《樹葉貼畫》教學設計.doc

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. 《樹葉貼畫》教學設計 教材分析： “樹葉貼畫”是語文A版教材三年級上冊語文樂園三中的語文生活主題。這次綜合實踐活動要求學生做樹葉貼畫，并根據(jù)貼畫寫一篇撿樹葉、制作貼畫的習作。在活動中，學生需動腦動手動口，主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象能力。學生對于這項活動是很感興趣的。教師可以通過賞、說、猜、做、評、寫、改這些環(huán)節(jié)，讓學生學會觀察、表達、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。通過教學啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 在指導過程中，教師要重在創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，調動學生的寫作興趣。制作指導不必過細，要留給學生大膽想象的空間，對學生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時，注意在制作、辦展覽的過程中，始終要貫穿學生口語交際方面的訓練，在學生寫作后，要指導學生通過反復閱讀的方法進行修改，改正錯別字、不恰當?shù)臉它c符號，以及不通順的地方。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。 教學目標： 1．初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。 2．通過教學啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 教學重、難點： 掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。 教學準備： 各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，賞讀秋天 1．教師配樂欣賞秋天的景象； 2．告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請學生欣賞） 3．老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的） 老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫） 二、制作樹葉貼畫 1.制作樹葉貼畫要準備很多樹葉，老師也不甘落后，收集了一些樹葉，看看都有哪些樹葉，它們像什么？（出示樹葉） 2．出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。 柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看， 楓樹葉，五對尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇， 銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。 3．師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的……真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進行貼畫，同學們可得看仔細喲！ 師示范做貼畫（邊做邊說） 4．一條活靈活現(xiàn)的金魚展現(xiàn)在我們面前，誰能來說說我是怎么一步步做出來的？ （學生發(fā)言，說一步，課件出示一句） 5．你喜不喜歡這段話？為什么？ ６．寫一寫表順序的詞。 先…再…又…然后…最后… ７．看到老師做的貼畫，你想做什么？說一說。 三、動手動腦做貼畫（兩人一小組） 1．師出示制作方法步驟。 （1）放飛想象，構思畫面； （2）選擇樹葉，適當修剪； （3）細心粘貼，輕輕壓平。 2．配樂小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學貼得又快又好。（師巡視） 3．同學們，勞動了一會，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動成果?？纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫…… （生展示作品并介紹。） 4．選幾幅圖畫貼到黑板上。 5．看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，我們得用筆把它們記錄下來。該怎樣才能記錄得具體、生動呢？ 6．板書寫作提綱：預備材料――制作過程（先-再-接著-然后-最后）――樂趣感受 三、范文引路 1．聽讀范文 根據(jù)這些要求，老師也寫了一篇文章，請大家看大屏幕。（師讀范文） 范文： 樹葉貼畫 秋風一吹，大樹上的葉子一片一片落下來，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因） 說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準備了剪刀和膠水。（準備） 開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應該有水草啊。對了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當水草。害怕這條小魚太孤獨了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。（成果） 媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。（別人的評價） 2．說制作過程。 師：同學們，今天這節(jié)課我們利用了大自然豐富多彩的樹葉制作了漂亮的樹葉貼畫作品，美化了我們的生活。你們說得真好，有的同學用了一些好詞好句，有的同學說得很有條理，其實，只要把我們所想的、所做的、所說的寫下來，再取上一個合適的、新穎的題目，就是一篇作文了。你可以介紹你的貼畫的內容，也可以介紹這次貼畫展覽。聰明的同學們，快來試試吧 精選word范本！