2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(4)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(4)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2.能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What can you see？嘗試根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 3.初步學(xué)習(xí)歌曲Row，row，row your boat。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2.能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What can you see？嘗試根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.教師和學(xué)生進(jìn)行“all of the kinds”的游戲。 請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物和交通工具的單詞。 2.將這些單詞卡片出示在黑板上，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)種類(lèi)分類(lèi)。 B.Look and learn 1.教師使用實(shí)物投影儀呈現(xiàn)這些圖片。 T: What`s this? Ss:Bus. T: What`s this? Ss:Car. T: What`s this? 出示火車(chē)的單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)train。 2.帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的過(guò)程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)模仿。 3.以相同方法學(xué)習(xí)其他單詞plane，jeep， boat。 4.教師組織學(xué)生開(kāi)展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一張職業(yè)類(lèi)的如片詞卡，在其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓四位學(xué)生將圖片放在背后，打亂他們的位置，教師用What can you see? 向全班學(xué)生提問(wèn),學(xué)生用I can see …回答。 5.——What can you see? ——I can see … 結(jié)合B部分的圖片，讓學(xué)生同桌進(jìn)行練習(xí)。 C．Sing a song 播放Row，row，row your boat，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆椋醪绞煜じ枨柙~和曲調(diào)。 D.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P11： 結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如p-l-a-n-e，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。 E．Assign homework （1）聽(tīng)錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試運(yùn)用I can see …向家里人表達(dá)自己看到的。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 3.學(xué)習(xí)歌曲Row，row，row your boat。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么交通工具。 T：What can you see？ 引導(dǎo)學(xué)生用I can see…來(lái)回答。 2.結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話(huà)擴(kuò)展練習(xí)。 T：Hello, What can you see? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。 B．Act and say 1.觀察圖片，相互用What can you see？I can see…進(jìn)行對(duì)話(huà)。 2.分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 C．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂(lè)讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D．Practise 1.活動(dòng)手冊(cè)P12 （1）觀察圖片理解圖片大意。 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。 E．Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固特殊疑問(wèn)句What can you see？能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。適當(dāng)拓展單詞 3.會(huì)唱歌曲Row，row，row your boat。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：課件、圖片 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.What can you see? 2.Do you like…? 3.What do you like? 要求學(xué)生回答到位，從師生對(duì)話(huà)過(guò)渡到生生對(duì)話(huà)。并逐漸用顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話(huà)擴(kuò)展練習(xí) B．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂(lè)讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 C．Practise Listen and judge Listen and number C．Look and match D．Act and say 認(rèn)真完成相關(guān)練習(xí)，從中找出不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 E．課外補(bǔ)充知識(shí)： 常見(jiàn)的交通工具： ambulance 救護(hù)車(chē) bumper car 碰碰車(chē) crane 起重機(jī) double-decker 雙層巴士 fire engine 消防車(chē) motorcycle 摩托車(chē) police car 警車(chē) truck 卡車(chē) watering car 灑水車(chē) F．Assign homework 看圖完成說(shuō)話(huà) 有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固特殊疑問(wèn)句What can you see？能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.會(huì)唱歌曲Row，row，row your boat。 3.完成相關(guān)練習(xí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 課件、圖片 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.What can you see? 2.Do you like…? 3.What do you like? B．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂(lè)讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 C．Practise a.Listen and respond ①What can you see? ②What can you see? ③ What can you see? ④What can you see? b.Listen and colour ① Colour the boat brown ② Colour the train blue ③ Colour the jeep green ④Colour the plane white ⑤ Colour the car red ⑥ Colour the bike yellow c.Look and repeat What can you see? I can see … 認(rèn)真完成相關(guān)練習(xí)，從中找出不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 d.Assign homework 朗讀課文，預(yù)習(xí)課文 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.能使用What can you see？與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2.能使用What can you see？與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：配套光盤(pán)、圖片 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1.T：Hello, look！ 教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么交通工具。 T：What can you see？ 引導(dǎo)學(xué)生用I can see…來(lái)回答。 2.電腦出示四種交通工具的圖片，師生繼續(xù)鞏固上面的句型練習(xí)。 B．Learn to say 1.學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)： 1）出示A部分場(chǎng)景掛圖 T：Look, who are they? Ss: Su Yang and her dad. T: What are they talking about? 2）播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊理解。 T: What can Su Yang see? Ss: A plane. 3）聽(tīng)錄音，集體跟讀對(duì)話(huà)。 2.操練與運(yùn)用： 1）在認(rèn)真聽(tīng)讀對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2）在學(xué)生聽(tīng)讀對(duì)話(huà)后，鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組操練對(duì)話(huà)或是互換角色對(duì)話(huà)，嘗試脫離課本進(jìn)行表演。 3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話(huà)擴(kuò)展練習(xí)。 T：Hello, What can you see? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。 C、Practise 1.活動(dòng)手冊(cè)P9 教學(xué)過(guò)程： （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。 2.活動(dòng)手冊(cè)P10 （1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片大意。 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。 3.Assign homework （1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話(huà)，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話(huà)。 （2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(7)教案 蘇教牛津版 一、Teaching aims: 1. To learn some words about transportation: plane, boat, train, jeep. 2. To learn to use them on different occasions. 3. To express what the students can see. 二、Teaching procedures: Step 1 Warming-up 1. Greetings. 2. Daily talk. 3. Enjoy a song ‘At the market’. Step 2 Presentation and Practice 1. Talk about the market and teach the new sentence: ‘I can see….’ 2. Show a kaleidoscope and teach the new sentence ‘What can you see?’ 3. Guessing game -let students guess the new word ‘plane’. 4. Show a picture and teach ‘boat’. 5. Group work. 6. Listen and guess – Teach the new words ‘train’ and ‘boat’. Step 3 Practice and Consolidation 1. Review the words. 2. Fun time – Practice the sentences: ‘What can you see? I can see…’ 3. Sing a song. 4. Read the book. 5. Happy hour – Let the students play by themselves. Step 4 Conclusion pare two groups of pictures and then tell students not to litter in public. Step 5 Homework Visit the zoo and the park with partners, then talk about what they can see.