(提示：用開(kāi)頭第一句中的7個(gè)字組合而成)。 21. （15分）課文內(nèi)容精彩回顧。 （1）清朝錢鶴灘的《明日歌》引發(fā)了一代又一代人的共鳴，所以傳唱至今。其中“我生待明日，_______”一句流傳最廣，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幇丫渥犹顚懲暾?，并寫出你的感悟? （2）毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中，引用_______的話闡明了生死觀，具體內(nèi)容是：_______，_______，_______。 （3）把“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”譯為現(xiàn)代漢語(yǔ) （4）“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句中的兩個(gè)“幸?！?，你是怎么理解的呢？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出你的真知灼見(jiàn)。 22. （5分）先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒 二、 閱讀 (共3題；共27分) 23. （12分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 _________________ 幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書、一篇文章，都在重要的地方畫上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)恼鹿?jié)和語(yǔ)句摘錄下來(lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書，直線、曲線、二直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)皆有。 毛主席早年在湖南第一師范上學(xué)時(shí)，曾閱讀批注了德國(guó)泡爾生著的《倫理學(xué)原理》。在10萬(wàn)余字的原著上，他用工整的小楷寫了一萬(wàn)二千一百多字的批注和提要。在他移居長(zhǎng)沙清水塘?xí)r，他這本書曾被一個(gè)同學(xué)借去。直到1950年，這位同學(xué)才托周世釗先生帶還給毛主席。毛主席又高興地翻閱了自己寫在書中的批語(yǔ)。 毛主席動(dòng)筆讀書，還糾正原書中的錯(cuò)別字和改正原書中不妥當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。打開(kāi)毛主席批閱過(guò)的書籍，可以看到他是怎樣不厭其煩地將一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)別字和明顯點(diǎn)錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，又將漏字一個(gè)一個(gè)地添加上去。 （1）請(qǐng)你給這篇短文起個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。 （2）聯(lián)系短文解釋詞語(yǔ)。 書眉：_______ 不厭其煩：_______ （3）毛主席看書有什么特點(diǎn)？ 24. （10分）閱讀短文，完成練習(xí)。 小鳥(niǎo)想要的家 星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛。 我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的填空，又添上幾朵白云。 在森林里，我又畫上了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛(ài)。 我給自己的畫寫上題目：小鳥(niǎo)想要的家。 （1）短文共有_______個(gè)自然段。 （2）“我”在紙上畫了_______、_______、_______、_______。 （3）“我”畫的小鳥(niǎo)是什么樣子的？ 25. （5分）你知道中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家還有哪些？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共143分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 二、 閱讀 (共3題；共27分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、