部編版2019-2020學年二年級上冊語文課文5第16課《朱德的扁擔》同步練習.doc

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部編版2019-2020學年二年級上冊語文課文5第16課《朱德的扁擔》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共6題；共26分) 1. （4分）比一比，再組詞。 站_______戰(zhàn)_______ 敵_______故_______ 揚_______場_______ 2. （6分）一字組多詞。 催_______ _______ 刻_______ _______ 3. （3分）把句子補充完整。 ①駿馬在_______奔馳。 ②江南的春雨是_______的。 ③牦牛_______。 4. （6分）讀拼音，寫詞語。 biǎn dan chū chǎn biǎn dan y zhī _______ _______ _______ _______ 5. （4分）根據解釋寫出詞語 ①自己對自己說話 _______ ②一根頭發(fā)上系著千軍的重量，比喻情況萬分危急。 _______ ③本指集中眾人的智慧，現專指一個人的緊身高度集中。_______ 6. （3分）比一比，再組詞。 君_______ 徑_______ 登_______ 挑_______ 群_______ 經_______ 橙_______ 跳_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共7分) 7. （7分）閱讀《惟一的聽眾》片斷，回答問題。 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現了一個絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。 盡管這里沒有父親與妹妹的評論，但我感到懊惱，因為我顯然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己：“我真是個白癡!” 當我感覺到身后有人而轉過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，已想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。 我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。”有一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。” 我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。 “也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。” 我被這位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我惟一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。 很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧!”而現在，我已經不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。同時每天清晨，我還要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，他竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。 （1）給列劃線的字注音： 洋溢 詛咒 獨享 濕透 _______ _______ _______ _______ （2）父親和妹妹的話對我有怎樣的影響？促使“我”有怎樣的行動？ （3）第一天早晨，拉響了第一支曲子后，我的心情是怎樣的？我對自己有了怎樣的評價？ （4）當我發(fā)現有一位老人在林中聽到了我拉的曲子后，我產生了怎樣的心理？ （5）在語段中找出對老人的語言描寫并加以仔細體會。 （6）從選段中可以看出老婦人是怎樣一個人？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共6題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、