歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年六年級語文下冊 第13課《假如給我三天光明》教案 上海版五四制.doc

  • 資源ID:5576222       資源大?。?span id="1616111" class="font-tahoma">18.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年六年級語文下冊 第13課《假如給我三天光明》教案 上海版五四制.doc

2019-2020年六年級語文下冊 第13課假如給我三天光明教案 上海版五四制學(xué)習(xí)目標(biāo): 朗誦本文,體味本文洗練、流暢、優(yōu)美的語言。熟讀課文,理解課文內(nèi)容。理解課文表達的人生道理,學(xué)習(xí)海倫熱愛生活、珍惜生命的人生態(tài)度。課文提示:本文選自美國盲聾女作家海倫的我生活的故事。海倫一歲半的時候,一場重病奪走了她的視力和聽力,接著她也喪失了語言表達能力。然而她竟然以優(yōu)異成績考入美國大學(xué),掌握五種文字,成為著名作家和教育家,獻身于盲人福利和教育事業(yè),獲得許多國家政府的嘉獎,贏得了世界的贊譽。正音正字:恙yng怠di呆滯dizh詞語積累:遙遙無期 飽食終日 無所事事 耳聰目明 視而不見 聽而不聞 大吃一驚 熟視無睹親眼目睹 五彩繽紛 千姿百態(tài) 一無所知 大發(fā)雷霆 落落寡合 朝夕相守 良師益友拳腳相加 愛不釋手 不拘形式 日復(fù)一日 月復(fù)一月 年復(fù)一年 怪里怪氣 妙趣橫生內(nèi)容分析:在文中,海倫以一個殘疾人特有的敏感和細(xì)膩表達了這樣一種生活態(tài)度:每個人都應(yīng)該熱愛生活,珍惜生命,充分發(fā)掘生命中的一切潛力,充分享受生命中的一切美好,不虛度光陰,不浪費天賦。人生短暫而漫長,但是人們對短暫生命的緊張感和急迫感常常被瑣碎而重復(fù)的日常生活所消磨。于是,多數(shù)人飽食終日,無所事事,結(jié)果一生虛度光陰,一事無成。海倫認(rèn)為,人們之所以會犯這樣的錯誤首先是因為人們對時間的錯覺,總覺得未來的日子還很多;其次是對自身擁有的天賦及器官的倦怠,等到器官快要退化,才知道它的可貴。針對人們這種觀念,海倫提出了自己的觀點:把生命中的每一天都看作最后一天。對于擁有光明的人來說,“假如給我三天光明”這個假設(shè)是沒有意義的。但是對于作者,“三天光明”卻是她一生的夢想。正是對于光明的渴求,對于生命的珍惜,才使得作者的想象那么真切,那么感人!“假如給我三天光明”其實給我們提出了一個嚴(yán)肅的問題:我們應(yīng)該怎樣理解和面對人生?健全的人所擁有的遠比海倫多,但生命只有一次,同樣也很短暫。因此不妨問問自己:假如只給我三天光明,我將怎樣?海倫提出“假如給我三天光明”這樣一個問題,目的在于提醒人們珍惜時光,珍愛生命,珍惜已經(jīng)擁有的一切。本文包含著深刻的哲理和深切的情感,語言洗練、流暢,意味深長。比如:“我們對待生命如此怠倦,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有聾了的人才更珍惜聲音,只有瞎了的人才更珍惜光明。那些成年后失聰?shù)摹⑹魅司透侨绱?。”“倦怠”一詞概括了很多健全人的生活態(tài)度。對生命的倦怠使得健全的人們總是忽視生活中的美好,對于生活中的真善美視而不見,聽而不聞。等到某一天失去了,我們才發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)擁有的是多么珍貴!連續(xù)兩個“只有才”的句式,說明了這種“倦怠”已經(jīng)嚴(yán)重到何等程度;作者希望人們珍惜生命、珍愛生活的良苦用心,也包含在這樣的語言之中。質(zhì)疑思考:“我們對待生命如此怠倦,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?”句中的“怠倦”具體指什么?這句話在文中起什么作用? “怠倦”具體指:飽食終日,無所事事,對生活沒有熱情。這句話在文中的作用是承上啟下?!笆虑橥褪沁@樣,只有失去才會想到健康的幸?!保@句話中“這樣”指什么?你怎么看待這句話?擁有的不知道好好珍惜,一旦失去才覺得可貴。寫朋友從林中散步回來說沒什么特別的東西是為了表明什么?明眼人往往對美好的事物熟視無睹。從海倫凱勒身上,你學(xué)到了什么可貴品質(zhì)?熱愛生活,珍惜生命,自強不息,堅韌不拔。假如給你三天光明,你會做什么呢?附送:2019-2020年六年級語文下冊 第13課假如給我三天光明教案 上海版(五四制)學(xué)習(xí)目標(biāo): 朗誦本文,體味本文洗練、流暢、優(yōu)美的語言。熟讀課文,理解課文內(nèi)容。理解課文表達的人生道理,學(xué)習(xí)海倫熱愛生活、珍惜生命的人生態(tài)度。課文提示:本文選自美國盲聾女作家海倫的我生活的故事。海倫一歲半的時候,一場重病奪走了她的視力和聽力,接著她也喪失了語言表達能力。然而她竟然以優(yōu)異成績考入美國大學(xué),掌握五種文字,成為著名作家和教育家,獻身于盲人福利和教育事業(yè),獲得許多國家政府的嘉獎,贏得了世界的贊譽。正音正字:恙yng怠di呆滯dizh詞語積累:遙遙無期 飽食終日 無所事事 耳聰目明 視而不見 聽而不聞 大吃一驚 熟視無睹親眼目睹 五彩繽紛 千姿百態(tài) 一無所知 大發(fā)雷霆 落落寡合 朝夕相守 良師益友拳腳相加 愛不釋手 不拘形式 日復(fù)一日 月復(fù)一月 年復(fù)一年 怪里怪氣 妙趣橫生內(nèi)容分析:在文中,海倫以一個殘疾人特有的敏感和細(xì)膩表達了這樣一種生活態(tài)度:每個人都應(yīng)該熱愛生活,珍惜生命,充分發(fā)掘生命中的一切潛力,充分享受生命中的一切美好,不虛度光陰,不浪費天賦。人生短暫而漫長,但是人們對短暫生命的緊張感和急迫感常常被瑣碎而重復(fù)的日常生活所消磨。于是,多數(shù)人飽食終日,無所事事,結(jié)果一生虛度光陰,一事無成。海倫認(rèn)為,人們之所以會犯這樣的錯誤首先是因為人們對時間的錯覺,總覺得未來的日子還很多;其次是對自身擁有的天賦及器官的倦怠,等到器官快要退化,才知道它的可貴。針對人們這種觀念,海倫提出了自己的觀點:把生命中的每一天都看作最后一天。對于擁有光明的人來說,“假如給我三天光明”這個假設(shè)是沒有意義的。但是對于作者,“三天光明”卻是她一生的夢想。正是對于光明的渴求,對于生命的珍惜,才使得作者的想象那么真切,那么感人!“假如給我三天光明”其實給我們提出了一個嚴(yán)肅的問題:我們應(yīng)該怎樣理解和面對人生?健全的人所擁有的遠比海倫多,但生命只有一次,同樣也很短暫。因此不妨問問自己:假如只給我三天光明,我將怎樣?海倫提出“假如給我三天光明”這樣一個問題,目的在于提醒人們珍惜時光,珍愛生命,珍惜已經(jīng)擁有的一切。本文包含著深刻的哲理和深切的情感,語言洗練、流暢,意味深長。比如:“我們對待生命如此怠倦,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有聾了的人才更珍惜聲音,只有瞎了的人才更珍惜光明。那些成年后失聰?shù)?、失明人就更是如此?!薄熬氲 币辉~概括了很多健全人的生活態(tài)度。對生命的倦怠使得健全的人們總是忽視生活中的美好,對于生活中的真善美視而不見,聽而不聞。等到某一天失去了,我們才發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)擁有的是多么珍貴!連續(xù)兩個“只有才”的句式,說明了這種“倦怠”已經(jīng)嚴(yán)重到何等程度;作者希望人們珍惜生命、珍愛生活的良苦用心,也包含在這樣的語言之中。質(zhì)疑思考:“我們對待生命如此怠倦,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?”句中的“怠倦”具體指什么?這句話在文中起什么作用? “怠倦”具體指:飽食終日,無所事事,對生活沒有熱情。這句話在文中的作用是承上啟下?!笆虑橥褪沁@樣,只有失去才會想到健康的幸?!保@句話中“這樣”指什么?你怎么看待這句話?擁有的不知道好好珍惜,一旦失去才覺得可貴。寫朋友從林中散步回來說沒什么特別的東西是為了表明什么?明眼人往往對美好的事物熟視無睹。從海倫凱勒身上,你學(xué)到了什么可貴品質(zhì)?熱愛生活,珍惜生命,自強不息,堅韌不拔。假如給你三天光明,你會做什么呢?

注意事項

本文(2019-2020年六年級語文下冊 第13課《假如給我三天光明》教案 上海版五四制.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!