2019-2020年小學(xué)一年級(jí)語文《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年小學(xué)一年級(jí)語文小熊住山洞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說明：這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹，造一間木頭房子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過去了，他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動(dòng)物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家：小熊一家這樣做是對(duì)的，值得敬佩、稱贊。全文不注拼音，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。整篇課文共有8個(gè)自然段，其中第36段結(jié)構(gòu)相同，都是講一個(gè)季節(jié)里，他們走進(jìn)森林，小熊舍不得砍樹。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。2、在原有識(shí)字基礎(chǔ)上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確、流利。3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫"年、左、右"3個(gè)字，認(rèn)識(shí)"石字旁"。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。難點(diǎn)：體會(huì)小熊一家的愛林之心。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)六、預(yù)設(shè)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初步了解課文內(nèi)容，能獨(dú)立正確地朗讀。2、學(xué)懂課文36段，體會(huì)大自然的美麗。3、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字：砍、造、滿、舍、結(jié)。預(yù)設(shè)過程：（一）設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣：1、出示課件：小熊的家-山洞2、師范背課文第一、二段，隨機(jī)在課件上出示：砍樹、造房子。3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？（二）初讀課文，了解大意：1、學(xué)生自由讀全文。要求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。 自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。2、檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽？ 正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束（三）細(xì)讀課文，討論解疑，1、拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子？2、研讀課文第36段：課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀36段?？陬^完成填空：（），他們走進(jìn)森林。樹上（），小熊舍不得砍。出示課件：四季圖。四人小組合作，選擇一個(gè)季節(jié)，說說小熊會(huì)怎樣說服爸爸不砍樹的？想象說話：樹上（），小熊對(duì)爸爸說："_"。指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。表演朗讀36段。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報(bào)名表演。（課件做背景。）（四）認(rèn)讀生字。1、出示：砍樹、造房子、長(zhǎng)滿、舍不得、結(jié)滿2、認(rèn)讀詞語。3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)4、交流識(shí)字方法。5、游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請(qǐng)學(xué)生猜字。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、讀懂課文7、8兩段，感受小動(dòng)物們內(nèi)心的感激，了解森林對(duì)于動(dòng)物們的意義2、鞏固生字，學(xué)會(huì)生字"年、直、動(dòng)、束、麗"，會(huì)寫"年、左、右"。預(yù)設(shè)過程：（一）復(fù)習(xí)生字：1、猜字謎：石頭打呵欠。一口咬掉牛尾巴，伸長(zhǎng)腿兒走得快。風(fēng)里飄來小雨滴，淋濕兩個(gè)小朋友，快快躲進(jìn)草叢中。2、游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后，該動(dòng)物移至小熊身邊。（二）學(xué)習(xí)課文7、8段。1、出示課文插圖第六幅，說說圖意。2、找出有關(guān)段落，讀讀議議。自由讀7、8段，想想有沒有不明白的地方？隨機(jī)理解：感激。小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激？比較"一束"和"一束束"比較"一束束鮮花"、"一束束美麗的鮮花"認(rèn)讀"美麗"，說說近義詞。小動(dòng)物送來一束束鮮花時(shí),會(huì)說些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說一句感激的話。小組討論,代表匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀：讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。（三）認(rèn)讀生字：1、出示生字：年、直、動(dòng)、束、麗2、說說你在什么地方見過？3、口頭擴(kuò)詞。（四）學(xué)寫生字：1、出示生字：年、左、右2、描筆順，說說會(huì)寫哪個(gè)字？提示大家注意哪一筆？3、學(xué)生練寫生字。4、展示評(píng)議。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、梳理課文內(nèi)容，明白小熊一家愛護(hù)樹木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境，有利于大家。2、通過表演的形式，提高想象力和口頭表達(dá)能力。預(yù)設(shè)過程：（一）完成課后"讀讀說說"1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花 棵一棵棵一棵棵高大的松樹 讀一讀，引導(dǎo)比較。2、出示課件四季圖 用同樣的形式說說每個(gè)季節(jié)樹上的東西例：片一片片_綠葉完成課后：個(gè)_ 只_（二）梳理課文：1、出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對(duì)小熊說或想問小熊的？3、再讀課文，評(píng)選小熊為_寶寶。（三）課本劇表演：1、編排指導(dǎo)：森林里熊爸爸和小熊會(huì)說什么？小動(dòng)物們會(huì)說什么？加上動(dòng)作編。2、自由組合。3、各組表演。附送：2019-2020年小學(xué)一年級(jí)語文小白兔和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字，會(huì)寫“拉、把”等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3.愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件，生字卡片，小黑板。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)聲像引入邊放動(dòng)畫課件（或投影）邊講述：很久以前有這樣一個(gè)有趣的故事：老山羊請(qǐng)小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動(dòng)結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜送回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運(yùn)回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這就是我們今天要學(xué)的26課小白兔和小灰兔。（板書課題）初讀課文，自學(xué)生字1.教師范讀全文。2.學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，在要求會(huì)認(rèn)的生字下做上記號(hào)，多讀幾遍。3.小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。4.指名試讀課文，大家評(píng)議、糾正。5.小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識(shí)情況。a.交流自己會(huì)認(rèn)的字，并說說識(shí)記的方法。b.你最喜歡和哪個(gè)生字娃娃交朋友？為什么？（字詞練習(xí)）如：我最喜歡和“種”交朋友，因?yàn)槲蚁矚g種花、種草。6.鞏固識(shí)字。a.抽讀，快速識(shí)記。b.看字卡說詞語。7.在不同的語境中鞏固生字。（詞語順序可隨意安排）翻土澆水澆花施肥肥胖饑餓時(shí)候等候挑水擔(dān)菜拉力拉開把門把手送給發(fā)給活動(dòng)種花吃飯吃驚寫字1.觀察“我會(huì)寫”中生字的結(jié)構(gòu)。如：拉，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。2.你找到每個(gè)字關(guān)鍵筆畫的位置了嗎？和身邊的小伙伴說說吧!3.重點(diǎn)指導(dǎo)“拉”“把”的寫法。指導(dǎo)寫好“扌”：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的右邊，提的傾斜要大一點(diǎn)，不要寫平了。4.學(xué)生描紅、練寫。第二課時(shí)朗讀課文，感悟課文內(nèi)容1.在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會(huì)內(nèi)容，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2.請(qǐng)幾個(gè)孩子朗讀全文，大家評(píng)議。（儀態(tài)是否得體，聲音是否響亮，字音是否準(zhǔn)確，情感是否到位）朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對(duì)話，要讀出不同的語氣。a.小灰兔說的“謝謝你!”要讀出感謝、有禮貌的語氣。b.小白兔說的“我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜子吧!”要讀出請(qǐng)求的語氣。c.小灰兔說的“小白兔，你的菜是哪兒來的？”要讀出驚奇的語氣。d.小白兔說的“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜?！币x出自豪的語氣。3.詞句訓(xùn)練。a.課后練習(xí)“讀讀說說”。讀讀例子“把地翻松”“把白菜吃完”“把窗戶打開”。找找例子的共同點(diǎn)都有一個(gè)“把”字。你能用“把”字說一句話嗎？b.反復(fù)讀“只有自己種，才有吃不完的菜”，看誰能用“只有才”再說出其他句子來。4.小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢？5.小組合作填寫表格：第一次第二次第三次小灰兔的表現(xiàn)收白菜餓了就吃又去要白菜小白兔的表現(xiàn)收菜子種白菜送白菜6.賞讀課文。把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。課外實(shí)踐活動(dòng)1.從課文中你知道怎樣種植物嗎？（翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲）2.你想種什么呢？自己試著種一種喜歡的植物吧!