2019-2020年二年級英語下冊 Unit 3(4)教案 蘇教牛津版.doc

《2019-2020年二年級英語下冊 Unit 3(4)教案 蘇教牛津版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年二年級英語下冊 Unit 3(4)教案 蘇教牛津版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級英語下冊 Unit 3(4)教案 蘇教牛津版 教學目標： 1.能聽懂、會說、初步認讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2.能聽懂特殊疑問句What can you see？嘗試根據(jù)實際情況用I can see…回答。 3.初步學習歌曲Row，row，row your boat。 教學重點難點： 1.能聽懂、會說、初步認讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2.能聽懂特殊疑問句What can you see？嘗試根據(jù)實際情況用I can see…回答。 教具準備及輔助活動：錄音機、圖片 教學過程： A. Free talk: 1.教師和學生進行“all of the kinds”的游戲。 請學生依次說出學過的有關動物和交通工具的單詞。 2.將這些單詞卡片出示在黑板上，請學生根據(jù)種類分類。 B.Look and learn 1.教師使用實物投影儀呈現(xiàn)這些圖片。 T: What`s this? Ss:Bus. T: What`s this? Ss:Car. T: What`s this? 出示火車的單詞圖片，引導學生學習train。 2.帶領學生讀準每個單詞。在教單詞的過程中，教師示范發(fā)音，讓學生認真聽，仔細模仿。 3.以相同方法學習其他單詞plane，jeep， boat。 4.教師組織學生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學生走到講臺前，分別手持一張職業(yè)類的如片詞卡，在其他同學看了幾秒鐘之后，讓四位學生將圖片放在背后，打亂他們的位置，教師用What can you see? 向全班學生提問,學生用I can see …回答。 5.——What can you see? ——I can see … 結合B部分的圖片，讓學生同桌進行練習。 C．Sing a song 播放Row，row，row your boat，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調。 D.Practise 活動手冊P11： 結合圖片帶領學生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如p-l-a-n-e，以加強學生對單詞的認知，再讓學生做練習。 E．Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試運用I can see …向家里人表達自己看到的。 （3）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。 第二課時 教學目標： 1.進一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.進一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 3.學習歌曲Row，row，row your boat。 教學重點難點： 1.進一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.進一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動：錄音機、圖片 教學過程： A. Free talk: 1.教師出示B圖片，請學生根據(jù)圖片來說說是什么交通工具。 T：What can you see？ 引導學生用I can see…來回答。 2.結合以前學習的內(nèi)容，如顏色、食物、動物、水果等單詞的復習，進行對話擴展練習。 T：Hello, What can you see? 鼓勵學生根據(jù)實際情況回答。 B．Act and say 1.觀察圖片，相互用What can you see？I can see…進行對話。 2.分組活動，教師巡視指導。 C．Sing a song 在學生朗讀歌詞的基礎上，放音樂讓學生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導、練習。 D．Practise 1.活動手冊P12 （1）觀察圖片理解圖片大意。 （2）教師引導學生進行嘗試練習。 E．Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 第三課時 教學目標： 1.鞏固特殊疑問句What can you see？能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.進一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。適當拓展單詞 3.會唱歌曲Row，row，row your boat。 教學重點難點： 1.進一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.進一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動：課件、圖片 教學過程： A. Free talk: 1.What can you see? 2.Do you like…? 3.What do you like? 要求學生回答到位，從師生對話過渡到生生對話。并逐漸用顏色、食物、動物、水果等單詞的復習，進行對話擴展練習 B．Sing a song 在學生朗讀歌詞的基礎上，放音樂讓學生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導、練習。 C．Practise Listen and judge Listen and number C．Look and match D．Act and say 認真完成相關練習，從中找出不足之處，及時查漏補缺。 E．課外補充知識： 常見的交通工具： ambulance 救護車 bumper car 碰碰車 crane 起重機 double-decker 雙層巴士 fire engine 消防車 motorcycle 摩托車 police car 警車 truck 卡車 watering car 灑水車 F．Assign homework 看圖完成說話 有余力的學生學習其他的打招呼用語。 第四課時 教學目標： 1.鞏固特殊疑問句What can you see？能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.會唱歌曲Row，row，row your boat。 3.完成相關練習 教學重點難點： 1.進一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.進一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動： 課件、圖片 教學過程： A. Free talk: 1.What can you see? 2.Do you like…? 3.What do you like? B．Sing a song 在學生朗讀歌詞的基礎上，放音樂讓學生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導、練習。 C．Practise a.Listen and respond ①What can you see? ②What can you see? ③ What can you see? ④What can you see? b.Listen and colour ① Colour the boat brown ② Colour the train blue ③ Colour the jeep green ④Colour the plane white ⑤ Colour the car red ⑥ Colour the bike yellow c.Look and repeat What can you see? I can see … 認真完成相關練習，從中找出不足之處，及時查漏補缺。 d.Assign homework 朗讀課文，預習課文 第五課時 教學目標： 1.能聽懂特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.能使用What can you see？與他人作簡單的信息交流，語音語調正確。 教學重點難點： 1.能聽懂特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實際情況用I can see…回答。 2.能使用What can you see？與他人作簡單的信息交流，語音語調正確。 教具準備及輔助活動：配套光盤、圖片 教學過程： A. Free talk: 1.T：Hello, look！ 教師出示B圖片，請學生根據(jù)圖片來說說是什么交通工具。 T：What can you see？ 引導學生用I can see…來回答。 2.電腦出示四種交通工具的圖片，師生繼續(xù)鞏固上面的句型練習。 B．Learn to say 1.學習對話： 1）出示A部分場景掛圖 T：Look, who are they? Ss: Su Yang and her dad. T: What are they talking about? 2）播放課文錄音，請學生認真聽錄音，引導學生邊聽邊理解。 T: What can Su Yang see? Ss: A plane. 3）聽錄音，集體跟讀對話。 2.操練與運用： 1）在認真聽讀對話的基礎上，鼓勵學生嘗試模仿錄音中人物的語音語調。 2）在學生聽讀對話后，鼓勵學生兩人一組操練對話或是互換角色對話，嘗試脫離課本進行表演。 3）結合以前學習的內(nèi)容，如顏色、食物、動物、水果等單詞的復習，進行對話擴展練習。 T：Hello, What can you see? 鼓勵學生根據(jù)實際情況回答。 C、Practise 1.活動手冊P9 教學過程： （1）指導學生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習。 2.活動手冊P10 （1）指導學生觀察圖片，說說圖片大意。 （2）聽錄音完成練習。 3.Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 附送： 2019-2020年二年級英語下冊 Unit 3(7)教案 蘇教牛津版 一、Teaching aims: 1. To learn some words about transportation: plane, boat, train, jeep. 2. To learn to use them on different occasions. 3. To express what the students can see. 二、Teaching procedures: Step 1 Warming-up 1. Greetings. 2. Daily talk. 3. Enjoy a song ‘At the market’. Step 2 Presentation and Practice 1. Talk about the market and teach the new sentence: ‘I can see….’ 2. Show a kaleidoscope and teach the new sentence ‘What can you see?’ 3. Guessing game -let students guess the new word ‘plane’. 4. Show a picture and teach ‘boat’. 5. Group work. 6. Listen and guess – Teach the new words ‘train’ and ‘boat’. Step 3 Practice and Consolidation 1. Review the words. 2. Fun time – Practice the sentences: ‘What can you see? I can see…’ 3. Sing a song. 4. Read the book. 5. Happy hour – Let the students play by themselves. Step 4 Conclusion pare two groups of pictures and then tell students not to litter in public. Step 5 Homework Visit the zoo and the park with partners, then talk about what they can see.