江蘇省徐州市八年級物理下冊 10.4浮力教案 （新版）蘇科版.doc

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10.4、浮力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道什么是浮力？ 2．通過探究，認(rèn)識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用。 3．會用彈簧測力計測量物體所受浮力的大小。 4．通過探究，知道阿基米德原理，并會用來解決簡單的浮力問題。 學(xué)習(xí)重點： 經(jīng)歷探究過程，通過探究了解下沉的物體也受到浮力的作用，知道阿基米德原理 。 學(xué)習(xí)過程： 活動內(nèi)容 活動者 一、引入新課： 在生活中，有許許多多的物理現(xiàn)象?？凑n本P75圖9—28，你能根據(jù)你的生活經(jīng)驗回答（a）、（b）、（c）、（d）四個圖中的問題嗎？ 教師活動 學(xué)生討論，小組代表匯報。（物體受到了浮力的作用） 學(xué)生活動 二、學(xué)習(xí)新知： 提出問題：什么叫浮力？課本上的定義包含哪些意義？ 教師活動 學(xué)生個別回答。（物體在液體或氣體中，都會受到浮力的作用；浮力的方向是向上的。） 學(xué)生活動 你還能舉出哪些物體受到浮力的例子？ 教師活動 學(xué)生討論。小組代表匯報。（一般只能舉一些漂浮的例子） 學(xué)生活動 下沉的物體是否會受到浮力的作用呢？ 進一步引導(dǎo)：用鐵桶吊水，裝滿水的水桶在水中會下沉。比較水桶露出水面前、后，手用力的大小。說明了什么？ 教師活動 活動：9.8 下沉的物體是否受到浮力的作用 教師提供彈簧測力計、金屬塊、盛有水的燒杯、細線、橡皮筋等。討論：怎樣用實驗來驗證下沉的物體受到浮力的作用？哪一種最合理？最可信？（用手來感覺、用橡皮筋來拉、用彈簧測力計來準(zhǔn)確地測量等） 分組實驗：驗證下沉的物體受到浮力的作用 注意觀察現(xiàn)象并思考，你看到的現(xiàn)象說明了什么？ 學(xué)生活動 提問：當(dāng)鐵塊浸入水中后，彈簧測力計的讀數(shù)為什么會變?。繙p小的數(shù)值有什么意義？（就等于物體受到的浮力） 教師活動 活動：9.9 浮力的大小 教師提供彈簧測力計、盛有水的燒杯、細線、小塑料袋等。 分組實驗：利用上面的方法，測量出裝滿水（袋內(nèi)無空氣）的塑料袋浸沒在水中時受到的浮力。 學(xué)生活動 分析：裝滿水的塑料袋浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為零，說明什么？裝水塑料袋浸沒在水中時排開的水多少與裝在塑料袋里的水的多少有什么關(guān)系？ 教師活動 學(xué)生思考、分析，歸納出阿基米德原理。 學(xué)生活動 推導(dǎo)：F浮=G排液=m排液g=ρ液V排液g 說明：浮力的大小只跟液體的密度、物體排開液體的體積有關(guān)。浮力的大小跟物體運動狀態(tài)、在液體中的深度等無關(guān)。 教師活動 三、課堂小結(jié)： 1．什么叫浮力？其中“浸在”的含義是什么？浮力的方向怎樣？浮力的施力物體是什么？ 2．阿基米德原理的內(nèi)容及公式。浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 3．通過本課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些測量或計算浮力的方法？ 師生互動 四、課堂練習(xí)： 完成《伴你學(xué)》P98—“科學(xué)內(nèi)容”的基本概念 五、作業(yè)布置： 1．家庭實踐活動：把一個雞蛋分別放在清水中和鹽水中，觀察并記錄你所看到的現(xiàn)象，作出初步的解釋。 2．完成《伴你學(xué)》P100—“自我評估”1—6題。 學(xué)生活動