四川省綿陽市中考語文試題研究 課外文言文閱讀（20篇）.doc

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課外文言文閱讀（20篇） 人物傳記類： 一、閱讀下面的文言文，回答1～4題。 趙琰，字叔起，天水人。初，苻①氏亂，琰為乳母攜奔壽春，年十四乃歸。孝心色養(yǎng)，飪熟②之節(jié)，必親調(diào)之?；逝d中，京師儉③，婢簡粟糶之④，琰遇見切責(zé)，敕留輕粃⑤。嘗送子應(yīng)冀州娉室⑥，從者于路偶得一羊，行三十里而琰知之，令送于本處。又過路傍，主人設(shè)羊羹，琰訪知盜殺，卒辭不食。遣人買耜⑦刃，得剩六耜⑧，即令送還刃主。刃主高之，義而不受，琰命委之而去。初為兗州司馬，轉(zhuǎn)團城鎮(zhèn)副將。還京，為淮南王他⑨府長史。時禁制甚嚴，不聽越關(guān)葬于舊兆⑩。琰積三十余年，不得葬二親。及蒸嘗?拜獻，未曾不嬰慕卒事?。每于時節(jié)，不受子孫慶賀。年余耳順，而孝思彌篤?？畾q月推移遷窆?無期乃絕鹽粟斷諸滋味食麥而已。年八十卒。 （有刪改） 【注釋】①苻（ｆ）：姓。②飪（ｒｎ）熟：指烹調(diào)。③儉：貧乏，歉收。④簡粟糶（ｔｉｏ）之：碾粟篩出癟谷。⑤粃（ｂǐ）：通“秕”，秕谷。⑥娉室：定親?！版场蓖ā捌浮?，訂婚。⑦耜（ｓ）：古代漢族民間耕地翻土的一種工具，類似于犁。⑧得剩六耜：發(fā)現(xiàn)多了六把。⑨他：指拓跋他。⑩不聽越關(guān)葬于舊兆：不讓大臣越關(guān)葬在祖墳。?蒸嘗：指祭祀。?嬰慕卒事：想回鄉(xiāng)歸葬雙親的事。?遷窆（ｂｉǎｎ）：猶遷葬。窆，墓穴，墳塋。 1．下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是 （） A.年十四乃歸　　　　　　　　　　　歸：返回，回去 B.孝心色養(yǎng)養(yǎng): 贍養(yǎng)；供養(yǎng) C.從者于路偶得一羊從：從前 D.初為兗州司馬初：起初；開始 2.下列句子中的虛詞，與例句中加點詞的意義和用法相同的一項是（） 從者于路偶得一羊 A.公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論劍》） B.故天將降大任于是人也（《孟子》） C.使人之所惡莫甚于死（《魚我所欲也》） D.生于憂患，死于安樂（《孟子》） 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）琰訪知盜殺，卒辭不食。 （2）年余耳順，而孝思彌篤。 4．選文主要寫了趙琰的哪些事跡？分別體現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)？ 1.C 2.A 3.（1）趙琰查訪（后）知道這是偷殺的羊，最終推辭不愿吃。 （2）隨著年紀漸高，孝順之情越來越深厚。 4.親自為父母調(diào)弄飲食，時刻不忘為父母遷葬之事，體現(xiàn)了他的孝順；責(zé)令婢女留下篩出的癟谷，體現(xiàn)了他的節(jié)儉；命隨從將偶然得到的羊歸還原處，堅決不吃偷殺的羊煮的湯，將多出來的耜刀還給刀主，體現(xiàn)了他的正直、誠信。 二、閱讀下面的文言文，回答1～4題。 石門閻正衡，字季蓉，少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得《文選》并注①，讀之數(shù)月，皆能記。同里②某翁家有《史記》，請借不許，請就其家讀之又不許。翁所居少薪，正衡家有山場，請日饋肩薪，乃許之。正衡朝食荷薪攜筆札往讀之，且讀且寫，數(shù)月乃畢。后補諸生，應(yīng)省試，益鬻③產(chǎn)購書數(shù)千卷，日夜讀之，其學(xué)益充?？嘞驴h④寡陋，復(fù)游學(xué)長沙，與黃文琛、龍汝霖、朱克敬相師友，好事者聞其名而訪之，皆謝不見。正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、管、荀、韓非、墨子、韓文、杜詩莫不手抄。為文章峭勁雄悍，略如半山老泉，然不多作。嘗曰：“文以達理，理不足則氣不充，修辭何為？吾學(xué)未至十年內(nèi)方當讀書四十后乃謀著作耳?！? （選自《清代名人軼事》，有刪減） 【注釋】①注：注解。此處指《文選》的注解。②同里：同村。③鬻（ｙ）：賣。④下縣：條件較差的縣。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ） A.從友人假得《文選》并注　　　　　　假：借 B.數(shù)月乃畢畢：完畢 C.略如半山老泉如：像，好像 D.皆謝不見 謝：道歉 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（） Ａ．①讀之數(shù)月　　　　　　　　　　?、谖崞拗牢艺? Ｂ．①與黃文琛、龍汝霖、朱克敬相師友②遂與外人間隔 Ｃ．①好事者聞其名而訪之②執(zhí)策而臨之 Ｄ．①為文章峭勁雄悍②或異二者之為 3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）翁所居少薪，正衡家有山場，請日饋肩薪，乃許之。 （2）文以達理，理不足則氣不充，修辭何為？ 4．文中的閻正衡是如何解決“書不可得”這一問題的？ 1.D 2.D 3.（1）老人所居住的地方缺少柴草，正好閻正衡家有山場，（他就）請求（老人允許他）每天饋贈一擔木柴（以獲得閱讀《史記》的機會），（老人）這才答應(yīng)他。 （2）文章（是）用來傳達道理的，道理不充足那么文氣就不充實，只用修辭怎么能達到呢？ 4.向友人借書；用木柴換取讀書的機會。 三、閱讀下面文言文，回答1～4題。 白中書①方居郎署②，未有知者，唯相李德裕以國器重之，于是縉紳③間多所延譽。然而資用不充，無以祗奉僚友④。一旦，相國遺錢十萬，俾為酒肴之備。約省閣名士數(shù)人，克日同過其第。賀拔惎任員外府罷求官未遂將欲出薄游。與白公同年登第，羸駒就門告別。閽者⑤ 以俟朝客，乃以他去對之。賀拔惎駐車留書，備述羈游之意。白覽書曰：丈夫處窮達，當有時命。茍不才者，以僥幸取容，未足為發(fā)身之道，今日閉門不接，縱使便居榮顯，又安得不愧于懷？遽令仆者命賀跋惎回車，遂以杯盤同費⑥。俄而所約朝客聯(lián)騎而至，閽者具陳與賀拔惎從容，無不惋愕而去。相國稱歡逾時云：此事真古人之道。 （選自《太平廣記卷一百七十》） 【注釋】①白中書：即白敏中，白居易族弟，與賀拔惎是好友。②郎署：漢、唐時宿衛(wèi)侍從官的公署。③縉紳：官宦的代稱。④祗奉僚友：請同僚朋友吃飯。⑤閽（ｈūｎ）者：看門人。⑥同費：一起喝酒。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.相國遺錢十萬　　　　　　　　　　遺：遺憾 B.備述羈游之意備：詳細，詳盡 C.白覽書曰覽：看 D.俄而所約朝客聯(lián)騎而至俄而：不久，一會兒 2．下列句子中的加點詞，與例句中加點詞的意義和用法全都相同的一項是 （） 茍不才者，以僥幸取容 Ａ．故臨崩寄臣以大事也。 Ｂ．皆以美于徐公。 Ｃ．何以戰(zhàn)。 Ｄ．俯身傾耳以請。 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）一旦，相國遺錢十萬，俾為酒肴之備。 （2）今日閉門不接，縱使便居榮顯，又安得不愧于懷？ 4．用自己的話說說宰相所說的“古人之道”指的是什么？ 1.A 2.C 3.（1）一天早晨，宰相李德裕給了他十萬文錢，作為置辦酒菜的費用。 （2）今天關(guān)上門不接待他，縱然當了大官，內(nèi)心又怎么能不感到羞愧？ 4.富貴之時不忘貧賤之交的品德。 四、閱讀下面文言文，回答1～4題。 范滂字孟博，汝南征羌①人也。少厲清節(jié)，為州里所服，舉孝廉。時冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔使②，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令③自知臧污，望風(fēng)解印綬④去。 遷光祿勛主事。時陳蕃為光祿勛，滂執(zhí)公儀詣蕃，蕃不止之，滂懷恨，投版棄官而去。郭林宗聞而讓蕃曰：“若范孟博者，豈宜以公禮格之？今成其去就之名，得無自取不優(yōu)之議也？”蕃乃謝焉。 復(fù)為太尉黃瓊所辟。后詔三府掾?qū)佗菖e謠言⑥，滂奏刺史、二千石權(quán)豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾猥多⑦，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉，深為民害，豈以污簡札⑧哉！間以會日⑨迫促，故先舉所急，其未審者，方更參實⑩。臣聞農(nóng)夫去草嘉谷必茂忠臣除奸王道以清。若臣言有貳，甘受顯戮??！变瓒脮r方艱，知意不行，因辭官去。 （選自《后漢書》，有改動） 【注釋】①汝南征羌：今河南省平輿、郾城附近。②清詔使：東漢三公府設(shè)清詔掾，奉皇帝詔令隨時巡視郡縣。③守令：郡守、縣令。④綬：系印的絲帶。⑤三府掾?qū)伲禾?、司徒（丞相）、司空（御史大夫）和掾史。⑥舉謠言：采訪民間疾苦和考察郡縣治績向朝廷報告。⑦猥多：眾多。⑧簡札：供書寫用的竹簡和木片。⑨會日：指三公會議的日子。⑩參實：調(diào)查核實。?顯戮：當眾處死。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.案察之　　　　　　　　　　　　察：明察 B.復(fù)為太尉黃瓊所辟復(fù)：又 C.尚書責(zé)滂所劾猥多責(zé)：責(zé)備 D.若范孟博者若：如果 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都不相同的一項是（） Ａ．①為州里所服　　　　　　　?、谏綆n為晴雪所洗 Ｂ．①豈宜以公禮格之②以其境過清 Ｃ．①今成其去就之名②春冬之時 Ｄ．①蕃乃謝焉②乃重修岳陽樓 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）慨然有澄清天下之志。 （2）若臣言有貳，甘受顯戮。 4.閱讀選文中畫橫線的句子，說說表現(xiàn)了范滂怎樣的性格特點。 1.D 2.B 3.（1）慷慨激昂的樣子，有澄清天下污穢的志向。 （2）如果我的話有不符合事實的，甘愿當眾被處死。 4.剛正、憎恨邪惡。 五、閱讀下面文言文，回答1～4題。 王克明字彥昭，其始①饒州樂平人，后徙湖州烏程縣。紹興、乾道間名醫(yī)也。初生時，母乏乳，餌以粥，遂得脾胃疾，長益甚，醫(yī)以為不可治?？嗣髯宰x《難經(jīng)》《素問》②以求其法，刻意處藥，其病乃愈。始以術(shù)行江、淮，入蘇、湖，針灸尤精。診脈有難療者必沉思得其要然后予之藥。病雖數(shù)證③，或用一藥以除其本，本除而余病自去。亦有不予藥者，期以某日自安。有以為非藥之過，過在某事，當隨其事治之。言無不驗。士大夫皆自屈與游?？嗣黝H知書，好俠尚義，常數(shù)千里赴人之急。 （選自《宋史列傳方技》，有改動） 【注釋】①始：祖先。②《難經(jīng)》《素問》：古代醫(yī)學(xué)經(jīng)典。③證：癥狀。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.言無不驗 驗：驗證 B.有以為非藥之過過：過錯 C.當隨其事治之當：應(yīng)當，應(yīng)該 D.針灸尤精　　　　　　　　尤：尤其，格外 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（） Ａ．①其始饒州樂平人　　　　?、谄湔鏌o馬邪 Ｂ．①其病乃愈②久而乃和 Ｃ．①始以術(shù)行江、淮②遂許先帝以驅(qū)馳 Ｄ．①病雖數(shù)證②風(fēng)力雖尚勁 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）克明自讀《難經(jīng)》《素問》以求其法，刻意處藥，其病乃愈。 （2）克明頗知書，好俠尚義，常數(shù)千里赴人之急。 4．閱讀選文內(nèi)容，簡要分析王克明的形象。 1.A 2.D 3.（1）王克明自己閱讀《難經(jīng)》《素問》，在書中尋找給自己治病的方法，認真地給自己開藥方（抓藥醫(yī)治），他的脾胃病竟然治好了。 （2）王克明非常精通書法，崇尚俠義，經(jīng)常不遠千里地為了他人緊急的事奔走出力。 4.樂于求知，敢于實踐，醫(yī)術(shù)精湛，品德高尚，為人仗義。（任意答出兩點即可） 六、閱讀下面文言文，回答1~4題。 徐中行，臺州臨海人。始知學(xué)，聞胡瑗講明道學(xué)，其徒轉(zhuǎn)相傳授①，將往從焉。至京師，首謁范純?nèi)剩內(nèi)寿t之，薦于司馬光。光謂斯人神清氣和，可與進道。會福唐劉彝赴闕②，得瑗所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足③廬墓④，躬耕養(yǎng)母。推其余力，葬內(nèi)外親⑤及州里貧無后者十余喪。晚年教授學(xué)者，自灑掃應(yīng)對、格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其序而后已。 （選自《宋史徐中行傳》，有改動） 【注釋】①轉(zhuǎn)相傳授：門生之間互相傳授學(xué)業(yè)。②赴闕：入朝，進京。③跣（ｘｉǎｎ）足：赤著腳。④廬墓：在墓旁搭蓋小屋，指守孝。⑤內(nèi)外親：同姓和外姓的親戚。 1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是。（） A.首謁范純?nèi)手]：拜訪 B.光謂斯人神清氣和斯：這 C.自灑掃應(yīng)對自：自己 D.不越其序而后已已：停止，放棄 ２．下列句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（） Ａ．①純?nèi)寿t之　　　?、诖苏\危急存亡之秋也 Ｂ．①薦于司馬光②舜發(fā)于畎畝之中 Ｃ．①可與進道②呼爾而與之 Ｄ．①乃歸葺小室②乃記之而去 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。 （2）父死，跣足廬墓，躬耕養(yǎng)母。 ４．文中的徐中行是一個怎樣的人？ 1.C 2.D 3.（1）夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也因苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。 （2）父親死后，（他）赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守孝），親自耕種贍養(yǎng)母親。 4.刻苦勤奮，虛心請教；孝順父母，樂于助人。 七、閱讀下面文言文，回答1～4題。 諸葛恪，字元遜，瑾①長子也。少知名。恪父瑾面長似驢，孫權(quán)大會群臣，使人牽一驢入，長檢②其面，題曰：諸葛子瑜③。恪跪曰：“乞請筆益兩字?！币蚵犈c筆。恪續(xù)其下曰：“之驢?！迸e坐歡笑，乃以驢賜恪。他日復(fù)見，權(quán)問恪曰：“卿父與叔父④孰賢？”對曰：“臣父為優(yōu)?！睓?quán)問其故，對曰：“臣父知所事，叔父不知，以是為優(yōu)。”權(quán)又大噱。 后蜀使至，群臣并會，權(quán)謂使曰：“此諸葛恪雅⑤好騎乘，還告丞相，為致好馬?！便∫蛳轮x，權(quán)曰：“馬未至而謝何也？”恪對曰：“夫蜀者陛下之外廄，今有恩詔，馬必至也，安敢不謝？”恪之才捷，皆此類也。 （選自《三國志》） 【注釋】①瑾：即諸葛瑾，諸葛亮的哥哥，三國時吳國重臣。②長檢：指用紙做的長標簽。③子瑜：諸葛瑾的字，古人稱字。④叔父：諸葛亮，三國時蜀國丞相。⑤雅：向來。 １．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.使人牽一驢入使：派，派遣 B.乞請筆益兩字益：有益，好處 C.權(quán)問其故故：原因，緣故 D.安敢不謝安：怎么 ２．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都不相同的一項是（） Ａ．①因聽與筆　　　　　　　?、邗頎柖c之 Ｂ．①乃以驢賜恪②必以分人 Ｃ．①馬未至而謝何也②徐公何能及君也 Ｄ．①夫蜀者陛下之外廄②醉翁之意不在酒 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）臣父知所事，叔父不知，以是為優(yōu)。 （2）恪之才捷，皆此類也。 ４．從選文中可以看出諸葛恪是一個怎樣的人？ 1.B 2.C 3.（1）我父親懂得侍奉明主，而我叔父卻不懂得這個道理，因此是我父親賢明。 （2）諸葛恪的才思敏捷，都像這樣。 4.諸葛恪是一個聰明機智、靈活應(yīng)變、善于言辭的人。（答出兩點即可） 借事說理類： 八、閱讀下面文言文，完成1～4題。 　　文王寢疾五日而地動①，東西南北不出國郊。百吏皆請曰：“臣聞地之動，為人主也。群臣皆恐，曰‘請移之②’?！蔽耐踉唬骸叭艉纹湟浦?？”對曰：“興事動眾，以增國城，其可以移之乎！”文王曰：“不可，夫天之見妖也，以罰有罪也。我必有罪，故天以此罰我也。今故興事動眾以增國城，是重吾罪也，不可?！蔽耐跤衷唬骸安垡舱埜男兄厣埔砸浦！庇谑秋啟芷滢o令、幣帛以禮豪士；頒其爵列⑤、等級、田疇，以賞群臣。無幾何，疾乃止。 （選自《呂氏春秋》，有刪節(jié)） 【注釋】①地動：發(fā)生地震災(zāi)害。②移之：從國家范圍內(nèi)移出去。③昌：周文王，名昌。④飭（ｃｈ）：整頓，改正。⑤爵列：即爵位。 １．下列各句子中，加點詞意思相同的一項是（?。? Ａ．興事動眾　　　　　宜乎眾矣　　　　　　　　　 Ｂ．以罰有罪也　　　　陟罰臧否 Ｃ．故天以此罰我也扶蘇以數(shù)諫故 Ｄ．疾乃止止增笑耳 ２．下列句子中的“以”，與“于是飭其辭令、幣帛以禮豪士”中的“以”字用法相同的一項是（?。? Ａ．皆以美于徐公　　　　　 Ｂ．以君之力　　　　 Ｃ．以光先帝遺德　　　　　　 Ｄ．徒以有先生也 ３．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夫天之見妖，以罰有罪也。 （2）興事動眾，以增國城，其可以移之乎！ ４．從文王拒絕“興事動眾，以增國城”，而采用了“行重善”的做法，分析文王人物形象。 1.B 2.C 3.（1）天之所以要降下兇兆，是要懲治有罪的人。 （2）征發(fā)徭役，發(fā)動大隊人馬，來增修國家的城墻，大概可以將地震從國家范圍內(nèi)移出去！ 4.不隨便聽信臣子的話，說明周文王能夠“明辨是非”；不勞民傷財，改行重善，可見其“愛護百姓”。 九、閱讀下面文言文，回答1～4題。 貞觀元年，太宗嘗從容言及隋亡之事，慨然嘆曰：“姚思廉不懼兵刃以明大節(jié)求諸古人亦何以加也！”思廉時在洛陽，因寄物三百段，并遺其書曰：“想卿忠節(jié)之風(fēng)，故有斯贈?！贝髽I(yè)末，思廉為隋代王侑①侍讀，及義旗克京城時，代王府僚多駭散，惟思廉侍王，不離其側(cè)。兵士將升殿，思廉厲聲謂曰：“唐公②舉義兵，本匡王室，卿等不宜無禮于王！”眾服其言，于是稍卻，布列階下。須臾，高祖至，聞而義之，許其扶代王侑至順陽下，思廉泣拜而去。見者咸嘆曰：“忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎！” （節(jié)選自《貞觀政要》） 【注釋】①代王侑：隋元德太子之子，煬帝十三年南巡，以侑留守長安，李淵攻克長安，立侑為帝。②唐公：唐高祖起初的封號。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.惟思廉侍王　　　　　　　　　　惟：只，只有 B.兵士將升殿將：想要 C.許其扶代王侑至順陽下許：答應(yīng) D.見者咸嘆曰咸：全，都 2．下列句子中，加點詞的意義和用法與例句中加點詞的意義和用法全都相同的一項是（） 例句：思廉為隋代王侑侍讀 Ａ．或異二者之為 Ｂ．山巒為晴雪所洗 Ｃ．為宮室之美，妻妾之奉 Ｄ．是以眾議舉寵為督 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）想卿忠節(jié)之風(fēng)，故有斯贈。 （2）眾服其言，于是稍卻，布列階下。 4.閱讀畫線句子，說說姚思廉的“忠烈”表現(xiàn)在哪些方面。（用原文語句回答） 1.B 2.D 3.（1）想著你忠孝大節(jié)的風(fēng)骨，因此有這些饋贈。 （2）眾人敬服他的言行，就稍稍退卻，排列在殿堂的臺階下。 4.①代王府僚多駭散，惟思廉侍王，不離其側(cè)；②卿等不宜無禮于王。 十、閱讀下面文言文，回答1～4題。 李生論善學(xué)者 王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善① 學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志②之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還③走。居五日，李生故④尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍⑤改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐⑥右，以昭炯戒⑦?！? （有刪節(jié)） 【注釋】①善：善于，擅長。②志：通“記”，記住。③還（ｘｕｎ）：通“旋”，轉(zhuǎn)身。④故：特意，故意。⑤盍：何不。⑥坐：通“座”。⑦炯（ｊｉǒｎｇ）戒：明顯的警戒。 1． 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是。（） A.不應(yīng)而還走應(yīng)：回答，應(yīng)答 B.而君變色以去色：臉色 C.王生驚覺，謝曰謝：道謝 D.今日始知君言之善始：才 2.下列句子中與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項是（ ） A． 王生不說 B． 盍改之乎 C． 吾悉能志之 D． 才美不外見 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。 （2）不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！ ４．選文中的李生認為什么樣的人才是“善學(xué)者”？對你有怎樣的啟發(fā)？ 1.C 2.B 3.（1）那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選取別人的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，希望聽到真理。 （2）如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想要改過自勉，恐怕也來不及了！ 4.學(xué)貴善思，不恥下問，擇善而從。啟發(fā)：在求學(xué)的過程中，要有正確的學(xué)習(xí)方法，如果方法不正確，則可能事倍功半。 十一、閱讀下面文言文，回答1～4題。 古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。 觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之？ （選自《留侯論》，有刪減） 【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項籍：即項羽。③輕：輕易。④弊：衰敗，凋敝。⑤子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦的主要謀士。⑥淮陰：指韓信。 １．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.必有過人之節(jié)　　　　　　　　　　　過：過節(jié) B.卒然臨之而不驚臨：面對 C.而其志甚遠也甚：非常 D.當淮陰破齊而欲自王欲：想要 2．下列句子中的“而”與例句中的“而”意義和用法全都相同的一項是（） 例句：是以百戰(zhàn)百勝，而輕用其鋒 Ａ．乃記之而去 Ｂ．千里馬常有，而伯樂不常有 Ｃ．雜然而前陳者 Ｄ．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。 （2）由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之？ 4.簡要概括文章主要內(nèi)容？ 1.A 2.B 3.（1）這是因為他們內(nèi)心懷有非常遠大的抱負，并且他們的志向非常高遠。 （2）這樣看來，他還有剛強不能忍耐的氣性，（如果）不是張良誰能成全他呢？ 4.本文通過對比高祖與項籍，論述了成大業(yè)者應(yīng)具備忍耐的素質(zhì)。 十二、閱讀下面文言文，回答1～4題。 甄琛少敏悟，閨門①之內(nèi)，兄弟戲狎②，不以禮法自居。頗學(xué)經(jīng)史，稱有刀筆③，而形貌短陋，鮮風(fēng)儀。舉秀才。入都積歲④，頗以弈棋棄日，至乃通夜不止。手下蒼頭⑤常令秉燭，或時睡頓，大加其杖，如此非一。奴后不勝楚痛，乃白琛曰：“郎君辭父母，仕宦京師。若為讀書執(zhí)燭，奴不敢辭罪，乃以圍棋，日夜不息，豈是向京之意？而賜加杖罰，不亦非理！”琛惕然慚感，遂從許轈、李彪假書研習(xí)，聞見益優(yōu)。 （選自《魏書列傳第五十六》，有刪節(jié)） 【注釋】①閨門：家門。②戲狎（ｘｉ）：嬉戲。③刀筆：這里借指文章。④積歲：幾年。⑤蒼頭：老仆役，老仆人。 1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.鮮風(fēng)儀　　　　　　　　　　　　鮮：新鮮 B.奴后不勝楚痛勝：能承受 C.若為讀書執(zhí)燭執(zhí)：握，持，拿著 D.遂從許轈、李彪假書研習(xí)假：借 2.下列各組句子中，加點詞的意義或用法全都不相同的一項是（） Ａ．①閨門之內(nèi)　　　　　　　　②在乎山水之間也 Ｂ．①不以禮法自居②策之不以其道 Ｃ．①而形貌短陋②可遠觀而不可褻玩焉 Ｄ．①至乃通夜不止②以衾擁覆，久而乃和 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）或時睡頓，大加其杖。 （2）乃以圍棋，日夜不息，豈是向京之意？ 4．結(jié)合選文，說說鏈接材料中的“善”和“不善”在甄琛身上是如何體現(xiàn)的。 【鏈接材料】擇其善者而從之，其不善者而改之。（《〈論語〉十二章》） 1.A 2.D 3.（1）有時（老仆人）困倦打起瞌睡，（甄?。┚陀霉靼舸蟠蛞活D。 （2）但（現(xiàn)在）你卻因為下圍棋，而日夜不停，這難道是你來京城的本意嗎？ 4.“善”：知錯能改，自強奮發(fā)；“不善”：玩物喪志。 勸諫說理類： 十三、閱讀下面文言文，完成1～4題。 　　起①曰：“夫發(fā)號布令而人樂聞，興師動眾而人樂戰(zhàn)，交兵接刃而人樂死。此三者，人主之所恃也?！蔽浜睥谠唬骸爸轮魏?？”對曰：“君舉有功而進饗③之，無功而勵之?！庇谑俏浜钤O(shè)坐廟廷，為三行，饗士大夫，上功坐前行，肴席④，兼重器上牢⑤；次功坐中行，肴席，器⑥差減；無功坐后行，肴席無重器。又頒賜有功者父母妻子于廟門外，亦以功為差。有死事之家，歲遣使者勞賜其父母，著不忘于心。行之三年，秦人興師⑦，臨于西河，魏士聞之，不待吏令，介胄⑧而奮擊之者以萬數(shù)。 （節(jié)選自《吳子勵士》） 【注釋】①起：即吳起，戰(zhàn)國軍事家。②武侯：即魏武侯，戰(zhàn)國初期魏國國君。③饗（ｘｉǎｎｇ）：用酒食招待客人。④肴席：指酒席。⑤上牢：指豬、牛、羊等美味。⑥器：指餐具。⑦秦人興師：公元前３８９年，秦國出兵５０萬討伐魏國西河郡。⑧介胄：鎧甲和頭盔。 １．下列句子中，加點詞意思相同的一項是（） Ａ．夫發(fā)號布令而人樂聞　　　而不知人之樂　　　　 Ｂ．興師動眾而人樂戰(zhàn)　　兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 Ｃ．歲遣使者勞賜其父母　　無案牘之勞形 Ｄ．不待吏令　　在宋城上而待楚寇矣 ２．下列句子中的“之”，與“有死事之家”中的“之”意思相同的一項是（） A. 水將草木之花 Ｂ．公將馳之　　　　　　 Ｃ．馬之千里者　　　　　　 Ｄ．期年之后 3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）次功坐中行，肴席，器差減。 （2）行之三年，秦人興師，臨于西河，魏士聞之，不待吏令，介胄而奮擊之者以萬數(shù)。 4、 用自己的話說說魏國與秦國交戰(zhàn)中，出現(xiàn)“介胄而奮擊之者以萬數(shù)”這一局面的原因。 1.D 2.A 3.（1）立二等功的人坐中排，有酒席，餐具較（立上等功的人）差些。 （2）這個辦法實行了三年之后，秦國出兵５０萬討伐魏國西河郡，到達魏國的西河郡邊境時，魏國的士兵聽到這一消息，不等官吏的命令，就自動穿戴鎧甲和頭盔奮勇抗敵的人數(shù)以萬計。 4.魏武侯聽取了吳起的建議，實行論功行賞的政策。 十四、閱讀下面文言文，完成1～4題。 　　桓公①曰：“今吾欲下魯梁，何行而可？”管子②對曰：“魯梁之民俗為綈。公服綈③，令左右服之，民從而服之。公因令齊勿敢為，必仰于魯梁，則是魯梁釋其農(nóng)事而作綈矣。”桓公即為服。管子告魯梁之賈人④曰：“子為我致綈千匹，賜子金三百斤；什⑤至而金三千。”魯梁之君聞之，則教其民為綈。十三月，而管子令人之魯梁，魯梁郭中之民道路揚塵，十步不相見，騎連伍而行。管子曰：“魯梁可下矣?！? （選自《管子輕重戊》，有刪節(jié)） 【注釋】①桓公：春秋時齊國國君，春秋五霸之首。②管子：管仲，春秋時任齊相，輔佐齊桓公成就霸業(yè)。③綈：一種光滑厚實的絲織品。前面的“綈”為“以織綈為業(yè)”。④賈人：商人。⑤什（ｓｈ）：十，多用于分數(shù)和倍數(shù)，在這里指萬。 １． 下列句子中，加點詞意思相同的一項是( ) Ａ．何行而可　　　　　　　　　　　夫君子之行 Ｂ．令左右服之公輸盤服 Ｃ．則是魯梁釋其農(nóng)事而作綈矣釋擔而立 Ｄ．十步不相見公將戰(zhàn)，曹劌請見 2.下列句子中的“而”，與“民從而服之”中的“而”意思相同的一項是( ) Ａ．學(xué)而時習(xí)之　　　　　 Ｂ．國險而民附　　　　　 Ｃ．執(zhí)策而臨之　　　　　 Ｄ．已而夕陽在山 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）魯梁之君聞之，則教其民為綈。 （2）十三月，而管子令人之魯梁，魯梁郭中之民道路揚塵，十步不相見，騎連伍而行。 ４．用自己的話說一說導(dǎo)致“魯梁可下矣”的原因。 1.C 2.A 3.（1）魯、梁二國國君聽到這個消息，就要求他們的百姓以織綈為業(yè)。 （2）十三個月以后，管仲派人到魯、梁二國探聽，魯、梁兩國城市中人口多得使路上塵土飛揚，十步內(nèi)都互相看不清楚，車騎列隊行進。 4.①管仲計策巧妙、齊桓公善于納諫；②魯、梁兩國國君目光短淺，因眼前利益做出錯誤決定。 十五、閱讀下面的文言文，完成1～4題。 　　滕文公①問曰：“滕，小國也。竭力以事②大國，則不得免焉。如之何則可？”孟子對曰：“昔者大王③居邠④，狄人侵之。事之以皮幣⑤，不得免焉；事之以犬馬，不得免焉；事之以珠玉，不得免焉。乃屬其耆老而告之曰：‘狄人之所欲者，吾土地也。吾聞之也：君子不以其所以養(yǎng)人者害人。二三子何患乎無君？我將去之?！ミ摚饬荷?，邑于岐山之下居焉。邠人曰：‘仁人也，不可失也。’從之者如歸市。或曰：‘世守也，非身之所能為也。效死⑥勿去?！垞耢端苟??！? （選自《孟子》） 【注釋】①滕文公：戰(zhàn)國時滕國的賢君。②事：侍奉，動詞。在這里解釋為投靠。③大王：公父，姓姬名（ｄǎｎ），被尊稱為周太王。④邠（ｂīｎ）：古地名。⑤皮幣：動物毛皮和絲綢布帛。⑥效死：拼死。效，獻出。 １．下列句子中，加點詞意思相同的一項是 （ ）　 Ａ．昔者大王居　　　試用于昔日　　　　　　　 Ｂ．事之以犬馬　　　　　其一犬坐于前 Ｃ．逾梁山不敢稍逾約 Ｄ．邑于岐山之下居焉居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸 ２．下列句子中的“焉”，與“則不得免焉”中的“焉”意思相同的一項是（） Ａ．復(fù)到舅家問焉　　　　 Ｂ．且焉置土石　　　　 Ｃ．雕欄相望焉　　　　 Ｄ．不復(fù)出焉 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）滕，小國也。竭力以事大國，則不得免焉。如之何則可？ （2）二三子何患乎無君？我將去之。 4.本文體現(xiàn)了孟子什么樣的思想主張？ 1.A 2.C 3.（1）滕國是個小國。下大功夫去侍奉大國，卻不能免于亡國的危險。像這樣怎么辦才好呢？ （2）你們何必擔心沒有君主？我要離開這里了。 4.仁政。從“君子不以其所以養(yǎng)人者害人”“仁人也，不可失也”“世守也，非身之所能為也。效死勿去”可看出孟子主張要愛護百姓，守護國土，其中的“仁人”指以仁德治理國家的人，本文體現(xiàn)了孟子的仁政思想。 十六、閱讀下面文言文，完成1～4題。 　　涼公歆①欲乘虛襲張掖②；宋繇、張體順切諫，不聽。太后尹氏謂歆曰：“汝新造之國。地狹民希，自守猶懼不足，何暇伐人！先王臨終，殷勤戒③汝：深慎用兵，保境寧民，以俟天時。言猶在耳，奈何棄這！蒙遜④善用兵，非汝之敵，數(shù)年以來，常有兼并⑤之志。汝國雖小，足為善政，修德養(yǎng)民，靜以待之。彼若昏暴，民將歸汝；若其休明，汝將事之。豈得輕為舉動，僥冀非望！以吾觀之，非但喪師，殆將亡國！”亦不聽。宋繇嘆曰：“今茲大事去矣！” （選自《資治通鑒》） 【注釋】①涼公歆（ｘīｎ）：西涼后主李歆。②張掖：地名，北涼國都。③戒：叮嚀。④蒙遜：北涼國君。⑤兼并：吞并。 １．下面句子中，加點詞意思相同的一項是 （ ） Ａ．涼公歆欲乘虛襲張掖　　　雖乘奔御風(fēng)　　　　　　 Ｂ．何暇伐人　　　　目似暝，意暇甚 Ｃ．以俟天時俟其欣悅 Ｄ．非但喪師三人行，必有我?guī)熝? ２．下列句子中的“之”，與“非汝之敵”中的“之”意思相同的一項是（） Ａ．朝廷之臣莫不畏王　　　　　 Ｂ．或置酒而招之　　　　　 Ｃ．無絲竹之亂耳　　　　　 Ｄ．輟耕之壟上 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）數(shù)年以來，常有兼并之志。 （2）深慎用兵，保境寧民，以俟天時。 4.根據(jù)“足為善政，修德養(yǎng)民，靜以待之。彼若昏暴，民將歸汝；若其休明，汝將事之”可知，太后尹氏勸諫君主李歆的中心思想是什么？ 1.C 2.A 3.（1）多年來，（蒙遜）一直有吞并我們的野心。 （2）對于軍事行動千萬要慎重，要保住我國國土，使百姓安寧，來等待良機。 4.君主應(yīng)施行仁政，愛護百姓。 十七、閱讀下面文言文，回答1～4題。 　　或謂韓公仲①曰：“得以其道為之，則主尊而身安；不得其道②，則主卑而身危。今秦、魏之和成，而非公適束之，則韓必謀矣。若韓隨魏以善秦，是為魏從也，則韓輕矣，主卑矣。秦已善韓，必將欲置其所愛③信者，令用事于韓以完之，是公危矣。今公與安成君為秦、魏之和，成固為福，不成亦為福。秦、魏之和成，而公適束之，是韓為秦、魏之門戶④也，是韓重而主尊矣。安成君東重于魏，而西貴于秦，操右契⑤而為公責(zé)德于秦、魏之主，裂地而為諸侯，公之事也?！? （選自《戰(zhàn)國策韓三》） 【注釋】①公仲：即公仲侈，春秋戰(zhàn)國時期韓國重要臣子。②道：指正確的治國方法。③愛：親近的。④門戶：這里指往來的通道。⑤右契：這里指優(yōu)勢。 １．下列句子中，加點詞意思相同的一項是 （ ） Ａ．若韓隨魏以善秦　　　　　　　　　僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 Ｂ．則韓輕矣輕寡人與 Ｃ．成固為福汝心之固 Ｄ．操右契而為公責(zé)德于秦、魏之主然操能克紹 ２．下列句子中的“為”，與“不成亦為福”中的“為”意思相同的一項是（）　　 Ａ．俱為一體　　　　 Ｂ．武陵人捕魚為業(yè)　　　　 Ｃ．吳廣為都尉　　　　 Ｄ．今為妻妾之奉為之 ３．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）得以其道為之，則主尊而身安。 （2）今公與安成君為秦、魏之和，成固為福，不成亦為福。 4．文中的人向韓公仲提出能夠達到雙贏的效果的策略是什么？（請用自己的語言概括） 1.B 2.A 3.（1）能用正確的治國方法治理國家，就可以使君主尊貴且身心安穩(wěn)。 （2）現(xiàn)今如果您和安成君幫秦、魏聯(lián)合，成功固然是好事，就算不成功也是好事。 4.韓公仲和安成君幫秦、魏聯(lián)合。 寫景游記類： 十八、閱讀下面文言文，完成1～4題。 黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予將買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人。以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。” 疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨?，劇飲而歸。 (選自蘇軾《游沙湖》) 1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.書不數(shù)字 書：書本 B.輒深了人意 輒：就 C.下臨蘭溪 臨：靠近 D.余作歌云 作：寫 2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（ ） A.黃州東南三十里為沙湖 為人謀而不忠乎 B.安常雖聾 雖人有百口，口有百舌 C.以紙畫字 以頭搶地耳 D.劇飲而歸 可遠觀而不可褻玩焉 3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。 （2）寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。 4.“君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，表達了作者怎樣的人生態(tài)度？ 1.A 2.B 3.（1）我把手當作嘴巴，你把眼睛當作耳朵，(我們兩個)都是當代奇特的人。 （2）清泉寺在蘄水縣城外兩里左右，那里有個王羲之的洗筆泉，泉水非常甘美，(泉的)下方靠近蘭溪，溪水向西流。 4.表達了作者珍惜時光，曠達樂觀，想及時行動、有所作為的人生態(tài)度。 十九、閱讀下面的文言文，完成1～4題。 【甲】自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高一日，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀牵瑒t有荷葉之清香，荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。 （節(jié)選自《閑情偶寄》） 【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣! （選自《愛蓮說》） 1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.迨至菡萏成花 至：到 B.而能事不已 已：完成 C.香遠益清 益 ：更加 D.亭亭凈植 植 ：立 2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（ ） A.有風(fēng)既作飄搖之態(tài) 予獨愛蓮之出淤泥而不染 B.乃復(fù)蒂下生蓬 當立者乃公子扶蘇 C. 避暑而暑為之退 濯清漣而不妖 D.不至白露為霜 為坻，為嶼，為嵁，為巖 3. 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）自荷錢出水之日，便為點綴綠波。 （2）牡丹之愛，宜乎眾矣! 4.【甲】【乙】兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。 1.B 2.D 3.（1）自從荷葉出水那一天，它就能為一池碧水做點綴。 （2）對于牡丹的愛，那應(yīng)該是有很多的人了! 4.【甲】文作者喜愛荷花是因為荷花具有觀賞價值和實用價值?！疽摇课耐形镅灾?，作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花高潔美好，不與世俗同流合污的君子品格。 二十、閱讀下面文言文，完成1~4題。 【甲】二里，渡李王橋，遂至洞山之東麓。急置行李于吳氏先祠。令僮覓炊店，不得。有吳姓者二人至，一為余炊，一為贈燭游洞，余以魚公書扇答之。洞山者，自龍門龕南迤邐東來，其石棱銳紋疊。東南山半開二洞，正瞰橋下。余遂同靜聞西向躡山。沿小澗而上，石皆峽蹲壑透，清流漱之，淙淙有聲。澗兩旁石片涌出田畦中，側(cè)者成塍①，突者成臺，竹樹透石而出，枝聳石上而不見其根，干壓石巔而不見其竇②出處。再上，忽一大石當澗而立，端方無倚，而紋細如波轂之旋鳳，最為靈異。 （節(jié)選自徐霞客《浙游日記》） 【注釋】①塍：田埂。②竇：洞，空穴。 【乙】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? （節(jié)選自《浙三峽》） 1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ） A.急置行李于吳氏先祠 置：位置 B.余遂同靜聞西向躡山 遂：于是 C.沿溯阻絕 溯：逆流而上 D.屬引凄異 屬：連續(xù) 2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是 （） A.一為余炊 不足為外人道也 B.余以魚公書扇答之 策之不以其道 C.枝聳石上而不見其根 飛漱其間 D.而紋細如波轂之旋鳳春冬之時 3.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）洞山者，自龍門龕南迤邐東來，其石棱銳紋疊。 （2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 4.【甲】【乙】兩文都寫了水，請問兩文中水的特點有什么異同？請簡要概括。 1.A 2.D （D3.（1）洞山從龍門龕南面曲折地往東延伸過來，洞山中的石頭棱角鋒銳，痕印重疊。 （2）空曠的山谷里傳來（猿叫的）回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。 4.同：【甲】【乙】兩文都寫了水的清澈；異：【甲】文主要突出三峽的水流湍急，【乙】文中溪水的流速要舒緩得多。