2019-2020年北師大版四年級下冊《字母表示數(shù)》word教案之一.doc
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2019-2020年北師大版四年級下冊《字母表示數(shù)》word教案之一 教學(xué)目標(biāo): 1. 結(jié)合具體情境,學(xué)會用字母表示數(shù),能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式. 2. 探索用字母表示數(shù)的過程,發(fā)展抽象概括能力. 3.讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn),滲透符號化思想體會數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用. 教學(xué)重點(diǎn): 在現(xiàn)實(shí)情境學(xué)會用字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn): 會用字母表示數(shù)量關(guān)系 課前準(zhǔn)備: 統(tǒng)計(jì)表 小棒 小調(diào)查:父母或親人的年齡及與你的年齡差 一、謎語激趣導(dǎo)入 1.今天的數(shù)學(xué)課,老師請來了一位小客人,想知道它是誰嗎?你們猜對了。 今天,可愛的小青蛙要和我們一起研究數(shù)學(xué),你們愿意嗎? 二、探究發(fā)現(xiàn) (一)用字母表示數(shù) 1.(出示視頻) (1) 說兒歌.師生同說. (2) 你能用一句話來表示這首兒歌嗎?(生展示自己的想法,如果說不到,師引) 在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,—用字母來表示這句話 2.你喜歡哪種表示方法?(學(xué)生比較方法)導(dǎo)入課題:用字母表示數(shù)。(板書) 3.這個的字母N可以表示哪些數(shù)?(生說,師板書)你還能用其他字母表示嗎? (體會可以用不同的字母來表示數(shù)) 4.青蛙的只數(shù)是N,嘴的數(shù)量也是N,為什么用了同樣的字母表示,可以用不同的字母表示嗎? (體會同一情境下,同一字母可以表示相同的數(shù)量) (二)用字母表示數(shù)量關(guān)系 1.同學(xué)們能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水聲音的數(shù)量,老師還想考考你們, (出示小兒歌),你們能接著說下去嗎?試試看,(和你的同桌說一說)指名說,能說得完嗎? 2.你能用一句話來表示這首兒歌嗎?(生說自己的想法,師選擇研究) 3.動手?jǐn)[一擺,說一說.老師講要示:同桌一個人用小棒擺,另一個在統(tǒng)計(jì)表里用算式表示出 青蛙的腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的關(guān)系. 4.交流匯報(bào) 5.請字母幫忙,用字母表示算式.(生獨(dú)立完成) 6.(幻燈片)不管N表示幾,有一只青蛙就有4條腿,也就是一個4,有N只青蛙就有N 個4, 列式就是N4,通常寫作4.N ,簡寫成4N,讀作:4N。含有字母的式子簡寫時, 要注意以下幾點(diǎn):(幻燈片出示注意事項(xiàng)) 7.那么青蛙的眼睛的只數(shù)你能用字母算式表示出來嗎? 8.判斷字母算式簡寫是否正確(出示練習(xí)) (三)也就是說用字母可以表示數(shù),也可以表示一些關(guān)系式。導(dǎo)入研究年齡問題. 1.猜年齡 2.在統(tǒng)計(jì)表2里用算式表示出老師的年齡和你的年齡之間的關(guān)系。(生獨(dú)立填,匯報(bào))用一個字母 算式表示出老師和這名同學(xué)之間的年齡關(guān)系嗎?(口頭說) 3.用一個字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關(guān)系嗎? 三、練習(xí)鞏固 1. 以前學(xué)過的知識可以用字母表示?(生說,師隨機(jī)出示)運(yùn)算律、計(jì)算公式(路程、圖形) 2. 生活中,也可以用到字母表示數(shù),你能說一說嗎?(認(rèn)真傾聽) 3. 生活問題填空. 四、總結(jié)提升 汶川地震牽動著億萬中國人民的心,從地震發(fā)生以后,已經(jīng)有A名救援人員趕赴災(zāi)區(qū),在F次的營救中,發(fā)現(xiàn)了N個生還者,人們都在默默地祈禱,在愛心的捐款箱中,盛裝了100A+50B+10C+5D…… 附送: 2019-2020年北師大版四年級下冊《字母表示數(shù)》word教案之三 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會用字母和含有字母的式子表示數(shù)。 2、能正確書寫含有字母的乘法算式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會用字母和含有字母的式子表示數(shù)。 課前準(zhǔn)備:課件、撲克牌。 學(xué)習(xí)過程: 一、聯(lián)系生活 引入新課 1、匯報(bào)交流(師生交流生活中見過的字母縮寫)。 2、揭示題目 板書課題:字母表示數(shù) 3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、活動探究 解決問題。 (一)學(xué)會直接用字母表示數(shù) 活動一:讀青蛙歌 1、課件出示青蛙歌,讓學(xué)生讀一讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中發(fā)現(xiàn)讀不完,嘗試用字母表示數(shù)。 3、說一說:第一個N表示什么?第二個N表示什么?為什么都用同一個字母N表示? 4、小結(jié):在同一情境中,相同的數(shù)要用相同的字母來表示。 (二)學(xué)會用含有字母的式子表示數(shù) 活動二:猜年齡 擺小棒 1、課件出示活動情境 2、自學(xué)并完整填寫學(xué)習(xí)卡。 3、分享快樂,同桌交流自學(xué)成果。 4、說一說:這里的字母和式子分別表示什么呢? 5、小結(jié):我們不但可以用字母表示數(shù),還可以用含有字母的式子表示數(shù)。 活動三:學(xué)習(xí)a3寫法 1、學(xué)生自學(xué); 2、即時練習(xí) (1)省略乘號,寫出下面的算式。 4b= x5= ac= 1x= (2)小法官 h3=3h ( ) 30-K=30K ( ) XY=XY ( ) 1M=M ( ) 三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高。 1、完成課本86頁試一試1、2題。 2用字母表示你學(xué)過的運(yùn)算定律。 3、拓展延伸: 小組合作:用字母表示你學(xué)過的有關(guān)圖形的計(jì)算公式。 四、聯(lián)系知識 歸納總結(jié) 1、對照學(xué)習(xí)目標(biāo),說說通過學(xué)習(xí)你有什么收獲? 2、選擇字母來評價一下自己這堂課的表現(xiàn)( )。 a、非常滿意 b、比較滿意 c、有點(diǎn)遺憾。 五、板書設(shè)計(jì) : 字母表示數(shù) n b b+26 a a3 a3 3a 課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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