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1、六年級下冊語文導學案-17《他們那時候多有趣啊》人教（部編版）（無答案）|六年級語文導學
17.《他們那時候多有趣啊》 【學習目標】 知識與技能：1.正確讀課文，識記理解“全神貫注、鄙夷、不屑、一字一頓”等詞語。
2.學習作者以人物對話的形式展開情節(jié)，刻畫人物的方法。
過程與方法：
能用較快的速度默讀課文，了解文中所想象的未來的上學方式與現(xiàn)在的不同。
情感態(tài)度與價值觀：能聯(lián)系實際，想象未來的學習生活。
【重點】快速默讀課文，了解文中所想象的未來的上學方式與現(xiàn)在的不同。
【難點】能聯(lián)系實際，想象未來的學習生活。
【學習鏈接】 艾薩克·阿西莫夫（1920—199
2、2）美國著名科幻小說家、科普作家、文學評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。作品中《基地系列》《銀河帝國三部曲》和《機器人系列》三大系列被譽為“科幻圣經(jīng)”。曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎。
【預習評價】 問題1.給下列加黑的字注音。
1.瑪琪對那本紙質(zhì)書不屑（ ）一顧，托米鄙（ ）夷（ ）的說：“你真是孤陋寡聞！” 2.打游戲的時候，小明屏（ ）息凝神地注視著屏（ ）幕。
3.敵人非常兇惡（ ），對李大釗做出的動作令人惡（ ）心，使得母親和我對他們憎惡（ ）之極。
問題2.仿寫詞語 皺皺巴巴：
一
3、字一頓：
問題3. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
靜止（ ）（ ）
陌生 （ ）（ ）
憎惡（ ）（ ）
聰明（ ）（ ）
高傲 （ ）（ ）
全神貫注（ ）（ ）
問題4.句子練習。
1.他們那時候多有趣??！ （改為陳述句）
2.那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗。
（縮句）
3.他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久。
（改成“被”字句）
問題5.填空。
《他們那時候多有趣啊》是一篇
（體裁），作者是 國的 ，文中作者用
4、 作為線索串起全文，以兩個小主人公 關于 作為主體，描繪了 表現(xiàn)了作者 。
【教師預設問題】 問題1.在作者的想象中，未來的上學方式和今天有什么不同？ 問題2．大膽想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？ 【閱讀訓練】 閱讀課文節(jié)選部分，回答問題。
《他們那時候多有趣啊》節(jié)選 托米尖聲大笑 你不知道的事太多了 瑪琪 那些老師才不到你家里來上課呢 他們有一個專門的地方 所有的孩子都到那兒去上學 “所有的孩子都學一樣的功課嗎？” “那當然，如果他們的年齡一樣的話?！?“可我媽媽說，一個老師是需要調(diào)（ ）整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教（ ）法都應該是不同的?！?1.請給第一自然段加上標點。
2.在文中的括號里給加黑的字寫出正確的讀音。
3.選文部分主要使用的人物描寫方法是 。
4.請從原文找出未來老師是如何上課的：
5.對未來的老師是機器人這一大膽的設想，你同意嗎？為什么？
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