2019-2020年一年級音樂下冊 五十六朵花教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年一年級音樂下冊 五十六朵花教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容唱 歌 乃約乃 勇敢的鄂倫春 保護小羊欣 賞 杵歌 快樂的羅嗦歌表演 幸福拍手歌活 動 我家門前有條河教學(xué)要求1學(xué)唱歌曲乃喲乃勇敢的鄂倫春保護小羊。2欣賞杵歌，隨音樂做舂米動作。3感受快樂的羅梭的情緒。4從曲調(diào)、服裝上分辨乃喲乃和勇敢的鄂倫春。5找出保護小羊中前后兩個樂句的不同音，并涂上不同顏色。6在我家門前有條河的活動中學(xué)會與他人合作。7創(chuàng)編我家門前有條河新的表演方法。教學(xué)重點難點：重點：1學(xué)唱歌曲乃喲乃勇敢的鄂倫春保護小羊。2欣賞杵歌快樂的羅梭，感受樂曲的情緒。3在我家門前有條河的活動中學(xué)會與他人合作。難點：1用茶杯、碟子、碗準(zhǔn)確地演奏歌曲2聽辨樂曲快樂的羅梭不同樂段的情緒。3在我家門前有條河的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學(xué)能夠合作好。4創(chuàng)編我家門前有條河新的表演方法。教學(xué)構(gòu)想1通過聽、唱一組少數(shù)民族歌(樂)曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。2感受不同民族的音樂風(fēng)格。3在活動中學(xué)會與他人合作。教學(xué)準(zhǔn)備茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。課時安排六課時第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲乃喲乃。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師可簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。二、范唱（教師范唱最好）要求學(xué)生安靜地聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。三、學(xué)唱歌曲1教師范唱或放錄音，要求學(xué)生聆聽、記憶顏色的小節(jié)。2教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計其他動作。3學(xué)生跟著教師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。4學(xué)生完整的演唱歌曲。5請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。6學(xué)生跟著教師模唱歌譜，學(xué)生重點記憶涂色小節(jié)。四、課下活動1同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。2請查找有關(guān)高山族的資料。五、教學(xué)評價：1.能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲。2.能跟老師模唱歌譜。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)乃喲乃。2欣賞杵歌。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)乃喲乃1齊唱歌曲。2請學(xué)生獨唱歌曲。二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏乃喲乃。三、請同學(xué)用其他“樂器”演奏乃喲乃。四、欣賞杵歌。1請同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識。2欣賞杵歌。3能隨音樂做舂米的動作。五、教學(xué)評價1能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。2能隨音樂做舂米的動作。第三課時教學(xué)內(nèi)容欣賞快樂的羅梭教學(xué)過程一、模唱練習(xí)1=F 2/4553 553 35513 321332126 6216116 1跟著老師分樂句用“l(fā)a”模唱。2學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。二、欣賞快樂的羅梭。1問：這首樂曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？ 2聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？3感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。4欣賞第四遍。請你按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色。5隨音樂律動（欣賞第五遍）。6介紹彈撥樂知識。三、課下活動請同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。四、教學(xué)評價1感受樂曲的不同情緒。并用不同顏色表示2是否能隨音樂的節(jié)拍律動第四課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識，老師小結(jié)補充。二、范唱（教師范唱最好）。要求：學(xué)生能安靜地聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。三、學(xué)唱歌曲1有節(jié)奏的朗讀歌詞。2跟著老師學(xué)唱歌曲。3學(xué)生完整的演唱歌曲。4請同桌同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。5分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可由一位學(xué)生代表獨唱。四、練習(xí)用線連一連，請同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分乃喲乃與勇敢的鄂倫春的不同，還可以從服裝上區(qū)分。六、課下活動請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。七、教學(xué)評價1能演唱歌曲勇敢的鄂倫春2能從曲調(diào)、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同第五課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲保護小羊。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，老師補充總結(jié)。二、范唱（教師范唱最好）。要求：學(xué)生能安靜地聆聽，并能對老師的演唱進行評價。三、學(xué)唱歌曲1有節(jié)奏的朗讀歌詞。2跟著老師學(xué)唱歌曲。3學(xué)生完整的演唱歌曲。4教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。5糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。6啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。7請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲保護小羊。五、復(fù)習(xí)歌曲1乃喲乃。 2勇敢的鄂倫春。要求：體會這兩首歌曲的不同風(fēng)格。六、總結(jié)本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。七、教學(xué)評價第六課時教學(xué)內(nèi)容活動我家門前有條河。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們說一說熟悉的兒歌。二、學(xué)習(xí)我家門前有條河。要求：有節(jié)奏的朗讀。三、數(shù)數(shù)練習(xí)1每一拍讀一個數(shù)。要求：數(shù)拍的速度要均衡。四、活動我家門前有條河1全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。2全班分成四組共同合作完成活動我家門前有條河。3請同學(xué)們重新設(shè)計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器）。五、教學(xué)評價：1能邀請同學(xué)一起合作表演我家門前有條河。2能夠按照我家門前有條河的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動。附送：2019-2020年一年級音樂下冊 倫敦橋1教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會唱倫敦橋 2.能與同學(xué)一起進行集體舞表演，從中感受合作的樂趣。 能隨著加伏特舞曲的音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動作反應(yīng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI課件 教學(xué)過程： 一、活動開始。 1.學(xué)生隨音樂進教室。 2.老師扮主持人，從后面走進和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來到“音樂動畫城”。（屏幕上出現(xiàn)“音樂動畫城”字樣） 二、新課教授。 1.出示不同建筑風(fēng)格的“橋”的錄象或圖片，如石拱橋、拉索橋等，并鼓勵學(xué)生記住自己喜歡的橋的名字和形狀。 2.“架橋”游戲。 學(xué)生可拿出隨身帶的一些物品，四人一組互相討論，架設(shè)一座“橋”，并給它取一個名字。 3.學(xué)唱歌曲。 教師走到學(xué)生中間，觀賞各組的作品，一邊有意識觸摸學(xué)生搖晃的“橋”，一邊教學(xué)生唱。 4.集體舞表演。 （1）將學(xué)生分成幾個組，以十人為一組。每一組的同學(xué)之間互相討論，設(shè)計動作，進行排練。 （2）舉行小組之間的競賽活動，一組接一組地進行表演。 （3）互相評一評哪個小組跳得最好。 5.聽賞加伏特舞曲。 （1）聽賞全曲，初步談?wù)勛约旱母惺堋?（2）讓學(xué)生邊聽音樂邊隨節(jié)奏口念節(jié)奏。 （3）讓學(xué)生手持鈴鼓等樂器，第一小節(jié)搖鈴鼓，第二小節(jié)拍鈴鼓。 （3）讓學(xué)生邊聽音樂邊做律動。 （4）復(fù)聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生進行表演。 （5）師：小朋友們表演得真棒。呀，時間過得真快，這一期的音樂動畫城節(jié)目 三、結(jié)束活動。 學(xué)生隨音樂出教室。