2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 秋天的圖畫(huà)（2）教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 秋天的圖畫(huà)（2）教案 人教新課標(biāo)版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個(gè)生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。2、教學(xué)難點(diǎn)是能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】二課時(shí)【教學(xué)方法】集中識(shí)字、表演朗讀【教學(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、“蘋果”卡片【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。2、會(huì)認(rèn)課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個(gè)生字。3、初步感悟秋天的美好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。2、教學(xué)難點(diǎn)是初步感悟秋天的美好?！窘虒W(xué)方法】合作識(shí)字，自主、合作朗讀?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭示課題，初讀課文板書(shū)課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字出示“我會(huì)認(rèn)”的詞語(yǔ)，自由認(rèn)讀（可以下位置找伙伴合作完成）三、感知課文內(nèi)容1、自由讀課文。要示：把生字讀正確，把句子讀通順。2、教師檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。3、自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。4、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的。四、再讀感悟1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。3、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章描寫(xiě)的美景。4、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。6、看著畫(huà)面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。五、集中識(shí)字1、展示“蘋果”卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。2、展示自我認(rèn)讀情況。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。2、能正確端正地書(shū)寫(xiě)八個(gè)生字?！窘虒W(xué)方法】表演式學(xué)習(xí)（包括朗讀、說(shuō)話、演義課文）【教學(xué)過(guò)程】一、朗讀感悟1、比一比，看誰(shuí)讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。2、互相展示讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。3、說(shuō)說(shuō)秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦三、學(xué)習(xí)生字、生詞1、請(qǐng)學(xué)生自己站起來(lái)讀讀已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字。2、“摘蘋果”游戲，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的生字讀一讀，然后摘下來(lái)放在籮筐里。看誰(shuí)摘得又快又多。3、向全班小朋友匯報(bào)自己收獲。四、根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。 “秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來(lái)布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)五、寫(xiě)字指導(dǎo)1、分析“波浪”二字（自主分析），偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。2、寫(xiě)寫(xiě)（在田字格中寫(xiě)） 學(xué)生邊寫(xiě)邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。（輕輕地說(shuō)）六、資料袋大雁大雁是一種候鳥(niǎo)。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字，掠過(guò)長(zhǎng)空，激起人們無(wú)盡的遐想。附送：2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 絨毛小熊教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)： 1.正確認(rèn)讀15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜玩具，在玩具游戲中培養(yǎng)良好的生活情趣。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（出示課題）二、感知課文，自主識(shí)字。自由讀，畫(huà)出生字詞。聽(tīng)錄音，注意不認(rèn)識(shí)的字的讀音。自主識(shí)字。師出示生字詞，學(xué)生說(shuō)出回生的詞，師及時(shí)補(bǔ)上。開(kāi)火車讀。做"語(yǔ)文天地"有關(guān)習(xí)題。三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。畫(huà)出描寫(xiě)小熊樣子的詞讀一讀。從文中哪些詞語(yǔ)可以看出冬冬眼中小熊是最好的朋友？你有心愛(ài)的玩具嗎？你是怎樣對(duì)待它的？師引讀，學(xué)生齊讀。冬冬為什么不采用媽媽的建議？（體會(huì)對(duì)老朋友的感情是無(wú)法代替的）感情朗讀。分組比賽讀。四、延伸表達(dá)玩具伴隨我們長(zhǎng)大，把你和玩具的故事寫(xiě)下來(lái)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，生字組詞。