2019人教版數(shù)學(xué)四下《小數(shù)的加法和減法》word教案.doc

2019人教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的加法和減法word教案單元教材分析：本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)以及整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的在人類生產(chǎn)和生活中要解決諸多的問題都離不開的小數(shù)加減法，是形成良好計(jì)算能力的重要組成部分。單元教學(xué)內(nèi)容：其主要內(nèi)容有：小數(shù)加法，減法，混合運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)運(yùn)算。單元教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，理解并能正確地進(jìn)行加減法以及混合運(yùn)算。2、使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減法運(yùn)算在生活中學(xué)習(xí)中的廣泛運(yùn)用，提高小數(shù)加減法能力的自覺性。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，理解并能正確地進(jìn)行加減法以及混合運(yùn)算。單元教學(xué)難點(diǎn)：1、使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減法運(yùn)算在生活中學(xué)習(xí)中的廣泛運(yùn)用，提高小數(shù)加減法能力的自覺性。單元課時(shí)安排：6課時(shí)第一課時(shí) 小數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容：第95 97頁例1、2教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。1、準(zhǔn)備題：先計(jì)算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法 754+3826 xx-4932、引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個(gè)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，今天學(xué)習(xí)小數(shù)加法。二、教授新課。1、創(chuàng)設(shè)情景：xx年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，女子10米跳臺(tái)雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。2、勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下。 通過這個(gè)表，你得到了什么信息？ 現(xiàn)在你又得到了什么信息？小組合作：（1）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（2）你是怎樣知道的，說說你的方法。（3）你為什么這么計(jì)算，說說具體的計(jì)算過程。匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過程3、小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？匯報(bào)：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（2）數(shù)位對(duì)齊（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠方便比較。 生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價(jià)簽上）4、小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。三、復(fù)習(xí)鞏固。1、口算下面各題：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、算一算：10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？4、一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？要注意什么？板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)加減法 小數(shù)加減法的方法：（略）教學(xué)反思：第二課時(shí) 小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。2、提高解題能力。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：1、小數(shù)加減法的方法是什么？2、口算下列各題0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.33、板演下面各題并演算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07提問：小數(shù)加減法如何計(jì)算呢？二、筆算練習(xí)1、完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位 元） 2、根據(jù)信息說說你了解到什么？ 3、用小數(shù)計(jì)算下面各題 三、解決問題1、王叔叔一天賣菜的收入如下表。 （1）白菜比蘿卜多賣多少錢？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、班里要買一個(gè)足球和一個(gè)排球。 問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？教學(xué)反思：第三課時(shí) 小數(shù)四則混合運(yùn)算順序教學(xué)內(nèi)容：第100頁例3。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力.教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序.教具準(zhǔn)備：投影片.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-72.、先說說下面各題的運(yùn)算順序,在計(jì)算.7325-714+146-8910000-(981-326)+1483、導(dǎo)入:小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同.二、新課。1、創(chuàng)設(shè)情景解決問題。（1）環(huán)城自行車賽段資料如下表。（2）今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米？ 2、小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問題。（2）分工合作，用不同的方法解決。（3）說說解答時(shí)你都用到了什么舊知識(shí)。2、匯報(bào)。（1）483.4(39.5+98.8) = 483.4138.3 = 345.1(千米)（2）165+80.7+99.4 = 245.7+99.4 = 345.1（千米）（3）483.439.598.8 = 443.998.8 = 345.1（千米）三、鞏固練習(xí)。1、練一.練: 先說出運(yùn)算順序,再計(jì)算. 185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3) 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.252、解決問題：（1）根據(jù)下圖，請(qǐng)你說說肖紅跳過了多少米？ （2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？板書設(shè)計(jì)：小數(shù)四則混合運(yùn)算順序（1）483.4(39.5+98.8) （2）165+80.7+99.4= 483.4138.3 = 245.7+99.4= 345.1(千米)= 345.1（千米）（3）483.439.598.8= 443.998.8= 345.1（千米）小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同。教學(xué)反思： 第四課時(shí)：小數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：書本P101練習(xí)十七教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)使學(xué)生能夠正確地掌握加減混合運(yùn)算的順序和方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，以及在生活中獲取信息、取舍信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生有序地合理地思考問題的習(xí)慣。3、使學(xué)生養(yǎng)成自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生在生活中歐冠獲取信息、取舍信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)和能力。2、培養(yǎng)學(xué)生有序地合理地思考問題的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1、3分鐘口算達(dá)標(biāo)練習(xí)。6.07+0.08 6.47-0.08 1.28+3.7 4.98+2.4636.7-19.4 17.4+35.8 2-0.4 1.6-0.8 4.01-3.5 0.51+0.31 4.2+0.53 3.64+4.36 評(píng)價(jià)。2、4分鐘筆算達(dá)標(biāo)練習(xí)。19.92+14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8）40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.13教師組織學(xué)生在4分鐘之內(nèi)完成上面的4道小數(shù)加減混合計(jì)算，并提醒學(xué)生計(jì)算時(shí)，要集中注意力砸死計(jì)算上，演算的過程要保留下來，每計(jì)算完一題要檢查一題，提高正確率。二、實(shí)踐與應(yīng)用1、練習(xí)十七第8題?，F(xiàn)出示信息，再出示問題。學(xué)生根據(jù)題意口頭列式?？赡艹霈F(xiàn)下面兩種方法：11.42-7.5+0.3511.42+0.35-7.52、練習(xí)十七第9題。教師直接出示題目要求和算式，讓學(xué)生先說出每個(gè)分?jǐn)?shù)改寫小數(shù)的結(jié)果，然后學(xué)生獨(dú)立完成各題。完成練習(xí)十七第10題。教師直接出示題目。（1）先讓學(xué)生說明”先進(jìn)日記賬”中“單據(jù)編號(hào)”“摘要”“收入金額”“付出金額”“結(jié)存金額”的含義，如果說的不正確，教師幫助明確含義。（2）再讓學(xué)生說明“收入金額”“付出金額”“結(jié)存金額”之間的關(guān)系。（3）教師先讓學(xué)生討論年月日的結(jié)存金額，然后學(xué)生獨(dú)立完成其余各日的“結(jié)存金額”，最后教師讓學(xué)生填寫“收入金額”“付出金額”“結(jié)存金額”，同時(shí)說明“收入金額”“付出金額” “結(jié)存金額”，的橫、豎金額要一致。允許使用計(jì)算器。三、深化練習(xí)。出示第103頁思考題。先讓學(xué)生根據(jù)題意畫出大致的示意圖表示題意。討論解法。提醒學(xué)生可以使用計(jì)算器?？赡艹霈F(xiàn)的幾種計(jì)算方法：4.9+（4.9+9.8）+（4.9+9.8+9.8）+（4.9+9.8+9.8+9.8）44.9+69.889.8四、課堂總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。練習(xí)十七的第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，盡量多地使用體重給出的條件并提出問題。板書設(shè)計(jì)：小數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)課準(zhǔn)確19.92+14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8）40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.13教學(xué)反思：第五課時(shí)：接力比賽引出的數(shù)學(xué)問題教學(xué)內(nèi)容：教材P104例4及做一做。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情景，在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡算。提高審題能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生收集信息、整理數(shù)據(jù)、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。真確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡算。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教材主題圖、投影儀、相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示練習(xí)題：用簡便方法計(jì)算下列各題。（1）48+25+52+75（2）120-75-25（3）430-121-79（4）36+11.64+89（5）85+（15+64）2、你是根據(jù)什么進(jìn)行簡便計(jì)算的？二、教學(xué)例4，探究新知。1、出示主題圖。這是某班四名同學(xué)的50米跑步成績表，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？要我們解決什么問題？大家試著解答這個(gè)問題。交流你解決問題的想法，你是怎樣列式的？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。8.42+8.46+8.54+8.58=16.88+8.54+8.58=25.42+8.58=34（秒）其他同學(xué)還有沒有要進(jìn)行補(bǔ)充的？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書。8.42+8.46+8.54+8.58 =（8.42+8.58）+（8.54+8.46） =17+17 =34（秒）比較優(yōu)化哪種方法更簡便？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法的運(yùn)算定律?？隙▽W(xué)生回答，總結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運(yùn)算性質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加減法同樣使用。三、課堂練習(xí)1、口算。0.34+1.45 0.57+0.9 3.8+0.12 1.3-0.7 8-4.6 0.6-0.372、填空。（1）6.7+4.95+3.3=6.7+（ ）+4.95（2）（1.38+1.75）+0.25=（ ）+【（ ）+（ ）】3、P104做一做第2題。=16.88+8.54+8.58=25.42+8.58=34（秒）組織學(xué)生獨(dú)立完成，并說明運(yùn)用什么運(yùn)算定律。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。獨(dú)立完成練習(xí)十八的第3題。五、課堂總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你獲得了哪些知識(shí)？在計(jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)怎樣保證做的又對(duì)又快。板書設(shè)計(jì)：接力比賽引出的數(shù)學(xué)問題8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.58=16.88+8.54+8.58 =（8.42+8.58）+（8.54+8.46）=17+17 = 25.42+8.58=34（秒） =34（秒） 簡便 教學(xué)反思： 第六課時(shí)：小數(shù)加減法運(yùn)算中的簡便計(jì)算的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P105練習(xí)十八教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)道整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)加法中同樣適用，并能根據(jù)特點(diǎn)正確、熟練地運(yùn)用，自覺地應(yīng)用那個(gè)加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。2、提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性、合理性、和靈活性，體驗(yàn)算法多樣化。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)加法中同樣適用，并能根據(jù)特點(diǎn)正確、熟練地運(yùn)用，自覺地應(yīng)用那個(gè)加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。2、提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性、合理性、和靈活性，體驗(yàn)算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)十八練習(xí)紙教學(xué)過程：一、看誰算得又對(duì)又快。1、口算。0.34+0.45= 0.57+0.9= 3.8+1.2= 1.3-0.7= 8-4.6= 0.6-0.37= 2、筆算0.384+0.36+2.64 5.26+3.43+0.74 1.29+3.7+0.71+6.3 3.9+4.08+3.92+1.1二、解決實(shí)際問題。1、教師出示： xx年光明小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目成績單四年級(jí)組 男子 450米接力賽成績表班級(jí)各位選手的50米成績秒成績第1棒第2棒第3棒第4棒四（1）班8.428.678.588.50四（2）班8.408.568.619.36四（3）班8.328.688.708.36四（4）班8.488.548.528.46教師組織學(xué)生用最快的速度算出各小組的成績，并交流算的技巧。完成練習(xí)十八的第5題。獨(dú)立完成，說說解題思路和方法。集體完成練習(xí)十八的第5題。出示題目。觀察，獲取信息，提出問題。自由說明，教師適當(dāng)板書。邊板書邊組織學(xué)生口算四、課堂總結(jié)：師：通過本次練習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十八的第8、9題。板書設(shè)計(jì)：小數(shù)加減法運(yùn)算中的簡便計(jì)算應(yīng)收金額 （ ）現(xiàn)金 5.00交易找零 （ ）教學(xué)反思：附送：2019人教版數(shù)學(xué)四下有關(guān)0的計(jì)算word學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材13頁例6（0的運(yùn)算）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：0不能做除數(shù)及原因。學(xué)習(xí)過程：一、快速口算100+0= 0+568= 078= 154-0= 023= 128-128= 076= 235+0= 99-0= 49-49= 0+319= 029=二、將上面的口算進(jìn)行分類,請(qǐng)你根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎？小結(jié)：關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。三、練習(xí)：1、比一比，算一算49 17 25 240 40 5 300 50 249 （17 25） 240 40 5 300 50 20 02、根據(jù)下面的算式列出綜合算式。（1）2213=663 （2）217123=34020816=13 34017=2066313=676 50020=480綜合算式 綜合算式 3、判斷題。（正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”）（1）35與50的和除以10與5的差，商是多少？這道題列式為：3550105。 （ ）（2）0除以一個(gè)非零的數(shù)還得0。 （ ）（3）兩個(gè)不等于0的相同數(shù)相除，商一定是1。 （ ）（4）0可以作除數(shù)。 （ ）（5）算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。 （ ）（6）0除以0不可能得到一個(gè)確定的商。（ ）四、談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們解決了很多問題，我的收獲是：