江蘇省徐州市八年級(jí)物理下冊(cè) 10.4浮力教案 （新版）蘇科版.doc

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10.4、浮力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道什么是浮力？ 2．通過(guò)探究，認(rèn)識(shí)到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用。 3．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受浮力的大小。 4．通過(guò)探究，知道阿基米德原理，并會(huì)用來(lái)解決簡(jiǎn)單的浮力問(wèn)題。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 經(jīng)歷探究過(guò)程，通過(guò)探究了解下沉的物體也受到浮力的作用，知道阿基米德原理 。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)者 一、引入新課： 在生活中，有許許多多的物理現(xiàn)象。看課本P75圖9—28，你能根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答（a）、（b）、（c）、（d）四個(gè)圖中的問(wèn)題嗎？ 教師活動(dòng) 學(xué)生討論，小組代表匯報(bào)。（物體受到了浮力的作用） 學(xué)生活動(dòng) 二、學(xué)習(xí)新知： 提出問(wèn)題：什么叫浮力？課本上的定義包含哪些意義？ 教師活動(dòng) 學(xué)生個(gè)別回答。（物體在液體或氣體中，都會(huì)受到浮力的作用；浮力的方向是向上的。） 學(xué)生活動(dòng) 你還能舉出哪些物體受到浮力的例子？ 教師活動(dòng) 學(xué)生討論。小組代表匯報(bào)。（一般只能舉一些漂浮的例子） 學(xué)生活動(dòng) 下沉的物體是否會(huì)受到浮力的作用呢？ 進(jìn)一步引導(dǎo)：用鐵桶吊水，裝滿水的水桶在水中會(huì)下沉。比較水桶露出水面前、后，手用力的大小。說(shuō)明了什么？ 教師活動(dòng) 活動(dòng)：9.8 下沉的物體是否受到浮力的作用 教師提供彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、盛有水的燒杯、細(xì)線、橡皮筋等。討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證下沉的物體受到浮力的作用？哪一種最合理？最可信？（用手來(lái)感覺、用橡皮筋來(lái)拉、用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)準(zhǔn)確地測(cè)量等） 分組實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證下沉的物體受到浮力的作用 注意觀察現(xiàn)象并思考，你看到的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 學(xué)生活動(dòng) 提問(wèn)：當(dāng)鐵塊浸入水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為什么會(huì)變?。繙p小的數(shù)值有什么意義？（就等于物體受到的浮力） 教師活動(dòng) 活動(dòng)：9.9 浮力的大小 教師提供彈簧測(cè)力計(jì)、盛有水的燒杯、細(xì)線、小塑料袋等。 分組實(shí)驗(yàn)：利用上面的方法，測(cè)量出裝滿水（袋內(nèi)無(wú)空氣）的塑料袋浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力。 學(xué)生活動(dòng) 分析：裝滿水的塑料袋浸沒(méi)在水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零，說(shuō)明什么？裝水塑料袋浸沒(méi)在水中時(shí)排開的水多少與裝在塑料袋里的水的多少有什么關(guān)系？ 教師活動(dòng) 學(xué)生思考、分析，歸納出阿基米德原理。 學(xué)生活動(dòng) 推導(dǎo)：F浮=G排液=m排液g=ρ液V排液g 說(shuō)明：浮力的大小只跟液體的密度、物體排開液體的體積有關(guān)。浮力的大小跟物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、在液體中的深度等無(wú)關(guān)。 教師活動(dòng) 三、課堂小結(jié)： 1．什么叫浮力？其中“浸在”的含義是什么？浮力的方向怎樣？浮力的施力物體是什么？ 2．阿基米德原理的內(nèi)容及公式。浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 3．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些測(cè)量或計(jì)算浮力的方法？ 師生互動(dòng) 四、課堂練習(xí)： 完成《伴你學(xué)》P98—“科學(xué)內(nèi)容”的基本概念 五、作業(yè)布置： 1．家庭實(shí)踐活動(dòng)：把一個(gè)雞蛋分別放在清水中和鹽水中，觀察并記錄你所看到的現(xiàn)象，作出初步的解釋。 2．完成《伴你學(xué)》P100—“自我評(píng)估”1—6題。 學(xué)生活動(dòng)