2019-2020年三年級信息技術上冊 第15課 賀新年 1教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年三年級信息技術上冊 第15課 賀新年 1教案 浙江攝影版 教學目標： 知識目標：通過繪制“賀新年”的作品，了解電腦畫的創(chuàng)作過程。 能力目標：能綜合運用繪畫工具創(chuàng)作作品。 情感目標：使同學們體驗新春的快樂，熱愛生活。 教學重點：創(chuàng)作賀年卡。 課前準備： 準備好一些范例作品。 教學過程： 一、引入： 師：新年到了，動物園里開起了聯(lián)歡會，小猴可高興了，因為它收到了很多精美的賀卡，今天老師把它帶來了，同學們想不想欣賞呢？ 1.展示賀卡。 2.出示幻燈片：小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興，可是它又很苦惱，它非?？释约阂材茉O計出美麗的的賀卡送給其它的好伙伴，可是它不知道該怎么去設計？請小朋友幫幫它，怎么去設計，設計的時候該注意哪些方面呢？ 3.制定參考，明確目標 ⑴你們心目中好的賀卡的標準到底是什么呢？（教師正確引導） ⑵師：你們能說說剛才你們的匯報結果嗎？老師會根據你們所說的總結出一張制作參考表送給小猴，等一下我們也根據這張表來制作我們的新年賀卡吧！ 4.揭題：今天，我們一起制作賀卡賀新年（板書） 二、合作探究，動手操作 制作賀卡 師：現(xiàn)在我們已經是萬事俱備了，請同學根據課前準備好的資料，選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開始行動吧 ⑴教師巡視并指導個別學生 提示：小組之間互相請教，共同進步。 師：同學們都做得很棒！剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們班有幾位同學非常能干，把“金山畫王“里選好的貼紙在”圖畫“中打開再進行修改?，F(xiàn)在老師請這位小朋友來操作給大家看看。 ⑵教師演示 這位同學操作的很好，現(xiàn)在請同學們再看老師操作一遍。教師邊講邊演示。 ①打開金山畫王 ②選擇好貼紙 ③保存文件 ④打開畫圖軟件，打開文件 教師巡視指導并及時鼓勵和贊揚。 三、新授 1.評、改：互動評價，交流提高 師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學制作的賀卡非常精美，誰愿意把自己的作品展示給全班同學呢？選擇學生的作品（教師要鼓勵學生，正確引導學生進行評價） ⑴你能說說你最得意的地方在哪嗎？ ⑵其它同學評價 你覺得這位同學的賀卡最有特色的地方在哪，你想從上面學到什么，你能給他提出修改的意見嗎？ ⑶教師及時評價及提出建議 師：讓老師也來評評，好，請同學修改自己的作品，比一比，誰是今天的設計小能手。 ⑷小組之間互相交流，學生修改作品 2.再現(xiàn)修改后的賀卡 師：老師發(fā)現(xiàn)班里涌現(xiàn)出了很多設計小能手，下面我們就讓這些能干的設計能手拿出自己最棒的作品，比一比，誰是今天的最佳設計小能手 ⑴選出幾幅有代表性的作品，評一評 （教師要多鼓勵學生的作品） 師：欣賞同學們的作品后，把留給你印象最深的記下來，填好表格 ⑵打印學生作品 ⑶互送賀卡 師：把自己設計好的賀卡送給你想送的好伙伴。 四、課堂小結： 師：這節(jié)課你學得高興嗎？你學會了哪些操作？你最喜歡使用什么工具？你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 電腦里的繪畫工具中還有無窮的奧秘，等著同學們去發(fā)現(xiàn)呢！ 課后反思： 本課是電腦繪畫綜合課，要求學生不僅能熟練使用繪畫工具，而且要有一定的想象能力。課題——賀新年揭示了本課繪畫的主題，表達了人與人之間相互溝通、互幫互助、積極向上的愉快生活。 在內容安排上:設計——制作——欣賞——修改——送賀卡，正是一幅電子作品的創(chuàng)作、使用過程，學生在這一過程中能夠體會到信息技術在生活中的作用，有利于保持對信息技術的學習興趣。 本課要求學生以電腦繪畫的形式，表現(xiàn)新年來臨的喜悅心情，教學時不應拘泥于賀卡的設計。對于要使用的繪畫軟件（“金山畫王”、“畫圖”）可以讓學生自己選擇，主要是讓學生創(chuàng)作出能表達主題的作品。 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 第1課 與新朋友見面 1教案 浙江攝影版 教學目標： 1.知識與技能：了解計算機的用處，認識計算機的基本組成，學會開機。 2.過程與方法：通過同學們觀察學習，教師引導發(fā)現(xiàn)，在認識了解計算機的過程中學會開機的方法。 3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)同學們善于觀察思考的能力，激發(fā)同學們學習信息技術的興趣。 教學重點：認識計算機的基本組成，初步了解計算機的日常應用。 教學難點：激發(fā)學生學習信息技術的興趣。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、 情境導入 1.課件出示動畫片《西游記》。 2.出現(xiàn)孫悟空的圖片：同學們，你們知道我用什么制作出來的嗎？（電腦）今天我“猴哥”就給大家介紹一個新朋友，電腦小博士，看，他來了。（電腦小博士的圖片顯示并板書課題） 二、 新授學習 A、 說說新朋友 1.電腦小博士介紹 我的本領可大了，不僅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，還可以有很多很多的本領了，同學們，你們知道我還有哪些本領嗎？ 2.教師補充介紹電腦的平時用途 科研、工作、學習等（圖片資料） 3.教師簡單演示電腦的用途。如：查看資料、看電影、玩游戲、學習等 B、 認認新朋友 1.出示電腦圖片：同學們，你能叫出我的每個部分的名稱嗎? 2.教師介紹設備的名稱并簡單介紹其功用 3.認一認：看誰識的快，說出名稱 4.考一考：我們大家認識了電腦，那么你知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 5.教師小結介紹用途：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹 C、 和新朋友打招呼 1.認識了新朋友，那么怎么樣才能敲開大門，走進新朋友的世界里呢？ 2.講解開機的步驟（板書） （1）打開顯示器的開關 （2）打開主機上的開關 3.指出顯示器及主機上的開關 4.教師開機 5.教師介紹桌面：我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。 6.你們現(xiàn)在看到桌面上存放著什么嗎？ 7.教師歸納，小結。 8.教師介紹演示關機的方法和重點。 板書： 單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉） 三、 總結歸納 今天這節(jié)課你有什么收獲？