部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文5第16課《朱德的扁擔(dān)》同步練習(xí).doc

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部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文5第16課《朱德的扁擔(dān)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共26分) 1. （4分）比一比，再組詞。 站_______戰(zhàn)_______ 敵_______故_______ 揚(yáng)_______場(chǎng)_______ 2. （6分）一字組多詞。 催_(dá)______ _______ 刻_______ _______ 3. （3分）把句子補(bǔ)充完整。 ①駿馬在_______奔馳。 ②江南的春雨是_______的。 ③牦牛_______。 4. （6分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。 biǎn dan chū chǎn biǎn dan y zhī _______ _______ _______ _______ 5. （4分）根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ) ①自己對(duì)自己說(shuō)話 _______ ②一根頭發(fā)上系著千軍的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。 _______ ③本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的緊身高度集中。_______ 6. （3分）比一比，再組詞。 君_______ 徑_______ 登_______ 挑_______ 群_______ 經(jīng)_______ 橙_______ 跳_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共7分) 7. （7分）閱讀《惟一的聽眾》片斷，回答問(wèn)題。 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來(lái)，就像是鋸桌腿的聲音。我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來(lái)像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。 盡管這里沒(méi)有父親與妹妹的評(píng)論，但我感到懊惱，因?yàn)槲绎@然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己：“我真是個(gè)白癡!” 當(dāng)我感覺(jué)到身后有人而轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，已想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。 我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，說(shuō)：“是我打攪了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這里坐一會(huì)兒。”有一束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！? 我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。 “也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。” 我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我惟一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。 很快，我就發(fā)覺(jué)我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說(shuō)：“求求你，饒了我吧!”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。同時(shí)每天清晨，我還要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，他竟說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子。 （1）給列劃線的字注音： 洋溢 詛咒 獨(dú)享 濕透 _______ _______ _______ _______ （2）父親和妹妹的話對(duì)我有怎樣的影響？促使“我”有怎樣的行動(dòng)？ （3）第一天早晨，拉響了第一支曲子后，我的心情是怎樣的？我對(duì)自己有了怎樣的評(píng)價(jià)？ （4）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一位老人在林中聽到了我拉的曲子后，我產(chǎn)生了怎樣的心理？ （5）在語(yǔ)段中找出對(duì)老人的語(yǔ)言描寫并加以仔細(xì)體會(huì)。 （6）從選段中可以看出老婦人是怎樣一個(gè)人？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、