2019-2020年二年級上冊《語文百花園七》word練習(xí)題.doc

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2019-2020年二年級上冊《語文百花園七》word練習(xí)題 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、寫出帶有下面偏旁的字，每個偏旁寫三個。 氵 辶 扌 二、在括號里填上合適的詞語，使句子更加形象生動。 1.蔚藍(lán)的天空飄動著許多（ ）的風(fēng)箏。 2.就要遲到了，趙敏（ ）地朝學(xué)校走去。 3.望著自己的勞動成果，小紅（ ）地笑了。 閱讀能力大提升 三、閱讀短文，完成練習(xí) 爬山 星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健? 我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。 一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。 1.第二自然段有（ ）句話。 2.請按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號。 （ ）我們沿著山路向上爬。 （ ）我們登上山頂。 （ ）我們來到山腳下。 3.寫出如 “美滋滋” 這樣的詞語。 (最少寫3個) 思維創(chuàng)新大拓展 四、學(xué)校里要舉行詩朗誦比賽，小明選好了一首詩，不過要兩個人合作。他想讓班里的小紅和他合作，他該怎么向小紅說呢？ 參考答案： 一、江 海 浪 造 近 退 打 捧 扛 二、1.五顏六色 2.急急忙忙 3.開心 三、1.四 2.②③① 3.白花花 紅彤彤 藍(lán)汪汪 四、示例：小明：小紅，學(xué)校要舉行詩朗誦比賽，我選好了一首詩，需要一個人跟我合作，你可以幫我這個忙嗎？ 附送： 2019-2020年二年級上冊《語文百花園二》word練習(xí)題 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、仿照例句寫句子。 例：從田野里飄來一陣歌聲。 從田野里飄來一陣陣歌聲。 1.一片黃葉從樹上落下來。 2.雪地上留下了一個足記。 二、把下列句子改成“把”字句。 1.老師教給了我們做人的道理。 2.劉玲朗誦一首詩給大家聽。 閱讀能力大提升 三、閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí) 　 小兔運南瓜 　　一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢? 　　正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎?好，有辦法啦! 　　小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。 　　一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！? 1.大南瓜圓圓的，多像____________呀。 小兔子_______________地來到地里。2.讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。 3.最后一個自然段共有___句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。 思維創(chuàng)新大拓展 老師生病住院了，同學(xué)們推選出了三個代表星期天去醫(yī)院看望老師。這三位同學(xué)應(yīng)該給老師帶什么禮物呀？見了老師，該做些什么，說些什么？ 參考答案： 一、1.一片片黃葉從樹上落下來。 2. 雪地上留下了一個個足記。 二、1.老師把做人的道理教給了我們。 2.劉玲把一首詩朗誦給大家聽。 三、1.車輪 蹦蹦跳跳 2. 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。 3.三 你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。 4、 示例：給老師帶一束花，為老師打水。祝愿老師早日康復(fù)，向老師匯報班里的情況，轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的問候。