2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1(3)教案 冀教版(一起).doc
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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1(3)教案 冀教版(一起)一. 教學(xué)內(nèi)容與分析:1Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽,說,讀,寫所學(xué)字母,并在學(xué)習(xí)字母音,形的基礎(chǔ)上,初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2. Start to read(Find and say)Find and say是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng),要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二課前準(zhǔn)備:1 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準(zhǔn)備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)(1)Daily oral practice (3-5 minutes)不辦(2)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母,讓學(xué)生認(rèn)讀,并在練習(xí)本上默寫。2 新課展示(Presentation)(1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合,讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像U的物品,加深學(xué)生對字母的印象(3)教師在黑板上板書大小寫U,學(xué)生書空,讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫,教師巡視,及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。(5)教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片,并讀出單詞,讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音,然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。(6)以同樣的方法教字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen,repeat,and chant的錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽Lets listen and circle 的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big VHow many big Vs?4. 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第3部分的練習(xí)。 5. 課外活動(dòng)(Add-activities)(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個(gè)字母。 附送:2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1(4)教案 冀教版(一起)一 教學(xué)內(nèi)容與分析:1. Lets talk.本部分主要主要要求學(xué)生能理解對話大意,能用正確的語音語調(diào)朗讀對話,并能夠在圖片和教師的幫助下,在語境上理解Happy birthday的語意及其使用場合,得體運(yùn)用核心句型How old are you? Im years old.2. Lets play.本部分是通過卡片趣味活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固核心句型How old are you? Im years old。以及復(fù)習(xí)Whats your name?Im.二課前準(zhǔn)備:1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。2. PartB Lets learn 教學(xué)掛圖3. 教師單詞卡4. 錄音器材三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1) 復(fù)習(xí)單詞one to five:做游戲Whatis missing?教師一邊出示數(shù)字單詞卡,學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上,學(xué)生閉起眼睛五秒鐘,教師拿掉一張數(shù)字卡,學(xué)生張開眼睛,最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2) 請同學(xué)上講臺表演A部分Lets talk 的對話。2 新課展示(Presentation)(1)教師利用課本PartB Lets learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭,教數(shù)字six to ten(2)根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾,問學(xué)生A:Hello,Im Sarah.Im seven years old. How old are you?學(xué)生回答:Im years old.教師教全班同學(xué)說:How old are you?學(xué)生開火車兩人操練How old are you?Im years old.(3)a.讓學(xué)生看Part B Lets talk教學(xué)掛圖,回答問題:Who is ing to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對話,回答問題:How old is Sam?c.聽錄音,模仿跟讀句子。d.分角色扮演對話。(4) 讓學(xué)生聽錄音來展示A 部分Lets talk的內(nèi)容。3 趣味操練:(Practice)(1)兩人進(jìn)行Lets play活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng),學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片,學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡,全部卡片翻過來放在桌子上,開始游戲。(2) 讓學(xué)生戴上頭飾,表演Lets talk 部分的對話。(3) 游戲: 劃拳兩人一組,其中一人用兩只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同學(xué)問:How many fingers? 另一人回答,動(dòng)作要越來越快,誰跟不上速度,誰就輸了,再進(jìn)行交換問答。4 課堂評價(jià)( Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第4部分練習(xí)。5 課外活動(dòng)(Add-activities)聽錄音,仿讀Lets talk 的對話。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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