2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 五十六朵花教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 五十六朵花教案 人教新課標(biāo)版 [教學(xué)內(nèi)容]唱 歌 乃約乃 勇敢的鄂倫春 保護(hù)小羊 欣 賞 杵歌 快樂(lè)的羅嗦 歌表演 幸福拍手歌 活 動(dòng) 我家門前有條河 [教學(xué)要求] 1.學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》。 2.欣賞《杵歌》,隨音樂(lè)做舂米動(dòng)作。 3.感受《快樂(lè)的羅梭》的情緒。 4.從曲調(diào)、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。 5.找出《保護(hù)小羊》中前后兩個(gè)樂(lè)句的不同音,并涂上不同顏色。 6.在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 7.創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。 [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]:重點(diǎn): 1.學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》。 2.欣賞《杵歌》《快樂(lè)的羅梭》,感受樂(lè)曲的情緒。 3.在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 難點(diǎn): 1.用茶杯、碟子、碗準(zhǔn)確地演奏歌曲 2.聽(tīng)辨樂(lè)曲《快樂(lè)的羅梭》不同樂(lè)段的情緒。 3.在《我家門前有條河》的活動(dòng)中,數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作的四組同學(xué)能夠合作好。 4.創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。 [教學(xué)構(gòu)想]1.通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌(樂(lè))曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。 2.感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。 3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。 [課時(shí)安排]六課時(shí) 第一課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 教師可簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。 二、范唱(教師范唱最好) 要求學(xué)生安靜地聽(tīng),聽(tīng)完后談一談自己對(duì)歌曲的感受,還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。 三、學(xué)唱歌曲 1.教師范唱或放錄音,要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶顏色的小節(jié)。 2.教師范唱,請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱,學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其他動(dòng)作。 3.學(xué)生跟著教師分樂(lè)句模唱歌詞數(shù)遍。 4.學(xué)生完整的演唱歌曲。 5.請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。 6.學(xué)生跟著教師模唱歌譜,學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。 四、課下活動(dòng) 1.同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗,或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的“樂(lè)器”來(lái)演奏這首歌曲。 2.請(qǐng)查找有關(guān)高山族的資料。 五、教學(xué)評(píng)價(jià): 1.能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲。 2.能跟老師模唱歌譜。 第二課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 1.復(fù)習(xí)《乃喲乃》。 2.欣賞《杵歌》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、復(fù)習(xí)《乃喲乃》 1.齊唱歌曲。 2.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。 二、請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。 三、請(qǐng)同學(xué)用其他“樂(lè)器”演奏《乃喲乃》。 四、欣賞《杵歌》。 1.請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識(shí)。 2.欣賞《杵歌》。 3.能隨音樂(lè)做舂米的動(dòng)作。 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 1.能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。 2.能隨音樂(lè)做舂米的動(dòng)作。 第三課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 欣賞《快樂(lè)的羅梭》 [教學(xué)過(guò)程] 一、模唱練習(xí) 1=F 2/4 553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖ 1.跟著老師分樂(lè)句用“l(fā)a”模唱。 2.學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。 二、欣賞《快樂(lè)的羅梭》。 1.問(wèn):這首樂(lè)曲的形式是什么樣的(欣賞第一遍)? 2.聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次(欣賞第二遍)? 3.感受第二部分的情緒(欣賞第三遍)。 4.欣賞第四遍。請(qǐng)你按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色。 5.隨音樂(lè)律動(dòng)(欣賞第五遍)。 6.介紹彈撥樂(lè)知識(shí)。 三、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 1.感受樂(lè)曲的不同情緒。并用不同顏色表示 2.是否能隨音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng) 第四課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識(shí),老師小結(jié)補(bǔ)充。 二、范唱(教師范唱最好)。 要求:學(xué)生能安靜地聆聽(tīng),并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。 三、學(xué)唱歌曲 1.有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2.跟著老師學(xué)唱歌曲。 3.學(xué)生完整的演唱歌曲。 4.請(qǐng)同桌同學(xué)互相為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。 5.分小組演唱,其他同學(xué)評(píng)價(jià),也可由一位學(xué)生代表獨(dú)唱。 四、練習(xí) 用線連一連,請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同,還可以從服裝上區(qū)分。 六、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 1.能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 2.能從曲調(diào)、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同 第五課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《保護(hù)小羊》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí),老師補(bǔ)充總結(jié)。 二、范唱(教師范唱最好)。 要求:學(xué)生能安靜地聆聽(tīng),并能對(duì)老師的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、學(xué)唱歌曲 1.有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2.跟著老師學(xué)唱歌曲。 3.學(xué)生完整的演唱歌曲。 4.教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同,并在不同的音上涂上不同的顏色。 5.糾正學(xué)生的吐字,如:“三”“山”等。 6.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。 7.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。 四、表演歌曲《保護(hù)小羊》。 五、復(fù)習(xí)歌曲 1.《乃喲乃》。 2.《勇敢的鄂倫春》。 要求:體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。 六、總結(jié) 本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。 提問(wèn)1:同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 提問(wèn)2:誰(shuí)會(huì)演唱其他少數(shù)民族的民歌?給大家唱一唱。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 第六課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 活動(dòng)《我家門前有條河》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)熟悉的兒歌。 二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》。 要求:有節(jié)奏的朗讀。 三、數(shù)數(shù)練習(xí) 1.每一拍讀一個(gè)數(shù)。 要求:數(shù)拍的速度要均衡。 四、活動(dòng)《我家門前有條河》 1.全班分成每六人一組,一人數(shù)拍,一人讀兒歌,四個(gè)人分別演奏打擊樂(lè)器。 2.全班分成四組共同合作完成活動(dòng)《我家門前有條河》。 3.請(qǐng)同學(xué)們重新設(shè)計(jì)一首兒歌的活動(dòng)(例如:替換兒歌、替換樂(lè)器……)。 五、教學(xué)評(píng)價(jià): 1.能邀請(qǐng)同學(xué)一起合作表演《我家門前有條河》。 2.能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動(dòng)。 附送: 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 倫敦橋1教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.能學(xué)會(huì)唱《倫敦橋》 2.能與同學(xué)一起進(jìn)行集體舞表演,從中感受合作的樂(lè)趣。 能隨著《加伏特舞曲》的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)。 教學(xué)準(zhǔn)備: CAI課件 教學(xué)過(guò)程: 一、活動(dòng)開(kāi)始。 1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室。 2.老師扮主持人,從后面走進(jìn)和小朋友打招呼:嘿!小朋友們好,我是燕子姐姐,歡迎大家來(lái)到“音樂(lè)動(dòng)畫城”。(屏幕上出現(xiàn)“音樂(lè)動(dòng)畫城”字樣) 二、新課教授。 1.出示不同建筑風(fēng)格的“橋”的錄象或圖片,如石拱橋、拉索橋等,并鼓勵(lì)學(xué)生記住自己喜歡的橋的名字和形狀。 2.“架橋”游戲。 學(xué)生可拿出隨身帶的一些物品,四人一組互相討論,架設(shè)一座“橋”,并給它取一個(gè)名字。 3.學(xué)唱歌曲。 教師走到學(xué)生中間,觀賞各組的作品,一邊有意識(shí)觸摸學(xué)生搖晃的“橋”,一邊教學(xué)生唱。 4.集體舞表演。 (1)將學(xué)生分成幾個(gè)組,以十人為一組。每一組的同學(xué)之間互相討論,設(shè)計(jì)動(dòng)作,進(jìn)行排練。 (2)舉行小組之間的競(jìng)賽活動(dòng),一組接一組地進(jìn)行表演。 (3)互相評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組跳得最好。 5.聽(tīng)賞《加伏特舞曲》。 (1)聽(tīng)賞全曲,初步談?wù)勛约旱母惺堋? (2)讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨節(jié)奏口念節(jié)奏。 (3)讓學(xué)生手持鈴鼓等樂(lè)器,第一小節(jié)搖鈴鼓,第二小節(jié)拍鈴鼓。 (3)讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)。 (4)復(fù)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。 (5)師:小朋友們表演得真棒。呀,時(shí)間過(guò)得真快,這一期的音樂(lè)動(dòng)畫城節(jié)目 三、結(jié)束活動(dòng)。 學(xué)生隨音樂(lè)出教室。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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