2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起）一. 教學內(nèi)容與分析：1Letters and sounds 本部分只要學習Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學生能聽，說，讀，寫所學字母，并在學習字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2. Start to read(Find and say)Find and say是一個字母認讀活動，要求學生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準確地數(shù)出字母的個數(shù)。二課前準備：1 教師準備字母的圖卡和詞卡2 教師準備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準備該部分的錄音器材。三教學步驟1 熱身/ 復習（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)不辦（2）教師利用字母卡復習之前所學的字母，讓學生認讀，并在練習本上默寫。2 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學生認讀。再把大小寫組合，讓學生認讀。(2)引導學生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學生對字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫U，學生書空，讓學生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學生在練習本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學生在書寫上的錯誤。（5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導學生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)(1) 讓學生聽Lets listen and circle 的活動。(2) 完成Find and say的活動，引導學生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個數(shù)。如:I see big VHow many big Vs?4. 課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第3部分的練習。 5. 課外活動（Add-activities）(1) 將新學的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個字母。 附送：2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（4）教案 冀教版（一起）一 教學內(nèi)容與分析：1. Lets talk.本部分主要主要要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happy birthday的語意及其使用場合，得體運用核心句型How old are you? Im years old.2. Lets play.本部分是通過卡片趣味活動，幫助學生鞏固核心句型How old are you? Im years old。以及復習Whats your name？Im.二課前準備:1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。2. PartB Lets learn 教學掛圖3. 教師單詞卡4. 錄音器材三教學步驟1 熱身/ 復習（Warm-up/Revision）(1) 復習單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學生得分。(2) 請同學上講臺表演A部分Lets talk 的對話。2 新課展示（Presentation）（1）教師利用課本PartB Lets learn 教學掛圖安排學生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten（2）根據(jù)學生真實年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問學生A：Hello，Im Sarah.Im seven years old. How old are you?學生回答：Im years old.教師教全班同學說：How old are you?學生開火車兩人操練How old are you？Im years old.（3）a.讓學生看Part B Lets talk教學掛圖，回答問題：Who is ing to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對話，回答問題：How old is Sam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對話。（4） 讓學生聽錄音來展示A 部分Lets talk的內(nèi)容。3 趣味操練：(Practice)(1)兩人進行Lets play活動。教師組織學生進行兩人活動，學生A寫五張數(shù)字小卡片，學生B寫五張同學名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。(2) 讓學生戴上頭飾，表演Lets talk 部分的對話。(3) 游戲： 劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：How many fingers? 另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答。4 課堂評價( Assessment)做活動手冊本單元第4部分練習。5 課外活動（Add-activities）聽錄音，仿讀Lets talk 的對話。