山東省泰安市2019年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)七 修辭習(xí)題2.doc
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專題七 修 辭 1.(2019原創(chuàng)題)對(duì)下面句子使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.我仿佛能看到富士山的雪峰,聽(tīng)到恒河里的濤聲,聞到牛津的花香。(比喻) B.唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!(反語(yǔ)) C.容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。(排比) D.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。(引用) 2.(2019原創(chuàng)題)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。 B.毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。 C.他的面孔黃里帶白,瘦得叫人擔(dān)心,好像大病新愈的人。 D.奪取全國(guó)勝利,這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第—步。 3.(2019原創(chuàng)題)對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。(比喻) B.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里?!?夸張) C.日星隱曜,山岳潛形。(對(duì)偶) D.可憐的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?(反問(wèn)) 4.(2019原創(chuàng)題)對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.青春如花似火,燦爛熱烈,是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。(比喻) B.難道世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(反問(wèn)) C.你是大海里的一朵浪花,因?yàn)橛心愕囊r托,海洋才顯得特別寬廣。(擬人) D.山的那邊是什么呢?是海。(設(shè)問(wèn)) 5.(2019原創(chuàng)題)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了! B.假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 C.山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。 D.那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程,不正是她生命力的體現(xiàn)嗎? 6.(xx泰安模擬)下列句子使用的修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.小女孩子說(shuō):“你這么大年紀(jì)了,還能打仗?” B.盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。 C.水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢! D.他那直僵僵的身體像一座鐵塔,稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。 7.(xx泰安模擬)對(duì)下列句子使用的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。(排比) B.嫩生生的薺菜,在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌,歡迎我。(擬人) C.顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。(比喻) D.你不以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪嗎?(反問(wèn)) 8.(xx泰安模擬)下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.圖書館是書籍的寶庫(kù),那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。 B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎? C.那翠綠的葉片,那滿樹(shù)的繁花,給我這小小的書房帶來(lái)了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。 D.盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧。 9.(xx泰安模擬)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。 B.于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 C.這個(gè)故事給我們的啟示是人要懂得感恩。 D.誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢? 10.(xx山東淄博博山區(qū)一模)下列句子中,沒(méi)有使用擬人的一項(xiàng)是( ) A.我沐浴在大自然的懷抱中,柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去了一切郁悶和煩惱。 B.大海是如此的變幻莫測(cè),平靜卻又很兇猛,溫柔的但又很激烈,像光滑的穿衣鏡,像肆虐的猛獸,像母親的撫慰,像父親的鞭打。 C.夜來(lái)臨,四下一片寂靜,/大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。/明月灑下它的光輝,/給周圍的一切披上銀裝。 D.一個(gè)個(gè)紅石榴像小姑娘綻放出的可愛(ài)的笑臉,綴滿樹(shù)枝間。 11.(xx山東淄博張店區(qū)一模)下列對(duì)修辭手法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼。(運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法來(lái)寫從樹(shù)縫里透過(guò)來(lái)的路燈光暗淡中又明暗不均的特點(diǎn)。) B.張老太太剪紙可神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴。(運(yùn)用夸張的修辭手法,突出了張老太太的剪紙技術(shù)高超,作品形象逼真。 C.友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,是相互溝通的橋梁,是化解矛盾的良藥,是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。(運(yùn)用設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了友誼的價(jià)值。) D.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。(運(yùn)用對(duì)比的修辭手法,描寫出院落里池塘邊,月色溶溶春風(fēng)淡淡,梨花似雪柳絮紛飛的景象,營(yíng)造出清幽美好的意境。) 12.(xx貴州畢節(jié)模擬)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 B.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 C.我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎? D.天上烏云密布,似乎要下雨了。 13.(xx貴州畢節(jié)模擬)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼,一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走。 B.從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般漂散在水面。 C.就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的詩(shī)句嗎? D.閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 14.(xx江西中考樣卷)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.這腰鼓容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。 B.道道目光像槍彈穿透了偽裝的甲胄,像金剛刀切開(kāi)了玻璃。 C.你要是走過(guò)淮河,乘著輪渡,輪渡扯著嗚嗚咽咽的笛聲,就有些像這種固定不變的東西。 D.我到了自家的房外,我的母親早已迎著出來(lái)了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。 15.(xx江西三模)下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧。 B.苦難的詩(shī)篇,每一首都是一群顫抖的星星,像冰雪覆蓋在心頭。 C.他打乒乓球的動(dòng)作真靈活,像一只憨厚的熊貓,在球臺(tái)前上躥下跳。 D.什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的,從有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。 16.(xx江西南昌第二次調(diào)研)下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.宰盡天下打鳴的公雞,就能阻止黎明的到來(lái)? B.太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。 C.獨(dú)立從來(lái)不是別人給的,而是自己腳踏實(shí)地掙來(lái)的。 D.葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。 17.(xx吉林中考)下面各項(xiàng)中,修辭手法與選句一致的一項(xiàng)是( ) A.比喻——五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。(魯迅《故鄉(xiāng)》) B.反復(fù)——風(fēng)聲在云外呼喚著,遠(yuǎn)山也在送青了。(張曉風(fēng)《到山中去》) C.排比——山河睡了而風(fēng)景醒著,春天睡了而種子醒著。(洛夫《湖南大雪——贈(zèng)長(zhǎng)沙李元洛》) D.?dāng)M人——他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于種麥。(梁實(shí)秋《雅舍小品》) 18.(xx湖南邵陽(yáng)中考)下列語(yǔ)句沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.面對(duì)青春時(shí)光,我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 B.電影《芳華》是馮小剛與嚴(yán)歌苓聯(lián)手打造的一部反映我軍上世紀(jì)七、八十年代文工團(tuán)生活的大片。 C.知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。 D.中國(guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹煞了。 19.(xx四川涼山州中考)下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。 B.“小明,作業(yè)做完了嗎?”“做完了,媽?!? C.盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。 D.老信客在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭,一條條船只,一個(gè)個(gè)面影。 20.(xx四川巴中中考)下列各句所使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛??!拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?反復(fù)、擬人) B.如果說(shuō)自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。(比喻) C.他以微笑戰(zhàn)勝暴力,以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是,以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固,以真理戰(zhàn)勝愚昧。(排比) D.我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?(設(shè)問(wèn)) 參考答案 1.A 【解析】 運(yùn)用了排比的修辭手法。 2.C 【解析】 A.?dāng)M人;B.夸張;D.比喻。 3.A 【解析】 運(yùn)用了擬人的修辭手法。 4.C 【解析】 運(yùn)用了比喻的修辭手法。 5.B 【解析】 A.排比;C.擬人;D.反問(wèn)。 6.D 【解析】 將“直僵僵的身體”比作“一座鐵塔”不恰當(dāng),“鐵塔”是穩(wěn)固的,而不是一彎就散。 7.C 【解析】 “好像”表推測(cè),該句沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭。 8.B 【解析】 這一反問(wèn)的修辭手法不當(dāng),不符合實(shí)際。 9.C 【解析】 A.比喻;B.反語(yǔ);D.反問(wèn)。 10.D 【解析】 該句運(yùn)用比喻的修辭手法。 11.D 【解析】 運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,而不是對(duì)比。 12.D 【解析】 A.對(duì)偶;B.擬人;C.反問(wèn)。 13.D 【解析】 A.夸張;B.比喻;C.引用、反問(wèn)。 14.C 【解析】 A.排比;B.比喻;D.比擬。 15.C 【解析】 描寫打球的動(dòng)作靈活好動(dòng)與憨厚的熊貓動(dòng)作不相符。 16.C 【解析】 A.反問(wèn);B.夸張;D.擬人。 17.A 【解析】 B.選句運(yùn)用擬人的修辭手法;C.選句運(yùn)用擬人的修辭手法;D.選句運(yùn)用夸張的修辭手法。 18.B 【解析】 A.反復(fù);C.借代;D.反語(yǔ)。 19.B 【解析】 A.?dāng)M人;C.反復(fù)、擬人;D.排比。 20.D 【解析】 反問(wèn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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