2019-2020年二年級語文 秋天的圖畫(2)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級語文 秋天的圖畫(2)教案 人教新課標(biāo)版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)寫會(huì)寫“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個(gè)生字;能有感情地朗讀課文,并背誦。2、教學(xué)難點(diǎn)是能有感情地朗讀課文?!窘虒W(xué)時(shí)間】二課時(shí)【教學(xué)方法】集中識字、表演朗讀【教學(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、“蘋果”卡片【教學(xué)過程】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。2、會(huì)認(rèn)課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個(gè)生字。3、初步感悟秋天的美好。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,或背誦課文。2、教學(xué)難點(diǎn)是初步感悟秋天的美好。【教學(xué)方法】合作識字,自主、合作朗讀?!窘虒W(xué)過程】一、揭示課題,初讀課文板書課題,讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字出示“我會(huì)認(rèn)”的詞語,自由認(rèn)讀(可以下位置找伙伴合作完成)三、感知課文內(nèi)容1、自由讀課文。要示:把生字讀正確,把句子讀通順。2、教師檢查讀書情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。3、自讀、齊讀課文。要求:讀得正確、流利。4、仔細(xì)觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。四、再讀感悟1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句,體會(huì)文章描寫的美景。4、比賽讀,看誰讀得美。5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡。6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。五、集中識字1、展示“蘋果”卡片,讓學(xué)生自由讀,自我檢查。2、展示自我認(rèn)讀情況。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文,并能熟練地背誦課文。2、能正確端正地書寫八個(gè)生字?!窘虒W(xué)方法】表演式學(xué)習(xí)(包括朗讀、說話、演義課文)【教學(xué)過程】一、朗讀感悟1、比一比,看誰讀得既正確又有感情,讀出秋天的美麗。2、互相展示讀,你讀我聽,我讀你聽,互相學(xué)習(xí)。3、說說秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦三、學(xué)習(xí)生字、生詞1、請學(xué)生自己站起來讀讀已經(jīng)認(rèn)識的生字。2、“摘蘋果”游戲,讓學(xué)生把自己認(rèn)識的生字讀一讀,然后摘下來放在籮筐里。看誰摘得又快又多。3、向全班小朋友匯報(bào)自己收獲。四、根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。 “秋天來啦,秋天來啦,”山姑娘興高采烈地呼喊著,歡笑著,她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會(huì)會(huì)場五、寫字指導(dǎo)1、分析“波浪”二字(自主分析),偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。2、寫寫(在田字格中寫) 學(xué)生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。(輕輕地說)六、資料袋大雁大雁是一種候鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天,大雁南飛;春天,大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字,掠過長空,激起人們無盡的遐想。附送:2019-2020年二年級語文 絨毛小熊教案 北師大版教學(xué)目標(biāo): 1.正確認(rèn)讀15個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜玩具,在玩具游戲中培養(yǎng)良好的生活情趣。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入(出示課題)二、感知課文,自主識字。自由讀,畫出生字詞。聽錄音,注意不認(rèn)識的字的讀音。自主識字。師出示生字詞,學(xué)生說出回生的詞,師及時(shí)補(bǔ)上。開火車讀。做語文天地有關(guān)習(xí)題。三、理解課文,指導(dǎo)朗讀。畫出描寫小熊樣子的詞讀一讀。從文中哪些詞語可以看出冬冬眼中小熊是最好的朋友?你有心愛的玩具嗎?你是怎樣對待它的?師引讀,學(xué)生齊讀。冬冬為什么不采用媽媽的建議?(體會(huì)對老朋友的感情是無法代替的)感情朗讀。分組比賽讀。四、延伸表達(dá)玩具伴隨我們長大,把你和玩具的故事寫下來。五、指導(dǎo)書寫,生字組詞。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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