化石吟導(dǎo)學(xué)案檢測題及答案

16、課一、課內(nèi)語段閱讀。 最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？ 逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。 你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早巳腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本 珍貴的密碼。 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息向近代進(jìn)發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家 逝去萬載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊。你講的故事多么令人神往、驚訝 !A 奇幻的神話 B 沉睡億年的石頭C 剛蘇醒的化石 D 逝去萬載的世界6 節(jié)中“平凡的真理”指的是 它的作用是。7“ 密 碼 ” 的 本義 是 ， 它 在 節(jié) 中 的 語境 義是。8節(jié)中加粗的“珍貴”能否刪去？為什么？9 節(jié)畫線句運(yùn)用了 的修辭手法，運(yùn)用這種修辭手法的好處是；如果不用 修 辭 手 法 ， 把 它 變 換 成 平 實(shí) 的 說 法 ， 應(yīng) 這 么 說 ： 。二、課外語段閱讀。魚化石艾青 動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛， 在浪花里跳躍，在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震， 你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵； 過了多少億年，地質(zhì)勘探隊(duì)員， 在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。 但你是沉默的，連嘆息也沒有， 鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈； 你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)， 看不見天和水，聽不見浪花的聲音。 凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)； 離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。 活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)， 即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。10豐富和奇異的聯(lián)想與想像是詩歌的生命。 化石吟的作者見到化石聯(lián) 想到什么？而本詩作者見到魚化石又聯(lián)想到什么？11從材料安排的順序上看，本詩與化石吟的不同是： 12從詩歌傳達(dá)的信息來看，本詩與化石吟的主題大不相同。 化石吟 的主題是 ，它是一首 詩；魚化石的主題是 ，它是一首詩。13在人稱運(yùn)用上，化石吟用 人稱，而魚化石用 人稱。14你認(rèn)為最能體現(xiàn)魚化石特征的詩句是哪兩句？【自主預(yù)習(xí)案】答案1、 h aiqi dn l 印g zhu o k u gu o2、 幽雅 悄然嘆服 海枯石爛蔥蘢奇幻3、勢揚(yáng)享待 伎砭衷化4、肉體/雖早已腐朽/化為烏有，生之靈火/卻悄然/潛行在地下。 黑色的軀殼/裹藏著/生命的信息，為歷史/留下一本/珍貴的密碼。5、化石吟是一首生動(dòng)優(yōu)美的科學(xué)抒情詩，它向我們展示了億萬年前的神奇景象，并贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大?！菊n內(nèi)探究案】答案（1）化石吟中 吟”是什么意思？課題是什么意思？詩中表達(dá)了詩人什 么樣的思想感情？化石吟是一首贊頌化石的抒情詩，吟”本是古曲詩歌的一種名稱，這里是贊頌的意思。本詩通過對化石的贊美來贊美科學(xué)的神奇和人類的偉大。（2）詩歌運(yùn)用什么手法寫的？這樣寫有什么好處？全詩運(yùn)用擬人化的手法，將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱你”來稱呼，親切自然。（3）詩歌可以分為哪幾個(gè)層次？詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這 樣寫好在哪里。（第1、2節(jié)為一層，通過問句的形式，弓I發(fā)讀者的想像；第 36節(jié)為第 二層，具體抒寫遐思的內(nèi)容；第 7節(jié)為第三層，回應(yīng)第2節(jié)。好在使詩歌的節(jié) 奏美以及前后照應(yīng)。）1、hd k <qi aoqi nd zhu oma h ou mi d2、嘆服：稱贊而佩服。海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長時(shí)間（多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變）。烏有：虛幻，不存在日轉(zhuǎn)星移：形容時(shí)間的推移。3、依次是無頜魚類、鳥類的祖先、兩棲類的祖先和被子植物。4、最后一節(jié)?！就卣箼z測案】答案6 、生物進(jìn)化否認(rèn)了造物主的存在7、 在約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼和號碼隱蔽很深的反映生 物進(jìn)化的線索。8、不能刪去。因?yàn)椤罢滟F”這個(gè)詞突出了化石為歷史留下的隱蔽很深的反 映生物進(jìn)化的線索得之不易，而且它很有研究價(jià)值。9、比喻 生動(dòng)形象，通俗易懂，給人以深刻印象 生物從遠(yuǎn)古不斷地向現(xiàn) 在進(jìn)化10、化的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種物群，而魚的作者則聯(lián)想到精 力旺盛、活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災(zāi)。11、化是倒敘，魚是順敘.12、 化石為我們傳達(dá)了太古時(shí)代的生命信息科普敘事詩 沒有運(yùn)動(dòng)，就 沒有生命政治抒情詩1314 、鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈1&課附參考答案和思路提示二、1 .擾(rco)狩獵(shdu )哀號(色hdo)喧囂(xuxiao)喑啞(yin yQ萬苣(w可靜謐(m i)篡奪(cu cn )劫掠(ji el u )e酷愛(kM 妒忌(d uj i)窸窣作響(x i s功吮取(sh Cn)驚慌失措(j ing hu ang sh icu d津津有味(j in j in)毫不猶豫(y ou y U喙(hu i)篝火(g ou)螽斯(zh ong)竊竊私語(qi &更勝一籌(ch cu)嗉(s u)囊(n dig)2. ( 1)更勝一籌：指技藝或技能比較起來，比別人更好一些。(2) 津津有味：形容興味濃厚。(3) 篡奪：用非法手段奪取。3寫了聲音、外形、食性、居住等方面的內(nèi)容。三、(一)1文章第1段并沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子里，自己還沒有忘記去觀察昆蟲。第2段寫蟬在夜間不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”蟈蟈。2角度提示：(1)比喻法變陌生為熟悉?！跋袷腔喌捻懧曈窒袷歉砂櫟谋∧る[隱約約的窸窣作響”“近乎金屬碰撞般的清脆響聲”。(2)大量使用與音樂有關(guān)的名詞和形容詞，準(zhǔn)確地再現(xiàn)了多姿多彩的蟲鳴世界。如尖銳、喑啞、清脆、金屬碰撞、柔和等等。3思路提示：“有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。用擬人手法把蟈蟈捕蟬的形象，以及蟬逃跑時(shí)的情態(tài)生動(dòng)地展現(xiàn)出來了；“就像鷹在天空中追捕云雀一樣?！弊髡邔⑾X蟈捕蟬比作是鷹在天空中追捕云雀，再加上蟬的驚慌失措的反襯，突出了蟈蟈的敏捷和勇敢；動(dòng)詞連串使用，突出了蟈蟈這個(gè)進(jìn)攻者的銳不可當(dāng)之勢和被進(jìn)攻者的懦弱。如“咬、跳、追捕”等。4. 作者從第4段開始寫蟈蟈的食物習(xí)性，以科學(xué)的態(tài)度、準(zhǔn)確的語言再現(xiàn)了一個(gè)昆蟲的生 活，它喜愛吃蟬的肚子，它喜愛吃甜食，它還吃昆蟲、青草，這一切都告訴了讀者一個(gè)事實(shí)： 蟈蟈是一個(gè)雜食動(dòng)物。這是一個(gè)生物學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，他觀察著，試驗(yàn)著，為我們打開了我們所不了解昆蟲世界。作者以大量的篇幅來介紹蟈蟈的食物，并不是寫它的殘忍貪婪， 而是要再現(xiàn)活靈活現(xiàn)的蟈蟈，這與作者對蟈蟈的喜愛之情并不矛盾。(二)例：1. “這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬做作料的帶血的牛排一樣。比喻生動(dòng)貼切，突出了蟈蟈喜吃甜食的特性；2“蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜漿”，把蟈蟈比喻為“蟬的屠夫”， 生動(dòng)形象的寫出了蟈蟈的食性。3“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的”，“和睦” 一詞把蟈蟈擬人化，形象生動(dòng)地說明了蟈蟈的生活習(xí)性。四、1長頸鹿非常優(yōu)美，它穿一件黃底白點(diǎn)的皮大衣，身材高挑，舉止端莊優(yōu)雅，長長的 脖頸高高抬起，微微前伸，就像一位貴婦人。2本文沒有絲毫機(jī)械呆板的介紹，自始至終讓人讀來饒有興趣。作者大量運(yùn)用襯托、對比、 比喻、擬人等手法，為我們展示了一副活靈活現(xiàn)的“人與昆蟲交流”的畫面，語言極富表現(xiàn)力與感染力。19、月亮上的足跡 導(dǎo)學(xué)案答案答案：自主學(xué)習(xí)：1, 略 2，（1）只能夠望見而不能夠接近（ 2）比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo) 志的大事。3，時(shí)間： 1969年 7月 16日 地點(diǎn)：美國佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心 人物：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林發(fā)生的事件：探索月球的過程4，1969 年 7 月 16 日上午 空火箭發(fā)射后 2 分 42 秒離地 9 分 5 秒火箭發(fā)射后 13 小時(shí) 30 分19日晚 8點(diǎn) 33分19日晚 9點(diǎn) 32分20日上午 7點(diǎn) 32分21日凌晨 5點(diǎn) 17分 40秒21日上午 11點(diǎn) 39分11點(diǎn) 51分22日 0點(diǎn)15分22日上午 6點(diǎn) 35分25日凌晨 1點(diǎn) 35分 8秒合作探究火箭推動(dòng)“阿波羅 11 號”發(fā)射升第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升 第三級火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作 宇航員進(jìn)入夢鄉(xiāng) 船飛過了月亮和地球引力的中和點(diǎn) 地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月 兩位宇航員換乘登月艙 登月艙平穩(wěn)降落在月球上 登月艙打開艙門 阿姆斯特朗走下階梯，登上月球 宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球 登月艙與飛船對接成功 飛船進(jìn)入大氣層1登月準(zhǔn)備飛船升空登月成功登月歸來時(shí)間順序2，（1）. 檢查登月器的著陸情況（2）. 采集月壤和月巖樣品（3）. 樹立登月紀(jì)念碑（4）. 安裝各種儀器進(jìn)行科學(xué)探測（5）. 插上美國國旗3，（提示，最后一段）測評反饋1，B 2 ，神舟 5 號飛船升空 2003.10.15楊利偉神舟六號升空 2005.10.12聶海勝費(fèi)俊龍神舟七號飛船升空 2008.9.25翟志剛 劉伯明 景海鵬天宮一號2011年 9月29日 21時(shí) 16分 3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，它的發(fā)射標(biāo)志著中國邁入中國航天 “三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段 按照計(jì)劃， 神舟八號、神舟九號、 神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號完成 無人或有人交會對接任務(wù)，并建立中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。20 、山市導(dǎo)學(xué)案答案二、合作探究，理解課文：1、在文章中山市出現(xiàn)的全過程，可分為幾個(gè)階段？三個(gè)階段：初現(xiàn)孤塔宮殿（初生階段），再展城郭恢宏（發(fā)展階段），又看危樓出現(xiàn)（高潮 階段）2、文章結(jié)尾部分有什么作用？結(jié)尾照應(yīng)開頭，說明奐山這個(gè)地方確實(shí)能看到這種奇異現(xiàn)象。3、山市的初生階段，文章還描寫了目擊者的心理變化。想一想，作者為什么要這樣寫這樣寫可以把讀者帶到目擊者所在的地方，一切都如同親見。4、說說作者在山市的發(fā)展階段是怎樣描寫其恢宏的氣勢的？先總寫：“高垣睥睨，連亙六七里?！鳖H顯恢宏的氣象。然后分寫：“中有樓若者，堂若者，坊 若者， 歷歷在目，以億萬計(jì)?！?、作者的細(xì)膩描摹盡在高潮階段，請說說作者是怎樣寫“危樓”的出現(xiàn)與消失的？因“風(fēng)定天清，一切烏有”，只剩下一座高接霄漢的危樓，所以樓的形狀看得格外清楚，既寫 了“樓五架”也，寫了樓上“五點(diǎn)明處”的“樓外天”給，人在感覺是距離比先前的城郭縮短了一些， 真是細(xì)致入微， 令人叫絕。 更為特殊的是， 樓上還有來來往往的人， 或憑或立， 與世人無異， 這又給人以親切感， 增強(qiáng)了觀賞的興趣。 最后寫幻影的消失， 跟影視中的漸隱鏡頭頗為相似， 又使人感到余味無窮。6、山市的變化是很快還是緩慢？從哪些詞語可以看出來？ 山市的變化很快，從下列詞語可以看出來：忽、無何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽等。這些詞 語中“忽”表明也山市出現(xiàn)得很迅速， “倏忽”表明山市變化的突然性， “無何”“未幾”“既而”“逾時(shí)” 等詞語都表示極短的時(shí)間，表明山市的景象變化很快。7、文章對山市景象有描寫生動(dòng)形象，作者運(yùn)用也哪些修辭方法以達(dá)到這種效果？ 夸張：惟危樓一座，直接霄漢比喻：數(shù)至八層，裁如星點(diǎn) 排比：中有樓若者，堂若者，坊若者 以上修辭方法的運(yùn)用，使語言簡潔而富有表現(xiàn)力?！揪毦殰y測 】A、然數(shù)年恒/不一見。E、倏忽如拳/如豆，遂不/可見。C、忽/見/山頭有孤塔聳起。D、又/其上，則/黯然縹緲，不可/計(jì)其層次矣。2、解釋下列句中加粗的字詞） E、見宮殿數(shù)十所（塵氣莽莽然（的樣子）算)A、然數(shù)年恒不一見（但是、可是C、始悟?yàn)樯绞?（是）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（ 點(diǎn)數(shù)、計(jì)D、又聞?dòng)性缧姓撸ǖ娜?）中有樓若者，堂若者（的）溫故而知新，可以 為師矣（當(dāng)作、成為）忽見山頭有孤塔聳起，（ 孤塔 他們 ）念近中無此禪院。3、把下列這段話中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫在括號中孫公子禹年同人飲（于）樓上，（他們高插青冥，（孫公子與同人）相顧驚疑,4、解釋古今異義詞高垣睥睨：古義：城墻上如齒狀的矮墻 今義：斜著眼睛看，形容高傲的樣子。直接宵漢：古義：一直連接到今義：不經(jīng)過中間的事物。危樓：古義： 高 今義：危險(xiǎn)或憑或立：古義：有時(shí)、有人 今義：或者5、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思 忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。 無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小?忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。 又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。 逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。